206
va atrofdagilarni hurmat qilish va o’z sog’ligini asrash holatlarini tushunib yetishiga
erishish..
Pedagogik vazifalar:
O’quv faoliyatining natijalari.
Mavzuni mustaqil o’rganish uchun asos
yaratadi, mavzu boyicha bilimlarini chuqur
o’zlashtirish
va mustahkamlashga yordam
beradi;
Amaliy mashg’ulot rejasi bilan oldindan
tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi;
O’qitishni usullari va texnikasi.
Tur usuli, qor uyumi usuli,aqliy hujum,bahs
munozara, blits-so’rov.
O’qitish vositalari.
markerlar, qog’ozlar, doska, bo’r. .
O’qitish shakli.
Jamoa va guruhlarda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti.
Texnik vositalar bilan ta’minlangan
auditoriY.
Monitoring va baholash.
Og’zaki nazorat,
savol-javob, o’z-o’zini
nazorat qilish, reyting tizimi asosida
baholash.
Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi. (18-mashg’ulot)
Ish
jarayonlari
vaqti
Faoliyatning mazmuni
o‘qituvchi
Talaba
I-bosqich.
Mavzuga
kirish.
(10 daqiqa)
1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi,
maqsadi, vazifalari va o’quv
faoliyati natijalarini aytadi,
dolzarbligi
va ahamiyatiga
to’xtalib o’tadi.
Tinglaydilar, O`UMga qaraydilar.
1.2. Olingan bilimlarini
umumlashtirish maqsadida,
talabalarni faollashtirish uchun
o’quv xonalarini tuzilishi va
yoritilishini
tushuntirib bering
deb savol beradi Qor uyumi
usulidan foydalaniladi. Fikrlarini
umumlashtiradi
Erkin fikr bildiradilar.
II-bosqich.
Asosiy
(60 daqiqa)
2.1 O’qituvchi kichik ma’ruza
o`qish
usulidan foydalanib,ilmiy
asoslangan ma’lumotlarni beradi.
Dalillarni bayon etadi.
Mashg’ulotning kechishini va
vaqtini nazorat qilib boradi.
Mashg’ulotni olib borish
jarayonida hayotdagi hodisalar
yoki misollardan foydalanadi.
Talabalar
diqqat bilan
tinglaydilar,kerakli ma’lumotlarni
daftarlariga yozib boradilar.
2.2. Mavzuning 3,4 rejalari
chuqurlashtirib tahlil qilish
uchun
alohida savol tayyorlanadi
va talabalarga tarqatiladi.(1-
ilova):1-savol..2-savol.3-savol
O’qituvchi tomonidan tarqatilgan
savollarni talabalar tomonidan
ilmiy jihatdan asoslashga harakat
yordam beradi.
Talabalar guruhlarga ajraladilar,o’zoro
hamjihatlikda ishlaydilar..
207
2.2.
Guruhlarga topshiriqlarni
bajarish uchun yordam beradi,
qo’shimcha ma’lumotlardan
foydalanishga imkon yaratadi.
Diqqatlarini kutiladigan natijaga
jalb etadi.
Faol qatnashadilar.
2.4.(2-ilova)
Talabalarning
bilimlarini chuqurlashtirish
maqsadida blits-so’rov o’tkazadi.
(3-ilova).Dars yakunini
umumlashtiradi.
Savollarga javob beradilar.
III-bosqich
Yakuniy
(10 daqiqa)
3.1. Ish yakunlarini chiqaradi.
3.2.Faol talabalarni baholash
mezonlari orqali rag’batlantiradi.
Eshitadi
Aniqlaydi
Do'stlaringiz bilan baham: