Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

7- Mashg`ulot: PEDAGOGIK TEXNIKAVA O’QITUVCHINING MAHORATI  
Reja: 
1. Pedagogik texnika haqida tushuncha. 
2. Pedagogik texnikaning tuzilishi. 
3. Pedagogik mahorat va pedagogik madaniyat. 
4. O‘qituvchining o‘zini tutishi va boshqara olishi. 
Adabiyotlar 
 
1. Hoshimov K. Pedagogika tarixi. DarslikToshkent. “O’qituvchi” nashriyoti. 1996 yil 
2. Musurmonova O. Ma‘naviy qadriyatlar va yoshlar tarbiyasi. Toshkent. 1996 yil. 
3. Xo’jaev N., Hasanboev J. Iqtisodiy pedagogika. O’quv qo’llanma. Toshkent. Toshkent davlat iqtisodiyot 
universiteti. 2000 yil. 
4. Ochilov M. Muallim qalb me‘mori. Toshkent. “O’qituvchi”. 2001 yil. 
5. Zunnunov A., To’xliev B., X. Ma‘sudov Pedagogika tarixi. Darslik. Toshkent. “Sharq” nashriyoti. 2002 y.
6. Fayzullaeva N., Primov T. Universitet talabalarining malakaviy pedagogik amaliyoti haqida ko’rsatmalar. 
Qarshi, “Nasaf” nashriyoti, 2004 yil. 
. 7.Jumayeva N. Ta‘limni insonparvarlashtirishda o’qitish tamoyillari va metodlarining o’zaro 
aloqadorligi. Uslubiy qo’llanma. –Toshkent, O’zR FA «Fan» nashriyoti, 2006 
«Bumerang» texnologiyasi 
Mazkur texnologiya bir mashg‘ulot davomida o‘quv materialini chuqur va yaxlit holatda o‘rganish, 
ijodiy tushunib yetish, erkin egallashga yo‘naltirilgan. U turli mazmun va xarakterga (muammoli, 

---

78 
munozarali, turli mazmunli) ega bo‘lgan mavzularni o‘rganishga yaroqli bo‘lib, o‘z ichiga og‘zaki va 
yozma ish shakllarini qamrab oladi hamda bir mashg‘ulot davomida har bir ishtirokchining turli 
topshiriqlarni bajarishi, navbat bilan o‘quvchi yoki o‘qituvchi rolida chiqishi mumkin.
«Bumerang» texnologiyasi tanqidiy fikrlash, mantiqni shakllantirishga imkoniyat yaratadi; xotirani, 
g‘oyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va og‘zaki shakllarda bayon qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
Ta’lim bilan bir qatorda mazkur metod tarbiyaviy xarakterdagi qator vazifalarni amalga oshirish 
imkonini beradi:
-jamoa bilan ishlash mahorati;
-muomalalik;
-xushfe’llik;
-ko‘nikuvchanlik;
-o‘zga fikriga hurmat;
-faollik;
-rahbarlik sifatlarini shakllantirish;
-ishga ijodiy yondashish;
-o‘z faoliyatining samarali bo‘lishiga qiziqish;
-o‘zini xolis baholash.