Guliston tuman 8-umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang’ich tashkilotining _____________dagi _______-sonli umumiy(hisobot-saylov) yig’ilish bayoniga 2-ilova
Guliston tuman 8-umumiy o’rta ta’lim maktabi Boshlang’ich tashkilotining _____________dagi _______-sonli umumiy(hisobot-saylov) yig’ilish bayoniga 3-ilova
T/r
|
Tadbir nomi
|
Amalga oshirish mexanizmi
|
Muddati
|
Mas’ullar
|
Boshlang‘ich tashkilot faoliyatini tizimli tashkil etish yo‘nalishi
|
1.
|
Yillik rejaga muvofiq tasdiqlangan tadbirlarni tashkillashtirish mexanizmini yo‘lga qo‘yish, boshlang‘ich tashkilot va mahalliy, hududiy va respublika miqyosida tashkil etiladigan tanlov va musobaqalarning targ‘ibot tadbirlarini muvofiqlashtirish.
|
1.2021-2022 o‘quv yili davomida barcha davlat miqyosida nishonlanadigan bayramlar, ko‘rik-tanlov, musobaqalar ro‘yxati shakllantirish.
2.Har bir tadbir ijtimoiy tarmoqlari va OAV yoritish choralarini ko‘rish.
|
Sentabr-may
|
Maktab direktori, MMIBDO‘, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari, sardorlar Kengashi
|
2.
|
O‘zbekiston yoshlar ittifoqining umumiy o‘rta ta’lim maktabidagi boshlangg‘ich tashkiloti umumiy (hisobot-saylov) yig‘ilishini o‘tkazish.
|
1.Boshlang‘ich tashkilot nizomiga muvofiq yig‘ilishlarni vaqtida o‘tkazish.
|
15-20 oktabr
|
Maktab direktori, MMIBDO‘, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
|
3.
|
Boshlang‘ich tashkilot Kengash yig‘ilishlarini o‘tkazib borish.
|
1.Boshlang‘ich tashkilot nizomiga muvofiq yig‘ilishlarni vaqtida o‘tkazish.
|
Ikki oyda kamida bir marotaba
|
Yoshlar yetakchisi, Kengash a’zolari
|
4.
|
Boshlangg‘ich tashkilot yetakchilarining o‘quv-seminarlari va “Eng namunali boshlang‘ich tashkilot” tanlovi va respublika forumida ishtirok etish.
|
“Eng namunali boshlang‘ich tashkilot” tanloviga asosan belgilangan tartibda ishtirok etish.
|
May-sentabr
|
Boshlangg‘ich tashkilot yetakchisi, “Ittifoq”, “Kamalak” va yo‘nalishi sardorlari
|
Sardorlar Kengashi faoliyatini takomillashtirish yo‘nalishi
|
5.
|
“Sardorlar saylovi”ni tashkil etish.
|
Saylovni tashkil etish bo‘yicha ishchi guruh shakllantirish.
Saylovda sinflar kesimida o‘quvchilar ishtirokini ta’minlash.
Saylovni tashkil etish.
Saylov natijasi yuzasidan ma’lumot tayyorlash.
|
Sentabr
|
Maktab yoshlar yetakchisi, sardorlar Kengashi
|
6.
|
“Kamalak” a’zosiman” loyihasini o‘tkazish.
|
A’zolikka qabul qilinadigan bolalar ro‘yxatini shakllantirish.
A’zolik marosimi senariysini ishlab chiqish.
A’zolarni elektron platforma orqali a’zo qilish.
|
Sentabr
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, sardorlar Kengashi
|
7.
|
“Yil sardori” ko‘rik tanlovini tashkil etish va o‘tkazish.
|
Tanlovni tashkil etish bo‘yicha ishchi guruh shakllantirish.
Sinflar kesimida targ‘ibot ishlarini olib borish.
Tanlov yakuni yuzasidan mahalliy Kengashga axborot taqdim etish.
|
Aprel
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Sardorlar Kengashi
|
8.
|
O‘quvchilar o‘rtasida “Vatan, do‘stlik va baxtli bolalik uchun!” shiori ostida bolalar haftaligi tashkil etish.
|
Haftalik doirasida o‘tkaziladigan loyiha va tadbirlar grafigini ishlab chiqish.
