|
7-semestr bo‘yicha jami
|
22
|
Mustaqil o`zlashtiriladigan mavzular bo`yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. Talabalar tomonidan mustaqil ishlar tayyorlanayotganda ular e’tiborini ilg’or xorij tajribasi bilan mamlakatimiz iqtisodiyotida qo‘lga kiritilayotgan yutuqlarning asoslarini bog’lash, tahlil etish, o‘z fikrlarini hayotiy misollar bilan yoritishga yo‘naltiriladi.
Fan bo`yicha kurs ishi. Ushbu fan bo`yicha kurs ishi rejalashtirilmagan.
5. Yakuniy nazorat savollari
|
|
“O‘zbekiston san’ati tarixi” fanining mazmuni, predmeti va metodi. San’at tarixining mohiyati, uning maqsadi va vazifalari.
|
|
San’atning paydo bo‘lishi va rivojlanishi.
|
|
San’at bilimlarining inson hayotida tutgan o‘rni.
|
|
O‘zbekiston san’ati tarixini o‘rganishning ahamiyati va kelajagi.
|
|
Arab ota maqbarasi, Afrosiyob shaharchasi
|
|
Temuriylardan keyin paydo bo‘lgan xonliklar davrida O‘zbekiston hududida san’at va madaniyat.
|
|
12. Shayboniyxon davlati davrida san’at rivoji va Ashtarxoniylar (joniylar) davlati (1601-1753) davrida san’at rivoji.
|
|
O‘zbekiston hududida XVIII-XIX asr boshlarida san’at va madaniyat.
|
|
Buxoro amirligi davrida san’at rivoji.
|
|
Xiva va Qo‘qon xonliklari davrida san’at rivoji.
|
|
XX asr birinchi choragida O‘zbekiston san’ati va madaniyati
|
|
O’zbekiston san’atida ayollar va bolalar obrazi.
|
|
Mustaqillik davri O’zbekiston xaykaltaroshligi
|
|
1930-1980 yillarda O’zbekiston me’morchiligi
|
|
XIX asr oxiri - XX asr boshlarida O’zbekiston san’ati
|
|
O’zbekiston hududida ibtidoiy davr san’ati.
|
|
Tasviriy san’at turlari va janrlari
|
|
XX asr birinchi yarmida o’zbek tasviriy san’atida sodir bo’lgan o’zgariShlar
|
|
O’rol Tansiqboev ijodida manzara janri.
|
|
XIX asr oxiri XX asr boShlarida O’zbekiston me’morchilik san’ati
|
|
1917-1960 yillarda O’zbekiston dasgohli rangtasvir san’ati
|
|
Rassom G’.Abduraxmonov ijodi
|
|
1960-1990 yillarda O’zbekiston dasgohli rangtasvir san’ati
|
|
Rassom Abdulhaq Abdullaev ijodi
|
|
Rassom A.Mirzaev ijodi
|
|
Rassom M.Nabiev ijodi
|
|
Rassom Zinaida Kovalevskaya ijodi
|
|
Rassom Javlon Umarbekov ijodi
|
|
О‘zbekiston dekorаtiv kitob grаfikаsi sаn’аti
|
|
Rassom Raxim Ahmedov ijodi
|
|
Rassom Aleksandr Volkov ijodi.
|
|
“Alisher Navoiy”nomidagi ToShkent opera va balet teatri
|
|
Rassomlar ijodida o’zbek ayollari obrazi.
|
|
Urushdan keyingi davrda manzara janri. (O’rol Tansiqboev, N.Qoraxon, R.Benkov ijodlari misolida)
|
|
XX asr 20-30 yillar O‘zbekiston san’ati va madaniyati.
|
|
O‘zbekiston mustabid sovet tuzumi tarkibida (1920-1991) bo‘lgan davrida san’at va madaniyat.
|
|
O‘zbek xalq amaliy bezak san’ati.
|
|
XIX asr birinchi yarmida Angliya san’ati.
|
|
Passom O‘rol Tansiqboev ijodi va faoliyati.
|
|
Passom R.A.Ahmedov ijodi va faoliyati
|
|
Qadimgi O‘zbekiston hududida san’at taraqqiyotining o‘ziga xos yo‘li.
