Pedagogni diagnostik faoliyatining asosiy funktsiyalari, turlari va tiplari. Pedagogik diagnostikvning tamoyillari va darajalari


Pedagogik tajribani o'rganish va umumlashtirish funktsiyasi



Download 0,65 Mb.
bet3/5
Sana15.06.2023
Hajmi0,65 Mb.
#951457
1   2   3   4   5
Bog'liq
120093 Pedagogni diagnostik faoliyatining asosiy funktsiyalari, turlari va

Pedagogik tajribani o'rganish va umumlashtirish funktsiyasi

Pedagogik korreksiyalash funktsiyasi

Yoshlar xulqidagi, ta’limiy faoliyati, tarbiyaviy jarayondagi nuqsonlarni bartaraf etish vazifasini o'taydi, ta'lim beruvchi va ta'lim oluvchilarni attestatsiyalashda qo`l keladi;

Motivatsiya va rag'batlantirish funktsiyasi

O'quvchi-yoshlarning hamda tarbiyachi-o'qituvchilarning ta'lim olish va ta'lim berish faoliyatini rag`batlantirishni, tashqi stimullarni adekvat qabul qilishni nazarda tutadi. Tarbiyaviy jarayonda komillikka intilishni kuchaytiradi;

Nazorat funktsiyasi

Ta'limiy-tarbiyaviy jarayonda turli xil nazorat turlarini o`tkazishni nazarda tutadi, chunki diagnostika ma’naviy-ma'rifiy jarayon holati to`g`risidagi axborotga ega bo`lishni bildiradi.

Pedagogik diagnostika tamoyillari

Diagnostikaning maqsadga yo`naltirilganligi

Tashkiliy shakl, vosita va metodlarning oxirgi natijalar bilan mutanosibligi va pedagoglarning kasbiy talablari: o'quv-tarbiyaviy ishlarning samaradorligini oshirishga qaratilganligi bilan belgilanadi. Maqsadga yo'naltirilganligi diagnostikaning ma’lum maqsadga qaratilgan bo'lishini talab qiladi. Tadqiqotchi kuzatuv davomida tekshirish uchun bir qator farazlarni ilgari surishi kerak.

Diagnostikaning ma'lum ob'ektga yo'naltirilganligi

Ta'lim berishda o'quvchi yoshlarning, tarbiyachi-o' qituvchilarning individual tafovutlarini hisobga olish, ularning intellektual rivojlanishlari, jinsi, ijtimoiy nufiziga qarab belgilanadi.

Diagnostikaning aniqlik va ishonarlilik

Muolajalari metod va vositalarning ilmiy asoslariga bog'liqligi bilan belgilanadi. Natijaning aniqligini, barchaga xosligini tekshirish uchun shu muammo, ob’ekt, hodisa va h.k.ni boshqa muammo bilan taqqoslanishi yoki boshqa ob’ekt, predmet, sinf, guruh, jamoa yoki o’quv maskanida ham o’tkazilib ko’rilishi kerak.

Diagnostikaning konstantlik tamoyili


Download 0,65 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©www.hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish