|
Qo'shma faoliyat.
Ertalab
Maqsad:jonli, quvnoq, ishtiyoqli kayfiyatni yaratish.
Ertalab barcha tadbirlar bolalarning iltimosiga binoan rejalashtirilishi mumkin (o'yin, aloqa, ish, shaxsiy ish, va hokazo), lekin ular quyidagi talablarga javob berishi kerak:
1. Faoliyat uzoq vaqt bo'lmasligi kerak (15-20 daqiqa), bolaning ishi natijasini ko'rish kerak. Masalan, rol ijro va qurilish o'yinlari uzoq va o'rta va katta guruhlarda rejalashtirilmaydi.
2. Ertalabki tadbirlarni katta hajmdagi rejalashtirish tavsiya etilmaydi
Tayyorlash.
3. Ertalab ishga solingan narsalarni ishlatish kerak bo'lgan ishni rejalashtirish mumkin emas.
4. Biz ertalab bolalar uchun faqat tanish narsalarni rejalashtiramiz.
5. Jadvaldagi mashqlar. Jismoniy tarbiya bilib oldi
Kompleks ikki hafta ichida o'zgaradi.
Yurma
Maqsad: yuqori faol, mazmunli, turli xil, qiziqarli tadbirlarni ta'minlaydi va charchoqni ketkazadi.
Agar yurish avvalgidek dinamik dars (musiqa, jismoniy madaniyat, xoreografik va h.k.) oldida va harakatlanadigan yoki sport o'yinidan boshlanadigan bo'lsa, yurish oldidan statik bir dars bo'lsa, yurish kuzatuv bilan boshlanadi. Yurish uchun nimani rejalashtirishingiz kerakligini batafsilroq ko'rib chiqing:
1. Kuzatuv (ob-havo, tabiat, transport, katta yoshdagilar, kiyimda mavsumiy o'zgarishlar va boshqalar). Tabiat kuzatuvlari hodisalari uchun tez-tez amalga oshiriladi.
2. Mobil o'yin ("G'oziy-g'oziy" uchastkasi, "Kunduz kechasi", "Kim tezkor" deb nomlangan o'yin), unda guruhning barcha bolalari ishtirok etadi. Ob-havo, mavsum xususiyatlarini inobatga olgan holda rejalashtirilgan.
3. Qadimgi guruhlarda (badminton, basketbol, futbol, xokkey, kichik shaharlar) sport o'yinlari, mashqlar yoki sport o'yinlarining elementlari rejalashtirilgan.
4. O'yinlar didaktik, dumaloq raqs, qiziqarli, ijodiydir.
5. Harakatlarni rivojlantirish, mashg'ulotlarga tayyorgarlik (matematika, tilni rivojlantirish), materiallarni o'rganmagan (3-7 daqiqa), iqtidorli bolalar bilan bayramga tayyorgarlik bo'yicha individual ish.
6. Kichik guruhlarda ishlash (bolalar talabiga binoan - ular nima qilishni xohlashadi). Bolalarda mehnatga bo'lgan ehtiyojni shakllantirishingiz kerak.
7. Muloqot madaniyati, axloqiy fazilatlarni o'rganish bo'yicha suhbatlar rejalashtirilgan.
Yurishdagi harakatlar ketma-ketligini kuzatish kerak emas, bularning barchasi bolalarning kayfiyati va xohishlariga bog'liq.
Kechqurun.
MaqsadErtasi kuni bola bog'chaga borishni xohlash uchun baxtli kayfiyatni yarating.
Ushbu davrda quyidagilar rejalashtirilgan:
1. Har qanday o'yinlar - ish stoli-rassom, plakat-rol ijrosi, qurilish, ko'chma, didaktik, ta'lim, teatr. Bolalarning istaklari va ehtiyojlari hisobga olinadi.
2. Tinglovchilar tomonidan o'tkaziladigan o'yin-kulgi, bayramlar, kutilmagan hodisalar haftada bir marta (payshanba yoki juma) rejalashtirilgan. Bayramning taxminiy nomlari: «Sovunushchalar», «Balonlar», «Qog'ozli qorlar», «Paxta qog'ozlari», «Fuzzies», «Uchish kabutarlar», «Jumping kurbağalari», «Yaxshi so'zlar» va boshqalar. Teatrning turli turlari, bolalarning sevimli she'rlari, qo'shiqlari va raqslarini ijro etadigan mini-konsertlari rejalashtirilgan; yangi o'yinchoqlar olib kelinadi va o'ynaydi.
3. Mehnat (qo'l mehnati, uy-ro'zg'or, hayot, tozalash, yuvish), kichik guruhlar tomonidan, tanish vazifa rejasini tuzishning hojati yo'q, faqat innovatsiyalar reja asosida aks ettirilgan.
4. Barcha faoliyat bo'yicha shaxsiy ishlar. Vizual faoliyatga muvofiq dars mashg'ulotidan oldin dars mashg'ulotlari o'qituvchi ishining natijasidir. Sinf oldidan, ushbu bolalarning sinfida o'zlarini ishonchli his qilishlari uchun, bunday faoliyatdagi "zaif" bolalar bilan shaxsiy ishni rejalashtirish tavsiya etiladi.
5. Badiiy yozuv.
6. Ota-onalar bilan ishlash.
7. CRP ustidan ishlash.
Sinfdan tashqarida faoliyatni tartibga solish uchun siklumbaz kerak.
To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati.
Taqvim rejasidagi NOD yozuvi quyidagicha bajarilishi kerak:
1. Mavzu.
2. Vazifalar (dasturiy ta'minot tarkibi) - ta'lim, taraqqiyot va ta'lim. Qanday ruhiy jarayonlarning rivojlanishi (fikrlash, xotira, ko'z, qiziqish va hokazo) va qanday axloqiy fazilatlarni rivojlantirishi kerak. Uchta vazifa talab qilinadi.
3. Uskunalar.
4. Lug'atni faollashtirish.
5. Boshqaruv va uslublar.
6. Manba.
Metodik adabiyotlarda o'quv-tarbiyaviy ishlarning vazifalari batafsil bayon etilgan va ko'pincha ta'lim vazifalari mavjud emas. Biz nima qilsak bo'ladi? Yaxshiydi, bolalarga g'amxo'rlik qilish, xushyoqishni ifoda qilish, spikerni to'xtatmaslik, xonada xotirjam harakat qilish odati (shovqin qilmang, ishlamang), v. qo'pollikka, ochko'zlikka qarshi salbiy munosabat.
Har chorak yakunida viktorina, KVNov, o'yin-kulgi shaklida yakuniy darslar rejalashtirilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
