Радиоэшиттириш

“Радиоэшиттириш” фани 2-амалий машғулотининг технологияси

Мавзу	Сигналларни узатиш сатҳларини аниқлаш усуллариини ўрганиш.
Вақти – 2 соат	Талабалар сони: 10
Ўқув машғулоти шакли	Амалиёт
Ўқув машғулоти режаси	Товуш жадаллиги сатхини аниқлаш Товуш босими сатхини аниқлаш
Ўқув машғулотининг мақсади: Акустик сатхлар тўғрисида амалий кўникмага ега бўлиш ва жадаллик сатхларини хисоблашни ўрганиш.
Педагогик вазифалар: - ўтилган амалий машғулотни мустаҳкамлаш учун “тушунчалар” методидан фойдаланиш. - акустик сатхи мавзусига доир назарий билимлар бериш; - амалий топшириқларга доир формулалар билан таништириш; - амалий топшириқларни мисоллар ишлаш орқали тушунтириш; - ассесмент методидан фойдаланиб амалий машғулотнинг ўзлаштирилганлик даражасини текшириш.	Ўқув фаолиятининг натижалари: Талаба: - ўтилган мавзуни “тушунчалар” методидан фойдаланиб мустаҳкамлаш; - Акустик сатх бўйича тушунчага эга бўлади; - амалий топшириқларга доир формулалар билан танишиш; - амалий топшириқларни мисоллар ёрдамида тушуниб олиш; - Ассесмент методи асосида билимларини мустаҳкамлаш.
Ўқитиш услуби ва техникаси	Амалий кўрсатма ва топшириқ, суҳбат, Тушунчалар методи, Ассесмент методи.
Ўқитиш воситалари	Дарсликлар, амалий қўлланма, мавзу бўйича тақдимот, проектор ва бошқа техник воситалар
Ўқитиш шакли	Гуруҳ билан, ҳамда вариант бўйича индивидуал топшириқлар билан ҳамда индивидуал ишлаш
Ўқитиш шароитлари	Амалий ишларни ўтказишга доир стендлар билан жихозланган ҳамда гуруҳли шаклларда ишлашга мўлжалланган хоналар

“Радиоэшиттириш” фани 2-амалий машғулотининг технологияси

Босқичлар, вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Кириш (10 мин)	Гуруҳнинг амалиёт дарсига тайёрлигини текширади. Талабалар давоматини текширади Мавзунинг номи, мақсад, керакли жиҳозлар ва кутилаётган натижалар билан таништиради; Уйга берилган вазифаларни сўрайди ва ҳисоботларни қабул қилади.	Дарсга таййоргарлик кўришади Амалиёт ишини бажариш жараёни билан танишишади; Ҳисоботларни топширадилар
2-босқич. Асосий қисм (55 мин)	2.1. “Тушунчалар” методидан фойдаланиб ўтилган амалий машғулот бўйича талабалар билимини текширади. 2.2. Амалиёт иши бўйича тарқатма материалларни талабаларга тарқатади. 2.3. Акустик сатхи мавзусига доир назарий билимларни баён этади; 2.4. Амалий ишга доир формулаларни талабаларга тушунтириш; 2.5. Амалий машғулотга доир топшириқларни бажаришни айрим мисолларни ишлаш орқали тушунтиради;	2.1. “Тушунчалар” методи бўйича топшириқни бажаради 2.2. тарқатма материаллар билан танишишади 2.2. Акустик сатхлар бўйича билимлар олади; 2.3. Формулаларни тўллиқ ўрганадилар; 2.5. Амалий топшириқларни бажаришни ўрганадилар.
3-босқич. Якуний (15 мин)	3.1. Ассесмент методидан фойдаланиб талабаларни амалий машғулотни қай даражада ўзлаштирганларини текширади. 3.2. Талабаларнинг дарсда иштироки ва фаоллигига қараб уларни бахолайди. 3.3. Талабаларнинг саволларига жавоб беради 3.4. Уйга вазифа учун вариант бўйича индивидуал топшириқлар беради ва хисоб китобларни хисобот кўринишида қабул қилишини айтади ва дарсга якун ясайди.	3.1. Ассесмент методи бўйича берилган топшириқни талабалар индивидуал бажарадилар. 3.2. Қўйилган балларни эштади, зарур бўлса ёзиб олади; 3.3. амалий иш бўйича тушинмаган жойидан саволлар беришади. 3.4. уйга бериладиган топшириқни ўз вариантлари бўйича олишади, дарсни якунлашади.