|
|
Qadimgi odamlar yashaydigan manzillardan topilgan yodgorlik namunalari va ularning xarakteri.
|
|
O‘zbekiston hududida diniy qarashlarning paydo bo‘lishi va uning san’atdagi ifodasi.
|
|
O‘zbekiston xalq rassomi, Davlat mukofoti lauriyati Abdulhaq Abdullaev ijodi va faoliyati
|
|
O’zbekiston Grafika san’ati.
|
|
Dunyoning yangi 7 mо‘jizаsi
|
|
O’zbekiston zаrgаrlik sаn’аti
|
|
Mustaqillik davri O’zbekiston xaykaltaroshligi
|
|
О‘zbekiston kаshtаchilik sаn’аti
|
|
Jаxon miniаtyurа sаn’аti
|
|
О‘zbekiston dekorаtiv grаfikа sаn’аti
|
|
О‘zbekiston tаsviriy sаn’аtidа milliylik xususiyatlаri
|
|
Rassom Abdulhaq Abdullaev ijodi
|
|
Rassom A.Mirzaev ijodi
|
|
Mustaqillik davri O‘zbekiston me`morchilik san’ati
|
7. Fan bo`yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlar, og’zaki so‘rov, prezentasiyalar.
|
Baholash mezonlari
|
5 «a’lo»
talaba fan boyicha vazifalarni bajarishda xulosa va qaror qabul qila olishi;
mavzuga oid mustaqil mushohada yurita olishi;
mavzuga oid ijodiy fikr yurita olishi;
nazariy olgan bilimlarini amalda qshllay olishi;
fanning mohiyatini tushunishi, bilishi va aytib berishi;
fan boyicha tasavvurga ega bo‘lishi;
suhbat jarayonida olgan bilim – nazariy ma'lumotlarni, fanga oid tushunchalarni, tamoyillarni to‘liq o‘zlashtirishi;
berilishi lozim bo‘lgan tahlilni to‘liq amalga oshira olishi;
olgan bilimlarni amalga oshirish uchun turli xil shakllarni, metodlarni, vositalarni to‘liq o‘zlashtirishi;
muloqot jarayonida olgan bilimlarni amalga oshirish uchun yo‘l yo‘riqlarni, asosiy tushunchalarni mazmunini tarkib toptirishni, ustoz–shogird o‘rtasida o‘rganilgan ma'lumotlarni to‘liq o‘zlashtirishi;
munozara jarayonida o‘zlashtirilgan bilim va tushunchalar asosida fanlararo almashinishi, indivudual yoki guruhli shaklda tushunchalar mazmuni va yo‘nalishlarni belgilashni to‘liq o‘zlashtirishi;
mustaqil ishlar to‘liq va aniq bajarilgan, ta'lim olish metodlari, vositalari haqida to‘liq ma'lumotlar berilgan, olingan ma'lumotlar tahlil etilib, izchil va tizimli ravishda muammoni yechimiga qaratilgan loyihalash jarayoni amalga oshirilgan, mustaqil ishni bajarishga ijodiy yondoshilgan, muammoga tegishli adabiyotlardan unumli foydalanilgan bo‘lishi;
berilgan namunalarga asoslanib mantiqiy yechimlar keltirilgan, internet ma'lumotlaridan ijodiy tahlil asosida aks etgan mustaqil ishlarga qoyiladi.
