O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

Mavzu bo’yicha mustaqil ish topshiriqlari
1.Harflarni guruhlarga bo’lishda nimaga e’tibor qaratiladi? Sababini izohlang.
2.Harflarni elementlerga bo’lib yozish qaysi tamoyilga asoslanadi? Izohlab bering.
3.Kicik va bosh harflarni guruhlashdagi farqlar tahlili ifodalang.
4.2-sinf husnixat darslarining taxminiy taqvim rejasini tuzing.

10-MAVZU

Daftar asosida olib boriladigan mashg’ulotlar

(ma’ruza 4-soat)
1.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi

O’quv soati 2-soat		Talabalar soni: 60
O’quv mashg’ulot shakli		Axborotli ma’ruza
Ma’ruza rejasi		1. “Yozuv daftari”ning tuzilishi 2.Yozuv daftari asosida hosil qilinadigan imloviy bilimlar va diktant turlari 3.Harf va so’z diktanti haqida ma’lumot. 4. Bo’g’in va gap diktantlari.
Mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga “Yozuv daftari” asosida olib boriladigan mashg’ulotlar haqida ma’lumot berish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari
“Yozuv daftari”ning oldin oddiy so’ng murakkab harflarning yozuvga o’rgatilishi mashq qildirilishi haqida ma’lumot.	“Yozuv daftari”ning yozuvga o’rgatish shartlari: partada o'quvchining to'g'ri o’tirishi,ruchkani to'g'ri ushlashi, daftar sahifalaridagi rasmlar,harflar, so’z va gaplar asosida ekenligi haqida ytib beradilar.
Yozuv daftari asosida hosil qilinadigan imloviy bilimlar -harflarni to’g’ri yozish qoidalari asosidagi bilimlar ekanligi haqida ma’lumot.	Yozuv daftari bilan ishlash jarayonida o’quvchilarga uch xil yo’nalishdagi- grafik bilimlar;grammatik bilimlar; imloviy bilimlar berilishini gapirib beradilar
Harf va so’z diktantlari yozib o’rgatilgan va yozilishi mashq qilingan harflar asosida ekenligi haqida ma’lumot.	Harf va so’z (ko’chirib yozuv) diktantlari alifbe darslarida o’qilishi o’rganilgan va yozuv darslarida yozilishi mashq qilingan so’zlar asosida o’tkazilishi, 1-2 tovushli ochiq 2 bo’g’nli so’zlar tanlanishi lozimligini aytib beradilar.
Bo’g’in va gap diktantlari ularni yozish yo'llari va usullari haqida ma’lumot .	Bo’g’in diktant darsdan-darsga murakkablashtirilib boriladi. Gap diktantida dastlab ikki so’zli, so’ng 3-4 so’zli darak gap tanlanishini izohlab beradilar
O’qitish vositalari	UUM,ma’ruza matni,doska,,bo’r,latta
O’qitish usullari	Axborotli ma’ruza,blits-so’rov,aqliy hujum.
O’qitish shakllari	Frontal,jamoa ishi
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	O’g’zaki sovollar,blits so’rov.