O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya yo’nalishi 20-4 (S)

Turtinchidan, agar gurux a’zolarining soni tos bulsa, ular urtasidagi uzaro munosabatlar juft bulgan xoldagidan ancha yaxshi buladi. Shundan bulsa kerak, boshkaruv psixologiyasida odamlarni biror lavozimlarga saylashda, saylov kompaniyalarida nomzodlar- ni elektoratga tavdim etishda va umuman rasmiy tanlovlarda guruxdagi odamlar soni tok kilib olinadi. Beshinchidan, shaxening gurux; tazyikstg. berilishi va buysunishi xam gurux a’zolarning soniga boglik. Gurux soni 4-5 kishi bulgunga kadar, uning ta’siri kuchayib boradi, lekin undan ortib ketgach, ta’sirchanlik kamayib boradi. Masalan, kuchada sodir bulgan baxtsiz xodisaning guvoxlari soni ortib borgan sari, jabrlanganga yordam berishga intilish, mas’uliyat xissi pasayib boradi. Bu konuniyatlarni bilish, tabiiy guruxlarni boshkarish ishini ancha yengillashtiradi. Bu konuniyatlar ayniksa, maktab pedagoglari va murabbiylar uchun axamiyatli xisoblanadi. Chunki ular aslida ta’lim-tarbiya jarayonida muayyan kichik guruxlarni tashkil etuvchilarni tarbiyalaydilar, buning uchun esa ular mansub bulgan gurux faoliyatini boshkarish, gurux orkali ayrim-aloxida shaxsni tarbiyalashni zimmalariga oladilar.

Turtinchidan, agar gurux a’zolarining soni tos bulsa, ular urtasidagi uzaro munosabatlar juft bulgan xoldagidan ancha yaxshi buladi. Shundan bulsa kerak, boshkaruv psixologiyasida odamlarni biror lavozimlarga saylashda, saylov kompaniyalarida nomzodlar- ni elektoratga tavdim etishda va umuman rasmiy tanlovlarda guruxdagi odamlar soni tok kilib olinadi. Beshinchidan, shaxening gurux; tazyikstg. berilishi va buysunishi xam gurux a’zolarning soniga boglik. Gurux soni 4-5 kishi bulgunga kadar, uning ta’siri kuchayib boradi, lekin undan ortib ketgach, ta’sirchanlik kamayib boradi. Masalan, kuchada sodir bulgan baxtsiz xodisaning guvoxlari soni ortib borgan sari, jabrlanganga yordam berishga intilish, mas’uliyat xissi pasayib boradi. Bu konuniyatlarni bilish, tabiiy guruxlarni boshkarish ishini ancha yengillashtiradi. Bu konuniyatlar ayniksa, maktab pedagoglari va murabbiylar uchun axamiyatli xisoblanadi. Chunki ular aslida ta’lim-tarbiya jarayonida muayyan kichik guruxlarni tashkil etuvchilarni tarbiyalaydilar, buning uchun esa ular mansub bulgan gurux faoliyatini boshkarish, gurux orkali ayrim-aloxida shaxsni tarbiyalashni zimmalariga oladilar.