|
4 l «yaxshi»
talaba fan boyicha vazifalarni bajarishda xulosa va qaror qabul qila olishi;
fan boyicha vazifalarni bajarishda xulosa va qaror qabul qila olishi;
mavzuga oid ijodiy fikr yurita olishi;
mavzuga oid tushunchalarga ega bo‘lishi;
nazariy olgan bilimlarini amalda qo‘llay olishi;
fanning mohiyatini tushunishi, bilishi va aytib berishi;
fan boyicha tasavvurga ega bo‘lishi;
fanga oid tayanch tushunchalarni, tamoyillarni to‘liq o‘zlashtirishi;
berilishi lozim bo‘lgan tahlilni to‘liq amalga oshira olishi;
olgan bilimlarni amalga oshirish uchun turli xil shakllarni, metodlarni, vositalarni o‘zlashtirishi;
muloqot jarayonida olgan bilimlarni amalga oshirish uchun yo‘l yo‘riqlarni, asosiy tushunchalarni mazmunini tarkib toptirishni, ustoz–shogird o‘rtasida o‘rganilgan ma'lumotlarni to‘liq o‘zlashtirishi;
munozara jarayonida o‘zlashtirilgan bilim va tushunchalar asosida fanlararo almashinishi, indivudual yoki guruhli shaklda tushunchalar mazmuni va yo‘nalishlarni belgilashni to‘liq o‘zlashtirishi;
mustaqil ishlar to‘liq va aniq bajarilgan, ta'lim olish metodlari, vositalari haqida to‘liq ma'lumotlar berilgan, olingan ma'lumotlar tahlil etilib, izchil va tizimli ravishda muammoni yechimiga qaratilgan loyihalash jarayoni amalga oshirilgan, muammoga tegishli adabiyotlardan unumli foydalanilgan bo‘lishi;
berilgan namunalarga asoslanib mantiqiy yechimlar keltirilgan, internet ma'lumotlaridan ijodiy tahlil asosida aks etgan mustaqil ishlarga qoyiladi.
|
3 «qoniqarli»
fan boyicha vazifalarni bajarishda qisman xulosa va qaror qabul qila olishi;
fanni tushunishi, bilishi va aytib berishi;
fan boyicha tasavvurga ega bo‘lishi;
fanga oid tayanch tushunchalarni, tamoyillarni qisman o‘zlashtirishi;
berilishi lozim bo‘lgan tahlilini qisman amalga oshira olishi;
olgan bilimlarni amalga oshirish uchun turli xil shakllarni, metodlarni, vositalarni o‘zlashtirishi;
muloqot jarayonida olgan bilimlarni amalga oshirish uchun yo‘l yo‘riqlarni, asosiy tushunchalarni mazmunini qisman tarkib toptirishni, ustoz–shogird o‘rtasida o‘rganilgan ma'lumotlarni qisman o‘zlashtirishi;
munozara jarayonida o‘zlashtirilgan bilim va tushunchalar asosida fanlararo almashinishi, indivudual yoki guruhli shaklda tushunchalar mazmuni va yo‘nalishlarni belgilashni qisman o‘zlashtirishi;
mustaqil ishlar qisman bajarilgan, ta'lim olish metodlari, vositalari haqida qisman ma'lumotlar berilgan, mustaqil ishni bajarilgan, muammoga tegishli adabiyotlardan foydalanilgan bo‘lishi;
berilgan namunalarga asoslanib qisman mantiqiy yechimlar keltirilgan, internet ma'lumotlari tahlil asosida aks etgan mustaqil ishlarga qoyiladi.
|
0 «qoniqarsiz»
talaba fan boyicha vazifalarni bajarmagan;
fanga oid tushunchalarni, tamoyillarni bilmagan;
berilishi lozim bo‘lgan tahlilni amalga oshira olmagan;
olgan bilimlarni amalga oshirish uchun turli xil shakllarni, metodlarni, vositalarni o‘zlashtirmagan;
asosiy tushunchalarni mazmunini, ustoz–shogird o‘rtasida o‘rganilgan ma'lumotlarni o‘zlashtirmagan;
mustaqil ishlarni aniq bajarmagan;
ta'lim olish metodlari, vositalari haqida ma'lumotlar berilmagan;
olingan ma'lumotlar tahlil etilib, izchil va tizimli ravishda muammoni yechimiga qaratilgan loyihalash jarayoni amalga oshirilmagan;
muammoga tegishli adabiyotlardan unumli foydalanilmagan;
berilgan namunalarga asoslanib mantiqiy yechimlar keltirilmagan;
internet ma'lumotlaridan tahlil asosida aks etmagan mustaqil ishlarga qoyiladi.
