Oilada bolalarni gigienik tarbiyalash usullari Reja

Oilada bolalarni gigienik tarbiyalash usullari
Reja:

1. 
   Bolalarning gigienik tarbiyasi
   
2. 
   Bolalarning gigienik ta'limi, ota-onalarning sog'lig'i haqida ma'lumot
   
3. 
   Bolani gigienaga saqlashga undash
   

Bolalarning gigienik tarbiyasi
Bolalarda gigiena ko'nikmalari erta yoshdan boshlab o'rgatiladi. Teri va soch tozaligini saqlash, og'iz bo'shlig'i gigienasi, ertalabki mashqlarni bajarish, kiyim-kechaklarni toza va tartibli saqlash, xonada, ish joyida, kitoblar, o'yinchoqlar solingan shkaflarda tartibni saqlash - bu bolalarda shakllanishi kerak bo'lgan asosiy gigiena ko'nikmalaridir. bolani tarbiyalash jarayoni ... Kelajakda ular bolalarda qo'l va oyoq yuvish va tishlarini tozalash, ehtiyotkorlik bilan kiyinish, o'yinchoqlarni tozalash va hokazolarni barqaror odatga aylantiradilar. ko'plab kasalliklarga qarshi eng yaxshi himoya sifatida qabul qilinadi. Gigiena ko'nikmalari tibbiyot xodimlari, o'qituvchilar, bolalar parvarishi bo'yicha texniklar va, albatta, ota-onalar tomonidan ishlab chiqiladi. Vrach maktabgacha ta’lim muassasasining pedagogik kengashi a’zosi bo‘lgan holda o‘z a’zolarini ushbu masala bo‘yicha yangi adabiyotlar, uslubiy va ko‘rgazmali materiallar va boshqalar haqida doimiy ravishda xabardor qilib borishi shart.Bog‘chada katta o‘qituvchi bilan birgalikda shifokor uslubiy burchak tashkil qiladi. , unda quyidagilar jamlangan: a) sinf yozuvlari, gigiena mavzulari bo'yicha darslar; b) ko'rgazmali va o'quv materiallari; v) uslubiy adabiyotlar kartotekasi; d) ta'lim dasturining turli bo'limlarida gigiena masalalari ro'yxati; e) sog'liqni saqlash mavzusi bo'yicha tanlangan bolalar uchun ko'rgazmali qurollar. Kichkintoylar va maktabgacha yoshdagi bolalarni gigienik ta'lim va tarbiyalash bo'yicha ishlarning mazmuni bolalar bog'chasida tarbiyalash dasturining quyidagi bo'limlari bilan belgilanadi: "Guruh hayoti va bolalarni tarbiyalash", "Shaxsiy gigiena ko'nikmalarini tarbiyalash", "O'yinlar", “Sinflar”, “Mehnat”, “Jismoniy tarbiya”. Dastur har bir yosh bosqichi uchun ma'lum gigienik ma'lumotlarni etkazish va gigienik ko'nikmalarni shakllantirishni nazarda tutadi, shifokor bu borada o'qituvchilarga maxsus yordam beradi. Gigiena ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha amaliy ishlarda shuni hisobga olish kerakki, gigienik protsedura - bu o'zaro bog'liq bo'lgan barcha harakatlar ketma-ketligi bo'lib, ularning har biri o'qitishni talab qiladi. Bolaga "qo'lingizni yuving" deyish umuman oson emas. To'g'ri qo'l yuvish jarayoni aslida 15 bosqichdan iborat, xususan: 1) yenglaringizni shivirlang; 2) kranni oching; 3) qo'llaringizni namlang; 4) sovun oling; 5) sovun va qo'llarni namlash; 6) qo'lingizni yuving; 7) sovunni qo'ying; 8) qo'llarning harakatlari bilan sovunni orqa va kaft yuzalarida, barmoqlar orasiga, bilak sohasidagi loyqalang; 9) sovunni yuving; 10) sovunni oling va yana qo'lingizni sovunlab, pastga qo'ying, 8-bandda ko'rsatilgan cho'tkalar bilan harakatlarni bajaring; 11) ko'pikni yaxshilab yuvib tashlang; 