O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti umumiy tilshunoslik

Yakuniy nazorat- 30 ball 
Yozma ish 
Yozma ish 
uchun 5 
tadan 
savol 
tuziladi va
har bir
savolga
―0‖ 
balldan 
―6‖ 
ballgacha 
baholanadi
. 
6-ball 
Talaba berilgan ѐzma ishdagi 5 ta savolning har birini 
mohiyatini tushunishi, bilishi, tasavvurga ega bo‘lishi 
lozim. Uni ilmiy asoslagan holda ijodiy fikrlab, mustaqil 
mushohada yuritib, imloviy xatosiz ѐritib berishi hamda 
shu sovollarda berilgan ma‘lumotlarni taqqoslay olishi, 
xulosa va qarorlar chiqargan holda, amalda qo‘llay bilihi 
kerak. Talaba 5 ta savolga ham shu mezon asosida
javob bergan bo‘lsa, ѐzma ishga maksimal 30 ball (5x6 
ball) qo‘yiladi. Talabaning fan bo‘yicha o‘zlashtirish 
korsatgichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy 
mezonlar (keyingi o‘rinlarda namunaviy mezonlar deb 
yuritiladi) tavsiya etiladi: 
27-30 ball uchun talabaning bilim darajasi 
qo‘yidagilarga javob berishi lozim:
xulosa va qaror qabul qilish: ijodiy fikrlay olish; 
mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarni 
amalda qo‘llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, 
aytib berish; tasavvurga ega bo‘lish.
YAN
 =30 ball 
 
Saralash ball-
17 ball.
 
27-30-ball. 
A‘lo, 
(86-100 %). 
 
22-26-ball. 
Yaxshi 
(71-85 %). 
 
 
 
 
 
 
 
5-ball 
Talaba berilgan ѐzma ishdagi 5 ta savol to‘o‘risida bilim 
va tasavvurga ega bo‘lishi lozim. Savolni mohiyatini
tushgungan holda mustaqil mushohada yuritib, savol 
mazmunini ѐritib berishi kerak. Berilgan ilmiy 
ma‘lumotlarni o‘zaro taqqoshga qiynaladi, xulosalar 
yakuniga etmagan. Talaba 5 ta savolga ham shu
mezon asosida javob bergan bo‘lsa, ѐzma ishga 25 ball 
(5x5 ball) qo‘yiladi. 22-26-ball ball uchun talabaning 
bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim;

mustaqil mushohada yurita olish; olgan 

---

252 
bilimlarini amalda qo‘llay olish; 

mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish;
tasavvurga ega bulish. 
17-21-ball. 
Qoniqarli, 
(55-70 %) 
 
4-ball 
Talaba ѐzma ishdagi 5ta savolni mohiyatini tushunishi, 
tasavvurga ega bo‘lishi, qisman bilishi hisobga olinadi. 
Ilmiy ma‘lumotlar qisman ѐzilgan, bu ma‘lumotlar
asosida mustaqil fikr va xulosalar yurita olmaydi. Talaba
5 ta savolga ham shu mezon asosida javob bergan
bo‘lsa, ѐzma ishga 20 ball (5x4 ball)qo‘yiladi. 17-21-
ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob 
berishi lozim;

mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish;
tasavvurga ega bo‘lish.
 
3-2-
ball 
Talaba 5-ta savolning mohiyatini qisman tushinsa, 
ilmiy ma‘lumotlarni ѐzishda xatoliklarga yo‘l qo‘ysa. 
Mustaqil fikr va xulosalar ѐritilmagan bo‘lsa, ѐzma 
ishga jami 15 ball (5x3 ball), 10 ball (5x2 ball) 
qo‘yiladi. 
 
1-ball 
Talaba 5-ta savolni mohiyatini tushunmasa, ilmiy 
ma‘lumotlarni baѐn etishda qupol xatoliklarga yo‘l 
qo‘yilsa, ma‘lumotlar asosida mustaqil fikr yurita 
olmasa, ѐzma ishga jami 5 ball (5x1 ball) qo‘yiladi. 
 
0-ball 
Talaba savol mazmunini tushunmaydi. Bilim va 
tasavvurga ega emas. Javob bera olmaydi. Talaba 
baholanmaydi.
O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi 25.08.2010 dagi 333- 
sonli ―OTM da talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to‘g‘risidagi 
nizomga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish haqida‖ gi buyrug‘i asosida tuzildi. 
 
Kafedra mudiri: f.f.n. R. Nuritdinova 
Tuzuvchi :
R.Sharopova 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
G.Ernazarova 

 

---

253 
 

---

254