Qodiriy noмidagi jizzax davlat pedagogika instituti “fizika va tehnologik ta’lim fakulteti

II.3 O’QUV MASHG’ULOTI DARAJASIDA FIZIKA MAZMUNINI LOYIHALASH.
MAVZU: Reaktiv dvigatel. Issiqlikmashinalarivatabiatnimuhofazaqilish
Darsningmaqsadi:
a)ta’limiymaqsad; o’quvchilardareaktivdvigatelvaissiqlikmashinalari
haqidabilim, ko’nikmavamalakahosilqilish.
- reaktiv harakat haqidatasavvurlarinishakllantirish;
- atrof-muhitnimuhofazaqilishto'g'risidama'lumotlarberish
b)tarbiyaviymaqsad: mavzunio’zlashtirishorqaliuningmazmunidayotgan
g’oyalarta’siridao’quvchilardashaxsiypsixologikxotira, tafakkur, irodasifatlarini
rivojlantirish.
s)rivojlantiruvchimaqsad: reaktivdivigatellarnitexnikadaishlatilishinio’rganish.
d)kasbgayo’naltiruvchimaqsad: reaktivdivigatellarniqo’llanilishinio’rganish.

e)mafkuraviymaqsad: milliyistiqlolg’oyasi , mafkurasitushunchasini

o’quvchilarongigasingdirish. O’quvchilardavatangamuhabbathissiniuyg’otish.
Darsturi (ko’rinishi ): tushuntirish, munozaradarsi
Darsshakli (formasi ): noan’anaviy.
Dars tipi: yangibilimlarnio’zlashtirishdarsi
Darsuslubi( metodi): yangitexnologiyalardanfoydalanganholda (Kompyuter
qurilmasiorqali electron darslikorqali) savol-javob.
Darsusuli: og’zaki
Darsjihozi: 6-sinf fizikakitobi, tarqatmamateriallari, kompyuterqurilmasi,
elektrondarslik.
XULOSA

An'anaviydarsrejalari, darsdaaniqandozaningbelgilabberilishiva u asosdaishlashgamajburetisho`qituvchiuchunzararlibo`lib, undagiijodiyishlash, ijodiyfikrlashmalakalarinibug`adi, o`qituvchinibirqolipdaishlaydiganrobotlargaaylantiribquyadi, undagipedagogikmahoratningshakllanishigahalaqitberadi. Darsdata'limninganiqmaqsadibelgilanishimuhim. Ta'limmaqsadlarinianiqbelgilashdarsstrategiyalarinirivojlantirish, kashfetishimkoniyatiniberadi. Bu esatalabalarnibelgilanganmaqsadasosidatarbiyalashgakattaimkoniyatyaratadi. Bu faqattalabalaruchungina ham emas, balkishusohagaqiziquvchimanfaatdorkishilaruchun ham imkoniyatdir (raxbar, dekanlar, ota-onalar, talabalarvahokazo). Chunkiaynanshuqiziquvchilarta'limsohasigao`ze'tirozlariniaytadilar.

1. O'qituvchidarsnirejalashtirarekan, albatta, uniqandaymetodasosidao'tkazishhaqida bosh qotiradi. Yuzakiqaraganda, harbirmavzunixohlaganmetodniqo'llabo'tkazaversabo'ladi, lekinamaldabuningilojiyo'q. Bunga qatorob‟yektivvasubyektivsababiar, mavjudsharoitsalbiyta'sirko'rsatadi.
2. O„qituvchilarningxususiyfanlarasoslarinio„qitishgayo„naltirilganmashg„ulotlarjarayonininoan‟anaviyshakllardatashkiletish, ta‟limjarayoninimukammalandozaasosidaloyihalashgaerishish, mazkurloyihalardanoqilonafoydalanaolishko„nikmalarigaegabo„lishita‟limoluvchilartomonidannazariybilimlarnipuxta, chuquro„zlashtirilishi, ulardaamaliyko„nikmavamalakalarninghosilbo„lishiningkafolatibo„laoladi.
3. Darsjarayoniniqandaymetodasosidatashkiletishdao'quvchitalabalarningo'rtachabilimdarajasi ham muhimrolo'ynaydi. Guruhdatalabalarningbilimdarajasiyuqoribo'lsa, muvofiqravishdaijodiyizlanishgaundaydiganmetodlarniqo'llashzarur. Bu ularniyanadako'proqo'qishga, izlanishgaolibkeladi. Bilimdarajasi past bo'lsa, ularga fanning mazmuninio'zlashtirishgayordamberuvchimetodlarnitanlaganma'qul.