12) suvni silkitib tashlang; 13) sochiqni oling va qo'llaringizni har tomondan yaxshilab quriting; 14) sochiqni joyiga osib qo'ying; 15) yenglarni pastga tushiring. Agar bolaga bu harakatlar o'rgatilmagan bo'lsa yoki u ularni to'liq o'zlashtirmagan bo'lsa, ketma-ketlikni eslay olmasa, u holda "qo'lingizni yuving" buyrug'i tushuniladi va turli yo'llar bilan amalga oshiriladi. Maxsus tayyorgarliksiz bola 2-3 ta harakatni amalga oshirishi mumkin, lekin 15 emas. Shuning uchun gigienik ta'lim va tarbiyaning asosi bir o'rganilgan aloqani boshqasiga batafsil ko'rsatish va bosqichma-bosqich mustahkamlash, xatolarni tuzatish, o'zlashtirilgan harakatni mustahkamlash bo'lishi kerak. . Bolalarga qo'llarini sovunlash va sovunni suv bilan yuvish, yuzlarini yuvish, tishlarini yuvish, og'izni yuvish va hokazolarning to'g'ri usullarini o'zlariga qulay shaklda o'rgatish, u yoki bu gigienik ma'noni tushuntirish kerak. qoida va unga rioya qilishning ahamiyati. Bolalarning gigienik tarbiyasi faqat tarbiyachilar tomonidan unga ongli munosabatda bo'lganda va ota-onalar va maktabgacha ta'lim muassasasida ishlaydigan texnik xodimlarning faol yordami bilan muvaffaqiyatli amalga oshirilishi mumkin. Gigienik tarbiya jarayonida bolalarga ma'lum bilimlar yetkaziladi, gigienik xulq-atvor ko'nikmalari shakllanadi. Gigiena ta'limi hisoblash, modellashtirish, yozish va hokazolar kabi ehtiyotkorlik bilan va tizimli ravishda rejalashtirilishi, tayyorlanishi va amalga oshirilishi kerak.Shaxsiy gigiena ko'nikmalari erta yoshda shakllanadi. Ularni tarbiyalash metodologiyasi vaqt o'tishi bilan o'zgaradi. Bir yarim yoshgacha bo'lgan bolalarda u taqlid qilish, kichik yosh (1,5-3 yosh) - qo'shma harakatlar, o'rta (4-5 yosh) - ma'lum bir yoshga qo'yiladigan talablarni asoslash, ko'nikmalarni bilish, nazoratga asoslangan. , katta maktabgacha (6-7 yosh) - yuqori darajadagi tushuntirish, ko'nikmalarni anglash, harakatlar ustidan nazorat va o'z-o'zini nazorat qilish. Tushuntirishda (oqlashda) faqat ma'lum yoshdagi bolaning hayoti bilan chambarchas bog'liq bo'lgan zarur gigienik malakani shakllantirish uchun zarur bo'lgan material aytiladi. Vizualizatsiya og'zaki ta'sir bilan birlashtiriladi: o'qituvchi ko'rsatadi, aytadi, tushuntiradi, o'qiydi; bola qaraydi, tinglaydi, javob beradi, takrorlaydi, tushuntiradi. Bolaning gigiena ko'nikmalarini yaxshi o'zlashtirishi uchun alohida hojatxona buyumlari (sovun, tish cho'tkasi, taroq, ro'mol, og'iz yuvish vositasi) bolaga ochiq bo'lgan ma'lum joyda, kitoblar va o'yinchoqlarni saqlash uchun javonlar va shkaflar bo'lishi kerak. bola kerakli narsalarni osongina olib, joyiga qo'yishi uchun balandlik; old yoki vestibyulni oyoqlarni quritish uchun kerakli asboblar (mat, latta) va poyabzal va kiyimlarni tozalash uchun cho'tkalar bilan jihozlash. Ota-onalar bilan ishlash. Bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash vazifasini bolaning shaxsiyatini shakllantirishda hal qiluvchi rol o'ynaydigan oilaning sa'y-harakatlarini jalb qilmasdan hal qilib bo'lmaydi. Sog'liqni saqlash va gigiyena tarbiyasi masalalarida