Qodiriy noмidagi jizzax davlat pedagogika instituti “fizika va tehnologik ta’lim fakulteti

Ta’limjarayoninitexnologiyalashtirish 5 bosqichdaniboratbo’libularquyidagilar:

TA’LIM JARAYONINI TEXNOLOGIYLASHTIRISH- BOSQICHL

1-bosqich. Lyhalashtirish

2-bosqich. O’quvchilar faoliyatini tashxislash

3-bosqich. Pedagogik jarayonni tashkiletish

4-bosqich  Pedagogik jarayonning samarali kechishini
ta’minlash

5-bosqich.   O’quvchilarfaoliyatininazorat qilish.

1.3...O’quv jarayonining tehnologik modeli va tehnologik xaritasi..
O’quv fani bo’yicha talim texnologiyasi quyidagilardan kelib chiqib ishlab
chiqiladi:
 ta’limni texnologiyalashtirish qoidasi;
 Fan bo’yicha o’quv axborot maqsadi, tuzilmasi, mazmuni va hajmi;
 DTS tomonidan o’quv rejasida aniqlab berilgan vaqtda va
berilgan sharoitda ta’lim berish maqsadiga erishishni kafolatlovchi ta’lim berish,
muloqot, axborot va boshqaruvning yo’l va vositalarini tanlashning konseptual
yondashuvlari.
1. Kirish. Ta’lim texnologiyasining dolzarbligi asoslanadi, o’quv fani bo’yicha
a’lim texnologiyasining tuzilishi bayon etiladi va ma’ruza, amaliy va seminar
mashg’ulotlariga loyihalangan ta’lim berish texnologiyasiga qisqa tavsiflar beriladi.
2. Ta’lim texnologiyasinngi konseptual asoslari. TTning bu qismida quyidagilar
yoritiladi:

o’quv fanining dolzarbligi, maqsad va vazifalari, auditoriya soatlarining umumiy
hajmi va o’quv fanining namunaviy dasturiga muvofiq ularni mavzular bo’yicha
taqsimoti, ish turlari;
- o’quv fanining mazmuni, o’quv fanining namunaviy dasturiga muvofiq o’quv
fanining mavzu mazmuni bayon etiladi;
- o’quv mashg’ulotlarida ta’lim texnologiyasini ishlab chiqishning konseptual
holatlari - ta’lim berish, muloqot, axborot va boshqaruvning yo’l va vositalarini
tanlashning asosi bo’ladigan, ta’lim texnologiyasini loyihalash va rejalashtirishning
konseptual asoslari.