|
|
Reyting baholash turlari
|
Maks.ball
|
O‘tkazish vaqti
|
|
Joriy nazorat:
|
70
|
|
|
-Seminar mashg‘ulotlarida faolligi, savollarga to‘g‘ri javob berganligi, seminar mashg‘ulotlarini bajarganligi uchun seminar o`qituvchisi tomonidan baholanadi;
|
35
|
Semestr davomida
|
|
-Mustaqil ta’lim topshiriqlarining o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi (raferat yoki taqdimot shaklida qabul qilinadi va qabul qilingan kunning o‘zida jurnalda aks ettiriladi)
|
35
|
|
Yakuniy nazorat
|
30
|
|
|
-yozma (yakuniy nazorat shakli fakultet kengashi bilan kelishib rektor buyrug‘i bilan tasdiqlanadi)
- yakuniy nazorat turi otkaziladigan kuniga qadar talabalar joriy va oraliq ballari yig’indisidan habardor bo‘lishi shart.
- Tuzilgan va tasdiqlangan komissiya a’zolari tomonidan qabul qilinadi.
- yozma shaklda olingan yakuniy nazorat javobi 3 kun ichida jurnal, electron tizim va qaydnomalarda aks ettilishi hamda talabalarga etkazilishi shart.
|
30
|
semestr
davomida ajratilgan soatlar tuliq bajarilgandan so‘ng
|
|
JAMI
|
100
|
|
8. Asosiy adabiyotlar, darslik va o‘quv qo‘llanmalar.
№
|
Muallif
|
Adabiyot nomi
|
Adabiyot
turi
|
Nashr yili
|
Adabiyotning ARMdagi shifri
|
Adabiyotning ARMdagi invent-tar raqami
|
ARM dagisoni
|
1
|
N.Abdullaev
|
“San`at tarixi”,
2 jildlik, T.Qo`ziboev umum.taxrir
|
«San`at» nashriyoti Toshkent
|
2001
|
85.03
A 15
|
U-5825
|
20
|
9. Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. Ijtimoiy abiyot. O’zbekistonNMIU.2017.
2. Xasanov R. Tasviriy san’at asoslari. O‘quv qo‘llanma. G‘.G‘ulom nomidagi nashriyot matbaa-ijodiy uyi. Toshkent 2009
3. Ahmedov M.. "M.Nabiyev Hayoti va ijodi to‘g‘risida risola".Risola. G‘.G‘ulom nomidagi nashriyot matbaa-ijodiy uyi. Toshkent 2000.
4.Marilyn Stokstad, Michael W.Cothren „Art history“. Combined Volume (4th Edition). Publication date: 2010. Publisher: Pearson Education. Upper Saddle River, New Jersey, United States of America.
5. Всеобщая история искусства, tt. I—VI M., «Искусство»., 1956—66.
6. История искусства зарубежных стран. M., 1963—64. t. 1—3.
7. Всеобщая история архитектуры. M.— Л., 1948—1955, t. 1—3.
7. Искусство стран и народов мира. Краткая художественная энциклопедия. M., 1962—1981, t. 1—5.
8. Пугаченкова Г. A., Ремпел Л. И. История искусств Узбекистана
Internet saytlari
www.gov.uz –O‘zbekiston Respublikasi hukumat portali
www.lex.uz -O‘zbekiston Respublikasi Qonun xujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi
www.ziyonet.uz
www.tdpu.uz
www.edu.uz
www.stat.uz
www.soliq.uz.
4.3. Tarqatma materiallar
Savol: O‘zbekiston amaliy san’at turlari va maktablari haqida ma’lumot bering.