ommaviy targ'ibot muhim rol o'ynaydi: radio, televidenie, gazeta va jurnallardagi maqolalar, ilmiy-ommabop nashrlar, sog'liqni saqlash bo'yicha risolalar va eslatmalar. Shunga qaramay, shuni yodda tutish kerakki, ommaviy axborot vositalarining keng tarqalishi aholining sanitariya-gigiyena bilimini oshirishga yordam beradi, lekin, afsuski, har doim ham odamlarning xatti-harakatlarini o'zgartirmaydi. Demak, salomatlik tarbiyasining vazifasi nafaqat nazariy bilim berish, balki gigiyenik ko`nikmalarni amaliy o`zlashtirishga ham o`rgatishdir. Bu, ayniqsa, erta va maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda juda muhimdir, chunki ular yashayotgan va tarbiyalanayotgan sharoitlar ularning sog'lig'ini saqlash uchun katta ahamiyatga ega. Bola maktabgacha ta’lim muassasasiga kirganida ota-onalarga shifokor yoki hamshira tomonidan bola qaysi guruh tarbiyachisi ishtirokida ko‘rsatma beriladi. Brifing davomida ota-onalar bolaga g'amxo'rlik qilish qoidalari, uni yuqumli kasalliklardan himoya qilish choralari, bolalar ovqatining gigienik asoslari, qattiqlashuvi bilan tanishtiriladi, uyda maktabgacha ta'lim muassasasida belgilangan kun tartibiga rioya qilish zarurligini ko'rsatadi. bolalar bog'chasida yoki bolalar bog'chasida bolaga singdiriladigan gigienik ko'nikmalarni oilada mustahkamlash ... Ota-onalar uchun ular ma'ruzalar, suhbatlar o'tkazadilar, sanitariya devor gazetalari yoki byulletenlarni nashr etadilar, savol-javob taxtalarini osadilar va hokazo. Individual sanitariya-ma'rifiy suhbatlar nihoyatda muhim va eng samarali hisoblanadi: birinchidan, ular bolaning, uning ota-onasi va atrof-muhitning xususiyatlarini hisobga olgan holda o'tkaziladi; ikkinchidan, aytilganlar aynan shu bolaga tegishli bo'lib, ota-onalar ushbu tavsiyalarga amal qilishga harakat qilishadi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, ota-onalar bilan bolani parvarish qilish, ovqatlanish, tarbiyalash va sog'lom tarbiyalash haqida suhbatlashishga vaqtini ayamaydigan shifokor va o'qituvchilar ota-onalar tomonidan chuqur hurmat va qadrlanadi. Ko'rgazmali qurollardan foydalanish, shuningdek, ota-onalarga ma'lum bir bola yoshidagi bolalarni parvarish qilish, kundalik tartib, ovqatlanish, jismoniy va nevropsik rivojlanish dinamikasi masalalari bo'yicha maxsus tanlangan adabiyotlar bilan ta'minlash bilan sog'lomlashtirish samaradorligi oshadi. tegishli. Ota-onalarga gigienik ta'lim berishda asosiy yordam sanitariya-ma'rifiy ishning vizual shakli bo'lgan sanitariya byulletenlari orqali amalga oshiriladi, bu esa bolalar salomatligini muhofaza qilishning har qanday dolzarb masalalarini yoritishga imkon beradi. Sanitariya byulletenlari bolalar muassasasi xodimlari tomonidan chiqariladi va ota-onalar joylashgan joylarda (koridorlar, koridorlar, tibbiyot xonasi va boshliq kabineti yaqinida) joylashtiriladi. “Quyosh xabarnomalari” alohida muassasaning dolzarb masalalarini aks ettirgani va mahalliy materiallardan namunalar keltirgani bilan qimmatlidir. Ixtiro, fantaziya, qulay til, yorqin dizayn - bu ish shakli uchun asosiy talablar.