Haftalikka barcha o‘quvchilarni keng jalb qilish.
Ijtimoiy tarmoqlar va OAVlar orqali keng yoritish.
|
Aprel
|
Maktab yoshlar yetakchisi, “Ittifoq”, “Kamalak” va yo‘nalish sardorlari
|
9.
|
“Direktor va sardorlar” uchrashuvlarini o‘tkazish.
|
Muammo va takliflar yuzasidan “yo‘l xaritasi” ishlab chiqish.
“Yo‘l xaritasi”da belgilangan vazifalarni ijroga yo‘naltirish.
|
O‘quv yili davomida
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Sardorlar Kengashi
|
Besh muhim tashabbusni amalga oshirish yo‘nalishi
|
10.
|
“Mening ijod mahsulim” tanlovi orqali ijod bilan shug‘ullanadigan o‘quvchilarni mahalliy, hududiy va respublika OAVlarida targ‘ibotini olib borish.
|
1.Ijodkor o‘quvchilarning namunalarini OAV yoritib borish bo‘yicha ro‘yxatni shakllantirish.
2.Eng yaxshi ijodiy ishlarni rag‘batlantirish.
3.Har oy yakunida ma’lumotlarni tuman XTBlariga taqdim etish.
|
Sentabr-may
|
Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Yoshlar yetakchisi
|
11.
|
“Tafakkur sinovlari” intellektual o‘yinlar Vazirlik kubogi turniri o‘tkazish.
“Tafakkur sinovlari” intellektual o‘yinlar Vazirlik kubogi turniri nizomiga muvofiq.
|
1.8-11 sinf o‘quvchilari orasidan jamoalarni shakllantirish;
2.Maktab bosqichini o‘tkazish.
3.Tuman bosqichiga tayyorgarlik ko‘rish.
4.G‘olib jamoani viloyat va respublika bosqichiga tayyorlash.
|
Sentabr-oktabr
|
Maktab direktori, MMIBDO‘, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari, sardorlar Kengashi
|
12.
|
“Intellektual o‘yinlar” haftaligini tashkil etish.
|
1.Ushbu haftalikni tashkil etishda Yo‘riqnomaga asosan haftalikni rejasini ishlab chiqib, fan o‘qituvchilari bilan hamkorni boshlash.
2.OAVlar va ijtimoiy tarmoqlarda yoritish.
3.Haftalik yakuni bo‘yicha tuman (shahar) XTBlariga ma’lumot berish.
|
Noyabr
|
Yoshlar yetakchisi, fan o‘qituvchilari, Sardorlar Kengashi
|
13.
|
“Kamalak”dan yangi yil” loyihasini o‘tkazish.
|
Imkoniyati cheklangan va ehtiyojmand oila farzandlari ro‘yxatini shakllantirish.
Homiylarni jalb etish.
Homiylik mablag‘lari hisobidan yangi yil sovg‘alarini xarid qilish va tarqatish.
|
Dekabr
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Sardorlar Kengashi
|
14.
|
“Har tengdoshga bir g‘azal” chelendjini o‘tkazish.
|
Ta’lim muassasasi rahbariyati tomonidan chelendjni chorlovini tashkil etish.
Chelendjni ommalashtirish.
Ijtimoiy tarmoqlarda yoritish.
|
Fevral
|
Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Maktab yoshlar yetakchisi, Sardorlar Kengashi
|
15.
|
“Qadriyat, urf-odat, an’ana va bolalar” mavzusida milliy xalq o‘yinlari va milliy xalq o‘yinchoqlari ko‘rgazmasini tashkil etish.
|
Chora-tadbirlar rejasini ishlab chiqish.
Reja asosida tadbirlarni tashkil etish.
Tadbirni amalga oshirishda ma’sullarni nazoratini o‘rnatish.
|
Mart
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Sardorlar Kengashi
|
16.
|
“Chess cup” shaxmat sport musobaqasining maktab bosqichini tashkil etish.
|
Musobaqani tashkil etish bo‘yicha ishchi guruh shakllantirish.
Sinflar kesimida targ‘ibot ishlarini olib borish.
