O’zbekiston Respublikasi Sogliqni Saqlash Vazirligi Buxoro Davlat tibbiyot instituti Gematologiya va klinik laborator diagnostika kafedrasi Gematologiya fanidan ishchi o’quv dastur

«T – chizma» usuli
Usulni amalga oshirish tartibi:
-o‘qituvchi ishtirokchilarni miqdor jihatdan teng gurhlarga ajratadi;
-ishtirokchilarni trening o‘tkazishga qo‘yilgan talablar va bajarilishi zaraur bo‘lgan topshiriq shartlari bilan tanishtiradi;
-tarqatmalar (ilovadagi) ishtirokchilar guruhiga beriladi va taklif etilgan chizma asosida qatnashchilar tushunchaga yoki muammoga nisbatan o‘zining mustaqil fikrini bildiradi;
bildirilgan fikrlardan asosiy farqlari ajratilib, kerakli ustunchalarga yoziladi;
belgilangan vaqt (10-15 daqiqa) yakuniga yetgach, barcha guruhlarning fasilitatorlari yordamida prezentatsiya tashkil etiladi;
-barcha guruhlarning yakuniy xulosalari o‘qib eshittirilganidan so‘ng, trener-o‘qituvchi guruhlar ishini baholaydi va qo‘shimcha to‘ldirishlarni kiritadi.


«Mushohadali fikr» usuli
Mavzu mazmunini mustahkamlash maqsadida tinglovchilar o‘zlashtirish darjasini bilish uchun ushbu pedagogik texnologiya qo‘llaniladi. Tinglovchilar fikrlari tahlil qiliniladi. Mushohadali fikr bildirgan tinglovchi rag‘batlantiriladi.

“Insert” usuli

Usulni amalga oshirish tartibi:
-o‘qituvchi mashg‘ulotga qadar mavzuning asosiy tushunchalari mazmuni yoritilgan input-matnni tarqatma yoki taqdimot ko‘rinishida tayyorlaydi;
-yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matn ta'lim oluvchilarga tarqatiladi yoki taqdimot ko‘rinishida namoyish etiladi;
-ta'lim oluvchilar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, o‘z shaxsiy qarashlarini maxsus belgilar orqali ifodalaydilar


«Tushunchalar tahlili» usuli
Usulning maqsadi: mazkur usul talabalar yoki tinglovchilarni mavzu bo’yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo’yicha dastlabki bilimlar darajasini tashhis qilish maqsadida qo‘llaniladi.
Usulni amalga oshirish tartibi:
-tinglovchilar mashg‘ulot qîèäàëàðè bilan tanishtiriladi;
-tinglovchilarga mavzuga yoki bobga tegishli bo‘lgan so‘zlar, tushunchalar nomi tushirilgan tarqatmalar beriladi ( individual yoki guruhli tartibda);
-talabalar mazkur tushunchalar qanday ma'no anglatishi, qachon, qanday holatlarda qo’llanilishi haqida yozma ma'lumot beradilar;
-belgilangan vaqt yakuniga yetgach pedagog berilgan tushunchalarning to‘g‘ri va -to‘liq izohini o‘qib eshittiradi yoki slayd orqali namoyish etadi;
-har bir tinglovchi berikgan to’g’ri javodlar bilan o’zining shaxsiy munosabatini taqqoslaydi, farqlarini aniqlaydi va o’z bilim darajasini tekshirib, baholaydi.