4.4. Testlar
№
|
Саволлар
|
A
|
B
|
C
|
D
|
1
|
Ўзбекистон худудилаги энг қадимий расмлар қайси даврга мансуб
|
Палеолит
|
Неолит
|
Мезолит
|
Броза
|
2
|
Ибтидоий расмлар қайси жанрда ишланган
|
Анимал
|
Батал
|
Манзара
|
Натюрморт
|
3
|
Тошкент вилоятидаги ибтидоий манзил қайси қаторда берилган
|
Хўжакент
|
Сармишсой
|
Тақатош
|
Суратсой
|
4
|
Хўжакент расмлари қандай услубда ишланган
|
чақалаш
|
Бўёқлаш
|
ўйиш
|
Чизиш
|
5
|
Неолит даври кашфиёти
|
Сопол
|
Жез
|
темир
|
Мис
|
6
|
Ўзбекистон худудида тасвирий санъат қачон пайдо бўлган
|
Палеолит даврининг сўнгида
|
Мезолит даврида
|
Темир асрининг бошларида
|
Неолит даврида
|
7
|
Анимал жанрида нималар тасвирланади
|
Хайвонлар ва уларнинг ҳаёти
|
Табиат манзаралари
|
Тарихий воқеалар
|
Одам қиёфалари
|
8
|
Тош асрининг дастлабки расмлари қаерларга ишланган?
|
Ғор деворлари ва шипларига, қоятош юзаларига
|
матоларга
|
Темир юзасига
|
тахталарга
|
9
|
Ўзбекистон худудидаги ибтидоий манзил
|
Хўжакент
|
Афросиёб
|
Варахша
|
Болалик тепа
|
10
|
Рангтасвир турлари?
|
Миниатюра
|
Офорт
|
Гравюра
|
Перо
|
11
|
К.Беҳзоднинг сўнги шоҳ асари
|
Икки туянинг олишуви
|
Доро ва йилқичи
|
Шайбонийхон портрети
|
Дарвиш портрети
|
12
|
Ўзбекистон Бадиий Академияси қачон ташкил этилган
|
1997 й
|
1999 й
|
1996 й
|
1995 й
|
4.5. Ishchi fan dasturiga muvofiq baholash mezonlarini qo‘llash bo‘yicha uslubiy ko‘rsatma
Reyting nizomiga ko‘ra talaba bilimi quyidagi 3 ta nazorat turi bilan tekshiriladi va u baholanadai:
1. Joriy nazorat.
2. Oraliq nazorat.
3. Yakuniy nazorat.
|
Joriy nazorat:
|
5
|
|
|
-Seminar mashg‘ulotlarida faolligi, savollarga to‘g‘ri javob berganligi, seminar mashg‘ulotlarini bajarganligi uChun seminar o`qituvChisi tomonidan baholanadi;
|
5
|
Semestr davomida
|
|
-Mustaqil ta’lim topshiriqlarining o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi (raferat yoki taqdimot shaklida qabul qilinadi va qabul qilingan kunning o‘zida jurnalda aks ettiriladi)
|
5
|
|
Oraliq nazorat
|
5
|
Semestr davomida fan mavzulari 55%-60% bajarilgandan so‘ng
|
|
-Oraliq nazorat yozma ish (ma’ruza o‘qituvChisi tomonidan qabul qilinadi)
-yozma shaklda olingan oraliq nazorat javobi 3 kun iChida jurnal va electron tizimda aks ettilishi hamda talabalarga etkazilishi shart.
-talabaga oraliq nazorat turidan o‘ta olmasa, unga yakuniygaCha qayta topshirishga imkoniyat beriladi.
- oraliq nazoratni o‘tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida davriy ravishda o‘rganib boriladi va uni o‘tkazish tartibi buzilgan hollarda, oraliq nazorat natijalari bekor qilinadi hamda oraliq nazorat qayta o‘tkaziladi.
|
5
|
|
Yakuniy nazorat
|
5
|
|
|
-yozma (yakuniy nazorat shakli fakultet kengashi bilan kelishib rektor buyrug‘i bilan tasdiqlanadi)
- yakuniy nazorat turi otkaziladigan kuniga qadar talabalar joriy va oraliq ballari yig‘indisidan habardor bo‘lishi shart.
- Tuzilgan va tasdiqlangan komissiya a’zolari tomonidan qabul qilinadi.
- yozma shaklda olingan yakuniy nazorat javobi 3 kun iChida jurnal, electron tizim va qaydnomalarda aks ettilishi hamda talabalarga etkazilishi shart.
|
5
|
semestr
davomida ajratilgan soatlar tuliq bajarilgandan so‘ng
|
|
JAMI
|
5
|
|
Izoh: Har bir talabaga alohida savo (topshiriq, variant) beriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