Musobaqani nizom asosida yuqori saviyada tashkil etish.
Tanlov yakuni yuzasidan mahalliy Kengashga axborot taqdim etish.
|
Mart
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Sardorlar Kengashi
|
17.
|
“Kamalak yulduzlari” bolalar ijodiyoti festivalini o‘tkazish.
|
Festival to‘g‘risida bolalar xabardorligini oshirish.
Mahalliy bosqichlarda ishtirokini ta’minlash.
|
Aprel
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Sardorlar Kengashi
|
18.
|
“Yozni “Kamalak” bilan!” loyihasini tashkil etish va o‘tkazish.
|
Bolalarni bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish bo‘ycha to‘garaklar faoliyatini kuchaytirish.
Kasaba uyushma bilan kelishgan holda ehtiyojmand oila farzandlariga oromgohlarga bepul yo‘llanmalar berish.
Mahallalarda turli loyiha va tadbirlar tashkil etish.
|
Iyun-avgust
|
Ijodiy-madaniy ishlar bo‘yicha targ‘ibotchi, Maktab yoshlar yetakchisi, Sardorlar Kengashi
|
19.
|
“Munozara” to‘garagi faoliyatini yo‘lga qo‘yish.
|
Nizom asosida namunaviy musobaqa tashkil etish.
To‘garak a’zolari ro‘yxatini shakllantirish.
Grafik asosida har chorakda
1 marotaba direktor kubogi o‘yinlarini tashkil etish.
|
O‘quv yili davomida
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Sardorlar Kengashi
|
20.
|
Maktab ichki nazorati va voyaga yetmaganlar nazoratida turadigan o‘quvchilar o‘rtasida sportning futbol turi bo‘yicha “Bolalar ligasi” turnirini tashkil etish.
|
Turnir nizomi asosida musobaqani yuqori saviyada tashkil etish.
|
O‘quv yili davomida
|
Maktab yoshlar yetakchisi, Sardorlar Kengashi
|
21.
|
Respublikamizda “Qizlarjon” klublari faoliyati samaradorligini oshirish.
|
Umumta’lim maktablarida klub a’zolari ro‘yxatini shakllantirish.
Qizlar uchun Nizomga muvofiq seminar, treninglarni o‘tkazish tartibga solish.
|
O‘quv yili davomida
|
Maktab yoshlar yetakchisi, sardorlar Kengashi
|
O‘quvchi yoshlarni kasb-hunar egallashlariga ko‘maklashish yo‘nalishi
|
22.
|
Umumta’lim maktablaridagi o‘quvchilarning bo‘sh vaqtini har hafta mobaynida monitoring qilish va ularning qiziqishini o‘rganib borish, maktabdagi va maktabdan tashqari ta’lim muassasalardagi to‘garaklarga yo‘naltirish.
|
1.O‘quvchilarni bandligi bo‘yicha ro‘yxat shakllantirish.
2.Har o‘quvchi bo‘sh vaqtini sinflar kesimida monitoring qilib borish.
3.Har bir oy yakunida natijani tuman XTB va tuman yoshlar ittifoqiga taqdim etish.
|
Sentabr-aprel
|
Yoshlar yetakchisi, maktab psixologi, sinf rahbarlari
|
23.
|
O‘quvchilarning 7-sinfdan boshlab kasbiy qiziqish va layoqatini o‘rganib borish natijalaridan kelib chiqib, 9-10-11 sinf o‘quvchilarni maqsadida hududdagi ishlab chiqarish, sanoat va xizmat ko‘rsatish obyektlarining biriga sayohatini uyushtirish.
|
1.Har bir belgilangan sinflar kesimida ro‘yxat shakllantirish.
2.O‘quvchilarni har oy davomida kasb-hunarga yo‘naltirish bo‘yicha sayohatlarini tashkillashtirish.
3. Har bir sayohat ma’lumotlarini ijtimoiy tarmoqlari va OAV yoritish choralarini ko‘rish.
|
Sentabr-aprel
|
Maktab direktori, maktab psixologi, MMIBDO‘, sardorlar Kengashi
|
24.
|
Umumiy o‘rta ta’lim maktabidagi o‘zlashtirishni qiyin bo‘lgan o‘quvchilar bazasini yaratish va ularni kasb-hunarga yo‘naltirish.
|
1.Fanlarni o‘zlashtirishda tengdoshlaridan orqada qolayotgan o‘quvchilar ro‘yxatini shakllantirish.
