|
NAMANGAN VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH
VA MUVOFIQLASHTIRISH HUDUDIY BOSHQARMASI
NORIN TUMANI 2-SONLI KASB-HUNAR MAKTABI
“TASDIQLAYMAN”
Norin tumani 2-sonli kasb-hunar
maktabi director o’rinbosari
__________ A. Akbarova
30 - avgust 2021yil
MAHSUS FANLAR KAFEDRASI “Informatika va axborot texnologiyalari” fani o’qituvchisi
Raxmatov Jasurbek Sayfiddin o’g’lining 2021-2022 o’quv yili uchun
№
|
Kasbi
|
Guruh №
|
Fan nomi
|
Umumiy yuklama
|
Auditoriyadagi o’quv yuklama
|
Mustaqil ish
|
Soatlar semestr bo’yicha taqdimoti
|
Jami
|
Nazariy
|
Amaliy
|
Seminar
|
I
|
II
|
I
|
II
|
1
|
Raqamli axborotlarni qayta ishlash
|
14-15-16-17
|
Axborot texnologiyalari asoslari
|
54
|
40
|
22
|
18
|
|
14
|
|
40
|
|
|
Jami:
|
54
|
40
|
22
|
18
|
|
14
|
|
40
|
|
TAQVIM MAVZULAR REJASI
Taqvim-mavzular rejasi “Mahsus fanlari” kafedrasining 2021-yil 30-avgustdagi
sonli yig’ilishida muhokama etilib ma’qullandi.
Kafedra mudiri: ____________N.Asronova
№
|
Mavzu nomi
|
Jami
|
O‘kitishning tashkiliy shakli
|
Mustakil ta’lim
|
O‘quvchilarning
bilim va
ko‘nikmalarini baxolash
|
Sana
|
Guruh
|
14
|
15
|
16
|
17
|
1
|
Axborot va uning turlari. Axborotning bit o‘lchov birligi.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob
|
|
|
|
|
2
|
Ma’lumotlar va ma’lumotlar bazalari
|
2
|
Amaliy
|
1
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
3
|
Kompyuterlarning umumiy ma’lumoti va tasnifi.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
4
|
Kompyuterning apparat ta’minoti.
|
2
|
Amaliy
|
2
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
5
|
Operatsion tizim.
|
2
|
Nazariy
|
1
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
6
|
Fayl tizimi. Fayl formatlari.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
7
|
Operatsion tizimda ishlash.
|
2
|
Amaliy
|
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
8
|
Dastur interfeysi
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
9
|
Microsoft Office paketi xususiyatlari.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
10
|
Word matn protsessori.
|
2
|
Amaliy
|
2
|
Amaliy topshiriq. Oraliq nazorat
|
|
|
|
|
11
|
Excel jadval protsessori.
|
2
|
Amaliy
|
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
12
|
POWER POINT dasturi va interfeysi.
|
2
|
Amaliy
|
2
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
13
|
Kompyuter tarmoqlari haqida tushuncha.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
14
|
Ma’lumotlarni uzatish protokollari. Ethernet.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob, test
|
|
|
|
|
15
|
Tarmoq topologiyalari.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob
|
|
|
|
|
16
|
Tarmoq texnologiyalari. Кompyuter tarmoqlari
|
2
|
Amaliy
|
2
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
17
|
Elektron pochta.
|
2
|
Amaliy
|
2
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
18
|
Axborot xavfsizligi.
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob
|
|
|
|
|
19
|
Kompyuter viruslari. Virusga qarshi himoya texnologiyalari.
|
2
|
Amaliy
|
2
|
Amaliy topshiriq
|
|
|
|
|
20
|
Elektron raqamli imzo tushunchasi
|
2
|
Nazariy
|
|
Yozma, og’zaki, savol-javob Yakuniy nazorat
|
|
|
|
|
|
Jami
|
40
|
|
14
|
|
|
|
|
|
NAZARIY O`QUV MASHG`ULOTINING O`QITISH TEXNOLOGIYASI
1.Mavzu: Axborot va uning turlari. Axborotning bit o‘lchov birligi.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: __ nafar
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy: to`liq o`quv mashg`ulot
|
O’quv mashguloti rejasi, / tuzilishi
|
Kirish
Axborot va uning turlari.
Axborotlashgan jamiyat.
Informatikaning axborotlashgan jamiyatdagi o’rni, roli va vazifasi.
Axborotning bit o‘lchov birligi.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Zamonaviy ishlab chiqirish va boshqaruv jarayonlarida texnologiyalari qo’llaniladiganaxborot texnologiyalari usullari jarayonlarini O’rganish. Axborotni qayta ishlashning texnologik jarayonlari, termoq axborot texnologiyalari, platforma va boshqalarni kasbiy faoliyatda qo’llash.
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan bilim, ko‘nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar:
- аxborot, ma'lumot va bilim
- Axborot va uning turlari tushunchalarni tasnifini berish;
-Axborotli xususiyatilari va jarayonlarini tushuntirish;
-Axborotning sifat ko’rsatkichlari bilan tanishtirish.
|
O‘quv faoliyat natijalari:
- Axborot va uning turlari aytib beradigan;
- Axborotning o’lchov birliklarini aytib berish;
- Axborotning xususiytlari va jarayonlarini aytib beradilar;
- Axborotning sifat ko’rsatkichlari aytib beradilar va ularni farqlaydilar.
|
O‘qitish usullari.
|
Kichik axborotli maruza, tushuntirish, ko`rsatma berish, namoyish, ko`rsatish, kitob bilan ishlash, bahs, aqliy hujum.
|
O‘qitish vositalari.
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, chizma, sxema, grafiklar, namunalar.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Jamoviy, yakka tartibda.
|
O‘qitish sharoiti.
|
Maxsus texnika vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo`ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Tezkor-so`rov, savol-javob, misol va mashqlar, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash .
|
O`quv mashg`ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o`qituvchi
|
o`quvchi
|
1-bosqich.
O`quv mashg`ulotiga kirish
(5 daqiqa))
|
Tashkiliy qism:
1. O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
|
Mashg`ulotga tayyorlanadilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, hamda o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
2. Mashg`ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
4. O`quv mashg`ulotida o`quv ishlarni baholash mezoni va ko`rsatkichlari bilan tanishtiradi.
O`quvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor-so`rov, savol-javob, aqliy hujum, va juftlikda fikr almashing va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o`quv material bayoni:
6. Nazariy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi.
7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharhlash bilan mavzu bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi.
Yangi o`quv materialini mustahkamlash:
8. Mustahkamlash uchun savollar beradi. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.
9. Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. Har bir guruhga topshiriq beradi va baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish yo`riqnomasini beradi.
10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o`zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.
12. Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi.
13. Mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning ahamiyati bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasni taqdim etadilar.
Savollarga javob beradilar.
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Topshiriqni bajaradilar.
Kichik guruhlarga bo`linadilar.
Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar.
Har bir guruh o`z topshiriq varaqlari bo`yicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib o`z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.
Berilgan qo`shimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini o`zaro baholaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
Diqqat qiladilar.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
