O`qituvchi: ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz

Uyga vazifa 7-8 - misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.


O’TIBDO’______ _________________

Sana:__________________________
Mavzu: O‘tilganlarni takrorlash va xatolar ustida ishlash
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “O‘tilganlarni takrorlash va xatolar ustida ishlash ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni:


1. Traktor bakida 60 l yonilg‘i bor edi. Traktor bir soatda 6 l yonilg‘i sarflaydi. Agar traktorda 24 l yonilg‘i qolgan bo‘lsa, u necha soat ishlagan?
JAVOB: 60:6=10 soat 60-24=36 36:6=6 soat ishlagan
2. Soat qaysi vaqtni ko‘rsatmoqda? U bir yarim soat oldin qaysi vaqtni ko‘rsatgan? Chorak soatdan so‘ng u qaysi vaqtni ko‘rsatadi?


3. Kubning yoyilmasida A nuqta berilgan. Bu nuqtani kubning tasvirida ko‘rsating.


4. 800 – 80 : 4 · 5=700 42 : 6 · (385 – 285) = 700 7 500 + 0=7500
600 – 200 · 2 : 4= 500 84 : 7 · (932 – 922)= 120 9 100 – 0= 9100
5) Agar 184 soni noma’lum songa kamaytirilsa,125 hosil bo‘ladi. Shu noma’lum sonni toping. 184-x=125 184-125=x x=59


6. Tenglamalarni yeching:
(2 000 + x) – 972 = 3 564 (7 002 – x) – 160 = 5 348
2 000 +x=3564+972 7002-x=5348+160
X=4536-2000 7002-5508=x
X=2536 x=1494


7. Sayyohlar birinchi kun 26 km, ikkinchi kun 35 km, uchinchi kun 33 km, to‘rtinchi kun esa 30 km yo‘l yurishdi. Ular bir kunda o‘rtacha necha kilometr yo‘l yurishgan?
26+35+33+30=124:4=31 km
8. Birinchi kun mobil telefonda gaplashish vaqti 68 munutni, ikkinchi kun esa 84 munutni tashkil etdi. Shu kunlarda telefonda gaplashishning o‘rtacha vaqtini toping.
68+84=152:2=76

VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.

Uyga vazifa 7-8 misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.


O’TIBDO’______ _________________