2.Bilimi va salohiyatini oshirish uchun fan o‘qituvchilariga biriktirish alohida to‘garak olib borish tashabbusini ilgari surish.
|
Oktabr
|
Maktab yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlar
|
25.
|
O‘quvchilarning ilmiy salohiyatini oshirish maqsadida “Barkamol avlod” markazlariga jalb etish va to‘garaklarga biriktirish.
|
1. “Barkamol avlod” markazlari borasida o‘quvchilarga keng tushuncha berish va to‘garaklar faoliyati bilan tanishtirish.
2.Qiziqish bildirgan o‘quvchilar ro‘yxatini shakllantirish.
3.Markaz bilan kelishib bir kunni tanlab sayohat uyushtirishni tashkillashtirish.
|
Oktabr
|
Yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
|
26.
|
O‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish maqsadida “Kelajakdagi kasbimda bir kun” aksiyasini tashkil etish.
|
1.O‘z kasbini tasavvur qilgan o‘quvchilar ro‘yxatini shakllantirish.
2.Maktab foesida aksiya uchun joy ajratish.
3.O‘quvchilar g‘oyasini baholash va rag‘batlantirish.
|
Noyabr
|
Tuman “Barkamol avlod” markazi, Maktab direktori, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
|
27.
|
10-11 sinf o‘quvchilari orasida “Men hunar egasiman” tanlovini tashkil etish.
|
1.Barkamol avlod markaziga biriktirilgan o‘quvchilar va kasb-hunar o‘rganish maqsadida shogird bo‘lib tushgan o‘quvchilar orasida ro‘yxat shakllantirish.
2.Tanlov g‘oliblarini nominatsiyalar orqali taqdirlash.
|
Mart
|
Tuman “Barkamol avlod” markazi, Maktab direktori, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
|
28.
|
Umumta’lim maktablari bitiruvchi yoshlariga kasb-hunar kollejlari hamda akademik litseylarni tanlashda ko‘maklashish maqsadida “Mutaxassislik – sening kelajaging” ta’lim ko‘rgazmasida faol ishtirok etishini ta’minlash.
|
1.Kasb-hunar kollejlari hamda akademik litseylari faoliyati haqida o‘quvchilarga taqdimotlar tayyorlash.
2.Aktivlar zalida ko‘ngillilar bilan birgalikda o‘quvchilarda tasavvur bo‘lishi uchun davra suhbatini uyushtirish.
|
Aprel-may
|
Boshlangg‘ich tashkilot yetakchisi va “Ittifoq” sardori
|
O‘quvchi yoshlarni huquqiy savodxonligini oshirish yo‘nalishi
|
29.
|
“Saylov va men” davra suhbatini tashkillashtirish.
|
1.8-11 sinf o‘quvchilariga saylov haqida tushuncha berish.
2.18 yoshga to‘lgan o‘quvchilarga saylovda qatnashish tartibini tushuntirish.
|
11-oktabr
|
Maktab direktori, MMIBDO‘, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari, sardorlar Kengashi
|
30.
|
“Yosh tengdoshlar” loyihasini amaliyotga joriy qilish.
|
1. “Yosh tengdoshlar” loyihasi doirasida ro‘yxat shakllantirish.
2.Qo‘llanmadan foydalanib loyihani amaliyotga tadbiq etish.
|
O‘quv yili davomida
|
Yoshlar yetakchisi, maktab psixologlari, Sardorlar Kengashi
|
31
|
“Oila-mahalla-ta’lim muassasasi hamkorligi” Jamoatchilik Kengashi faoliyatini takomillashtirish maqsadida haftada bir kun mahalla fuqarolar yig‘inida ishlashni yo‘lga qo‘yish.
|
1.Maktab rahbariyati bilan kelishish.
|
O‘quv yili davomida
|
Maktab direktori, MMIBDO‘, yoshlar yetakchisi, sinf rahbarlari
|
