Umumiy va o`quv ishlari turlari bo`yicha hajmi Fanga umumiy 175 soat ajratilgan bo`lib, shundan auditoriya mashg`ulotlari jami 112 soat, 5-semestrda 36 soat, 6-semestrda 32 soat, 7-semestrda 36 soat, 8-semestrda 8 soat, mustaqil ish 63 soat
Yuklamani auditoriya mashg’ulotlari bo’yicha taqsimlanishi:
Semestr
Yuklama
Yuklamani auditoriya mashg’ulotlari bo’yicha taqsimlanishi
Mustaqil ta’lim
Jami
Ma’ruza
Reyting
Yakka tartib mash’gu lot
Laboratoriya mashg’uloti
5-semestr
52
36
-
-
36
16
6-semestr
48
32
32
16
7-semestr
52
36
36
16
8-semestr
23
8
8
15
Jami
175
112
-
-
112
63
Yakka tartib mashg`ulotlari mazmuni va unga ajratilgan soatlar. 5-semestr
№
Mavzular
Soati
1.
Musiqa ijrochiligi. Ijro ko‘nikmalari.
6
2.
Sozanda-ijrochilarning umumiy musiqiy-nazariy bilim doirasini yanada kengayish.
6
3.
Ijro ko‘nikmalarini takomillashtirish.
6
4.
Gamma, etyud va mashqlar.
6
5
Talaba ijro etishi lozim bo‘lgan kuy tonalligidagi gammani chalish ahamiyati.
6
6
Har o‘quv yilida bittadan bir oktavalik major va minor gammalar
6
Jami
36
Yakka tartib mashg`ulotlari mazmuni va unga ajratilgan soatlar. 6-semestr
1
Bitta etyud va 1-2 ta har xil xarakter uslubidagi asarlar ijro etish.
6
2
Har bir kursda o‘rganilgan cholg’ular bo‘yicha bilimlarni yanada chuqurroq o‘zlashtirish.
6
3
Taniqli sozanda ijrochilarining ijrochilik an’analarini o‘rganish va rivojlantirish.
6
4.
Sahna madaniyati.
6
5.
Xar bir cholg’uning o‘ziga xos xususiyati.
8
Jami
32
MUSTAQIL ISH MAVZULARI VA SHAKLLARI 5-semestr
№
Mavzu nomi
TMI shakli
Soati
Xar bir cholg’uning o‘ziga xos xususiyati haqida ma’lumotlarga ega bo‘lish.
6
Xalq cholg’ularida ijrochilik haqida ma’lumotlarga ega bo‘lish.
6
Ijro ko‘nikmalarini o‘zlashtirish va shakllantirish.
Etyud va 1-2 ta har xil xarakter uslubidagi asarlar ijro etish.
8
7-semestr
Badiiy asarlarni mustaqil ravishda tahlil qilib o‘rganish.
8
7
Notadan ravon o‘qish malakasi ustida ishlash.
8
8-semestr
8
Ijrochilik ko‘nikmalarini mukammallashtirish.
8
9
Sahnaviy chiqish va maxsus kontsert ko‘nikmalarini rivojlantirish
7
Jami
63
NAZORAT SAVOLNOMALARI 5-semestr Qashqar rubobi cholg’usi haqida gapirib bering.
Rondo qanday asar?
Skripka qaysi guruhga kiradi?
Dutor qanday musiqa asbobi?
Ansambl haqida tushuncha bering.
Nay qanday cholg’ular guruhiga mansub?
Muhammasi navo qayci maqomdan?
Lazgi raqsining tarixini aytib bering.
Menuet qanday asar?
G’ijjak cholg’usining diapazoni qanday?
11.O’zbekiston davlat madhiyasi mualliflari haqida ma’lumot bering.
12.Mushkulot maqomning qaysi bo’limiga kiradi?
13.Tanbur cholg’usining diapazoni qanday?
14.O’zbek xalq cholg’u orkestri haqida tushuncha bering.
15.Polifoniya nima?
16.Prima rubobi qaysi guruhga kiradi?
17.Muhammasi segoh turkumini aniqlang.
18.Qo’shnay tarixini ayting.
19.O’zbek xalq kuylari haqida ma’lumot bering.
20.Muxammasi ajam qaysi maqom turkumiga kiradi?
21.Fortepiano nechta oktavadan iborat?
22.Mazurka qanday asar?
23.Chang cholg’usining simlari necha simdan iborat?
24.O’zbek kompozitorlari va bastakorlaridan sanab bering.
25.Afg’on rubobi necha qismga bo’linadi va qanday sozlanadi?
26.Rapsodiya qanday asar?
7.Royal bilan fortepianoning farqini ayting.
8.Dirijyor kim?
9.Sonata qanday asar, ma’lumot bering?
10.Damli cholg’u asboblarini sanab bering.
6-semestr 1.Orkestr guruhlarini aniqlab bering.
2.Muhammasi Bayot qaysi maqom turiga kiradi?
3.Kontrabass qaysi intervalga sozlanadi?
4.Safoil qaysi mahalliy hududga mansub?
5.Simfonik orkestr haqida tushuncha bering.
6.Chardash asari qaysi cholg’u asbobi uchun yozilgan?
7.Kontsert haqida ma’lumot bering.
