|
Surdope dagogika kar va gung tarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi masalalari bilan Tiflopeda gogika kozi ojiztarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi bilan Oligofren opedago gika aqli ojizlar talim- tarbiyasi bilan shugullanadi - Surdope dagogika kar va gung tarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi masalalari bilan Tiflopeda gogika kozi ojiztarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi bilan Oligofren opedago gika aqli ojizlar talim- tarbiyasi bilan shugullanadi
- Tarbiya-osib kelayotgan avlodda hosil qilingan bilimlar asosida aqliy kamolot – dunyoqarashni, insoniy etiqod, burch va masuliyatni, jamiyatimiz kishilariga xos bolgan axloqiy fazilatlarni yaratishdagi maqsadni ifodalaydi; Tarbiya bola tugilgandan boshlab umrining oxirigacha oilada, maktabda va jamoatchilik tasirida shakllanib boradigan jarayondir; Talim – maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida otkaziladigan, oquvchilarni bilim, konikma va malakalar bilan qurollantiradigan, bilim, qobiliyatlarini ostiradigan, ularning dunyoqarashini tarkib toptiradigan jarayondir;
Bilim – bu oquvchilar oqish orqali bilim bilan qurollanadilar; Bilimni hayotda kop unum beradigan qilib qollay olish uchun bilim bilan birga konikma va malaka hosil qilish lozim; Konikma – mashq qilish natijasida beriladigan harakatlar yigindisidir; Iqtidor va konikma mashq qilish va takrorlash orqali malakaga aylanadi; Bilim asosida konikma va malaka paydo boladi; Bilim bahsda kerak bolsa, konikma mehnatda, dunyoni ozlashtirishda zarur; Malumot – talim –tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan konikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir;
Pedagogika insonlar orasidagi munosabatlarni va ijtimoiy muhitning insonga tasirini tadqiq etuvchi fan sifatida iqtisodiyot, madaniyat rivojlanishining oziga xosligi hamda ularning inson shaxsi shakllanishiga tasirini organadi; Shu bilan birga, pedagogika oquv muassasasi tizimining tashkiliy jihatlaridagi kopgina masalalarni hal etishga, shaxslarni tarbiyalashda oquv muassasasi, oila va jamoatchilikning ozaro hamkorlikda ish olib borishiga yordam beradi;
Etika falsafaning ahloqiy va tarbiya masalalari bilan bevosita bogliqdir; Ularni xal etishda pedagogika ahloqning umuminsoniy qadriyatlariga suyanadi; Estetika (nafosat tarbiyasi) insonning estetik ideallarini shakllantirish, madaniyatga va voqelikka estetik munosabatlari umumiy qonuniyatlarini organadi va estetik tarbiyani ilmiy jihatdan asoslash uchun xizmat qiladi; Bu asoslarni pedagogika fani ishlab chiqadi, yoshlarni gozallikni xis qila olish, tushunishga organish vositalari va yollari belgilab beradi; Psixologiya pedagogikaning boshqa fanlar tomonidan aniqlangan bilimlar, osib kelayotgan insonning shaxsini shakllantirish, ichki jarayonlarini yuz berish omillari va shart- sharoitlari haqidagi bilimlar bilan qurollantiradi;
Pedagogik ilmiy tekshirish metodlar Pedagogik kuzatish metodi; Suhbat usuli (yakka tartibda, guruh bilan ); Talabalar ijodini organish usuli; Test usuli Malumotlarni tahlil qilish usuli; Eksperiment-tajriba-sinov usuli; Statistika malumotlarini tahlil qilish usuli; Matematika va kibernetika usuli;
Pedagogik kuzatish- odatda tabiiy kuzatish orqali oquvchilarning fanlarni ozlashtirishlari, ularning xulq-atvori va muomalalardagi ozgarishlarni hisobga olish va tegishli talimiy- tarbiyaviy tasir korsatish yollarini belgilash uchun qollaniladi; Suhbat metodi- sorashning bir turi bolgani holda tadqiqotchining jiddiy tayyorgarlik korishini talab etadi, chunki u tekshirayotgan shaxs bilan bevosita aloqada boli shvaqtida ogzaki suhbat tarzida, suhbatdoshining javoblarini yozmasdan erkin muomala formasida qollaniladi; Pedagogik sorash metodi- tadqiqotchining boshqa kishilardan pedagogik tajribaning biror tomoni yoki hodisalari haqida axborot olish jarayoni bu metodning asosini tashkil qiladi; Test sinovlar metodi- bu yozma javoblarning ommaviy ravishda yigib olish metodidir; Test sinovlarini(anketalarini) ishlab chiqish murakkab ilmiy jarayon; Pirovard natijada tadqiqot natijalarining ishonchliligi anketalar mazmuniga, berilayotgan savollar shakliga, toldirilgan anketalar soniga bogliq boladi; Maktab hujjatlarini tahlil qilish usuli – bunda oquvchilarning umumiy miqdori, uning osishi yoki kamayish sabablari tavsifi, oquvchilarning fanlar boyicha ozlashtirish darajasiga, sinfdan qolishning oldini olish, Ragbatlantirish va jazolash choralari turlariga, maktabning moddiy bazasiga etibor beriladi Eksperiment-tajriba-sinov usuli- Ushbu tajriba asosan talim-tarbiya jarayoniga aloqador ilmiy faraz yoki amaliy ishlarning tadbiqi jarayonlarini tekshirish, aniqlash maqsadida otkaziladi;
Statistika malumotlarini tahlil qilish usuli- xalq talimi sohasidagi, jumladan, ajratilgan mablaglarning doimiy osib borishi, darslik va oquv qollanmalari, korgazmali qurollar, oqituvchi kadrlar tayyorlash, maktab qurilishi, xojalik shartnomalari va ulardan tushayotgan mablaglar statistika usuli orqali aniqlanadi; Matematika va kibernetika usullari- oqitish nazariyasi, amaliyotida hisoblash matematikasi va kibernetikasi mashinalari yordamida bir tildan ikkinchi tilga tarjima, dasturli talim va uni mashina orqali boshqarish, oqitishni mustahkamlash, baholash orqali talim-tarbiya samaradorligini oshirish differentsial va individual talim berish, maktab hisobotini mashinalar yordamida tozish kabi jarayonlardir;
E’tiboringiz uchun rahmat
Do'stlaringiz bilan baham: |
