Рабочая программа учебной дисциплины профессиональная ориентация 4-курс Область знаний: 100 000

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ

“ ”УТВЕРЖДАЮ” Проректор по учебной работе ____________ Д.У.Эргашев “____”___________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
4-курс

Область знаний:	100 000	-	гуманитарные знания
Область образования:	110 000	-	педагогика
Направление образования:	5112100	-	Трудовое обучение

№	Вид занятия	Выделенные часы	Семестр
			VII
1.	Теоретические (лекции)	32	32
2.	Лабораторные	46	46
3	Семинарские	34	34
4.	Самостоятельное образование	80	80
Всего аудиторные часы		112	112
Всего учебных часов		192	192

Tашкент – 2019 г.

Данная рабочая учебная программа разработана в соответствии с приказом МВССО № _______ учебным планом и утверждена учебной программой предмета Методика воспитательной работы.

Данная рабочая учебная программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры методика профессионального образования «___»________ 2019 года и рекомендована для утверждения на Совете факультета профессионального образования.


Составитель:

	Р.Г.Муллахметов	− к.п.н., доцент кафедры методики обучения технологии.

Рецензенты:

	А.И.Авазбаев	− к.п.н., доцент кафедры методики обучения технологии;
	В.Н.Саттаров	− к.п.н., доцент кафедры методики профессионального образования ТИТЛП.

Декан факультета
Профессиональное образование:
2019 год ”_____”_________________________________Я.У.Исмадияров
(подпись)
Заведуюшая кафедры
методика обучения
технологии
2019 год «_____»_________________________________Г.М.Анаркулова
(подпись)


1. Методическая инструкция по преподаванию предмета
Учебный предмет профессиональная ориентация изучается студентами на VII семестре, в соответсвии с утвержденным учебным планом. Данный предмет способствуетет формированию необходимых и достаточных знаний, умений и навыков во взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными предметами обязательного общего среднего специального образования.
Данный учебный предмет ознакомит студентов с основными направлениями развития нашего общества в соотвествии со Стратегией развития и процессом непрерывного образовательного процесса в Республике Узбекистан, процессами воспитания системы общеобразовательных школ, передовым педагогическим опытом, а также с составляющими элементами образовательного процесса, принципами организации учебного процеесса.
Цель изучаемого предмета – совершенствование знаний, умений и навыков, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности, с целью обеспечения качественого учебного процесса в системе общего образования у будущих преподавателей трудового обучения.
Задачи изучаемого предмета – научить студентов применять полученние знания по психолого-педагогическим дисциплинам и сформировать знания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам в соотвествии с требованиями нормативно-правовой базы системыобщеобразовательных школ, ознакомить с историей развития системы, непрерывности и продолжительности общего образования в Республике Узбекистан, с системой организации и управления, основами планирования и организации учебно-воспитательного процесса, с основными понятиями и требованиями предьявляемыми к обязательному общему образованию.
Студент в ходе изучения дисциплины “Методика воспитательной работы”:
Должен знать: историю развития системы общего образования, Законы “О Национальной программе по подготовке кадров” и “Об Образовании”, обеспечение непрерывности и последовательности образования, цели непрерывного образования, содержание, структуру, основные понятия обязательного общего среднего образования; основные нормативные документы организации и управления системы обязательного общего среднего образования; цели профессиональной подготовки в системе обязательного общего среднего образования; классификацию профессий и специальностей в системе профессионального образования; содержание обязательного общего среднего образования; Государственные образовательные стандарты обязательного общего среднего образования; принципы развития содержания обязательного общего среднего образования; характеристику, задачи и содержание общего политехнического и специального образования; понимать общетехническую и общетехнологическую подготовку как составную часть специальной подготовки; научно-методические основы анализа и выбора содержания обязательного общего среднего образования; структуру управление обязательного общего среднего образования; закономерности формирования профессиональных знаний, умений и навыков учащихся общеобразовательных школ; взаимосвязь обязательного общего среднего образования с зарубежным опытом; дуальность обязательного общего среднего образования;
иметь навыки: организации и управления системы обязательного общего среднего образования; требования, предьявляемые к знаниям, умениям и навыкам учащихся общеобразовательных школ; отбора и анализа содержания обязательного общего среднего образованияОрганизация и управление ; применения на практике основных форм, принципов образования, методов воспитания; работы с номативно-правовой документацией, определяющей содержание профессиональной подготовки; применять методику блочно-модульного обучения.
Данный предмет способствуетет формированию необходимых и достаточных знаний, умений и навыков во взаимосвязи с такими: общепрофессиональными (педагогика, методика профессионального обучения, педагогическое мастерство, психология, профессиональной и инженерной психологией и т.п.) и специальными (технология материалов, предметами машиноведения, практикумом в учебных мастерских, предметами обязательного общего среднего обучения, техникой безопасности и т.д.).