8.Etyud qanday asar?
9.Fuga qaysi cholg’u uchun yozilgan asar?
10.Uvertyura nima?
7-semestr 1.Qo’shnay va nayning farqi nimada?
2.Muhammasi Chorgoh qaysi maqom turiga kiradi?
3.Saksofon qaysi cholg’u guruhiga kiradi?
4.Muhammasi Dugoh qaysi maqom turiga kiradi?
5.Karnay qanday asbob?
6.Balalayka cholg’u asbobi haqida gapirib bering.
7.Tor cholg’usi qaysi millatga mansub?
8.Muhammasi rost qaysi maqom turiga kiradi?
9.Poema nima?
10.Litavra qanday cholg’u asbobi turiga kiradi?
8-semestr 1.O`zbek xalq cholg`ulari qachon qayta ishlangan?
2.Kamonli cholg`ularning asosiy shtrixlarini sanang?
3. Diapazon nima?
4. Okkalada xaqida ma`lumot bering?
5. Ud cholg`usi xaqida qanday cholg`u?
6. Konservatoriya so`zi qanday ma`noni anglatadi?
7. G`ijjak al`tninig diapazoni qanday?
8.O`zbekistonda konservatoriya qachon tashkil etilgan?
9. Nasr qaysi maqom bo`limiga kiradi?
10.Triol nima?
11. Kontrabass qaysi intervalga sozlanadi?
12. Damli cholg’u asboblarini sanab bering.
13. Diapazon nima?
14. Okkalada xaqida ma`lumot bering?
15. Saksofon qaysi cholg’u guruhiga kiradi?
16. Konservatoriya so`zi qanday ma`noni anglatadi?
17. G`ijjak al`tninig diapazoni qanday?
18.O`zbekistonda konservatoriya qachon tashkil etilgan?
19. Nasr qaysi maqom bo`limiga kiradi?
20. Etyud qanday asar?
BAHOLASH MEZONLARI
Baholash usullari
Akademik konsert, amaliy ijro, konsertlarda ishtiroki.
Baholash mezonlari
baho «a’lo»
-fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalami toia o‘zlashtira olish;
-fanga oid ko‘rsatkichlami tahlil qilishda ijodiy flkrlay olish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asarlar haqida mustaqil mushohada yuritish;
-musiqaning ifoda vositalariga oid tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asarning badiiy jihatlarini aniqlash va ularga to‘la baho berish;
-musiqiy tahlil natijalari asosida asar mazmuniga to‘g‘ri va xolisona baho berish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asar to‘g‘risida tasawurga ega bo‘lish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asarlarni nazariy tahlil etish va ijrochilik uslublarini aniqlash.
4 baho «yaxshi» -o‘rganilayotgan musiqiy asarlar haqida mustaqil mushohada yuritish;
-tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asar to‘g‘risida tasawurga ega boiish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asarning badiiy jihatlarini aniqlash va ularga toia baho berish;
-o‘rganilayotgan musiqiy asarlarni nazariy tahlil etish va ijrochilik uslublarini aniqlash.
baho «qoniqarli»
-o‘rganilayotgan musiqiy asarning badiiy jihatlarini aniqlash va ularga toia baho berish;
o‘rganilayotgan musiqiy asar to‘g‘risida tasawurga ega boiish;
o‘rganilayotgan musiqiy asarlarni nazariy tahlil etish va ijrochilik uslublarini aniqlash.
2 baho «qoniqarsiz» -o‘tilgan fanning nazariy va uslubiy asoslarini bilmaslik;
-musiqiy asarlaming tahlili bo‘yicha tasawurga ega emaslik;
-o‘rganilayotgan musiqiy asarlarga ijrochilik uslublarini qo‘llay olmaslik.
Tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro`yhati: Asosiy adabiyotlar:
nashriyoti;
A.Amonov“Rubob prima uchun xrestomatiya” 2013 “Musiqa” nashriyoti;
D.Islomov “Ustozlardan doyra saboqlari” Musiqa nashriyoti 2014;
O. Nazarov, A.Abduraimov Rubob ijrochiligi T., Musiqa nashriyoti 2015;
O.Kamolxo‘jaev Doira darslik “Fan nashriyoti” 2011;
A.Gochbakarov “Rubob prima Cholg’u ijrochiligi” T., Musiqa nashriyoti 2015;
A. Lutfullaev “Хalq cholg’ularida ijrochilik: tarix va zamonaviylik” Т., Musiqa nashriyoti 2017;
The History of Muzikal Instruments USA November (2012);
Barbara Kreader, Fred Kern, ‘hailli’ Keveren, Mona Rejino. ‘iano Lessons Book 2001.
Qo’shimcha adabiyotlar.
Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. T, 2017
Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, Demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag’ishlangan Oliy Majlis palatasining qo‘shma majlisidagi nutq. T., 2017.
Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini takominlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. O‘zbekiston Resoublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag’ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruza. 2016- yil 7-dekabr. T., 2017.
Mirziyoyev Sh.M. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha harakatlar strategiyasi. (elektron versiyasi)
O.Miskinov “Rubob prima navolari” T., Musiqa nashriyoti 2015;
«Uyg’ur maqomining alohidaligi» SHinjon xalq nashriyoti. 1995
