Самостоятельная работа Тема: Использование информационных технологий в решении простых и сложных задач. План

Самостоятельная работа

Тема: Использование информационных технологий в решении простых и сложных задач.

План:

• 1)Решение простых и сложных задач с помощью MS PowerPoint.
• 2)Тренажер по математике.
• 3)Использование информационных технологий на уроке математики.
• 4) Решение простых задач.
• 5)Решение сложных задач.

В настоящее время существует множество тестовых оболочек, в том числе и бесплатных, в которых можно создавать различные тесты. Нами была выбрана программа Microsoft Office PowerPoint, на основе которой, не владея навыками программирования, можно создавать тесты с автоматическим выводом итоговой оценки и времени решения, а также проводить работу над сделанными в тесте ошибками.

• В настоящее время существует множество тестовых оболочек, в том числе и бесплатных, в которых можно создавать различные тесты. Нами была выбрана программа Microsoft Office PowerPoint, на основе которой, не владея навыками программирования, можно создавать тесты с автоматическим выводом итоговой оценки и времени решения, а также проводить работу над сделанными в тесте ошибками.

Тренажер по математике

• Этот шаблон тестирования особо интересен для коррекционной школы, так как позволяет создавать яркие, красочные интерактивные тренажеры.
• Содержание тренажера включает 28 заданий, охватывающих весь учебный материал программы по математике за 1 класс. В тренажере предлагаются упражнения на получение и состав числа, на знание числового ряда, сравнение чисел и арифметические действия с числами. Каждое последующее задание по теме отличается от предыдущего параметрами, условием и формулировкой вопроса.

Виды заданий в интерактивном тренажере по математике:

Работать с тренажером можно как при индивидуальном обучении, так и фронтально при использовании мультимедийного экрана и проектора или интерактивной доски. Результаты тестирования выдаются автоматически после выполнения всех заданий или по истечению заданного времени

• Работать с тренажером можно как при индивидуальном обучении, так и фронтально при использовании мультимедийного экрана и проектора или интерактивной доски. Результаты тестирования выдаются автоматически после выполнения всех заданий или по истечению заданного времени

Вывод результатов выполнения заданий:

Использование информационных технологий на уроке математики

• Информационные технологии могут использоваться:
• Для обозначения темы урока
• Тема урока представлена на слайдах, в которых кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса
• Как сопровождение объяснения учителя
• В практике обучения младших школьников можно использовать созданные специально для конкретных уроков мультимедийные конспекты-презентации, содержащие краткий текст, основные формулы, схемы, рисунки, демонстрацию последовательности действий для выполнения практической части работы

Как информационно-обучающее пособие

• Как информационно-обучающее пособие
• В обучении особенный акцент ставиться на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию. Переработке новых знаний. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самостоятельной деятельности учащихся, оказывающий нужную помощь и поддержку.
• Для контроля знаний
• Использование компьютерного тестирования повышает эффективность учебного процесса, активизирует познавательную деятельность школьников.
• Информационные технологии целесообразно применять в следующих случаях:

диагностического тестирования качества усвоения учебного материала;

• диагностического тестирования качества усвоения учебного материала;
• в тренировочном режиме для отработки элементарных умений и навыков после изучения темы;
• в обучающем режиме;
• при работе с отстающими учениками;
• в режиме самообучения;
• в режиме графической иллюстрации изучаемого материала.

Использование информационных технологий на уроке математики в начальной школе рассмотрим на примере электронной презентации – PowerPoint «Сложение и вычитание в пределах 100».

• Использование информационных технологий на уроке математики в начальной школе рассмотрим на примере электронной презентации – PowerPoint «Сложение и вычитание в пределах 100».
• Целью данного урока является закрепление умения находить значение любого числового выражения; развитие внимания, памяти, трудолюбия; привитие интереса к математике посредством использования информационных технологий.

Критерии распределение задач по классам:

• Критерии распределение задач по классам:
• - по сложности решения
•  
• Простые задачи:
• на нахождение суммы;на нахождение неизвестного слагаемого; на увеличение (+) и уменьшение (-) числа на несколько единиц; нахождение остатка;
• 2 класс
• Включены задачи с недостающими данными, нахождение целого и части, составные задачи с 2 действиями решения.
• 3 класс
• Составные задачи на нахождение произведения, на нахождение неизвестного множителя, на увеличение и на уменьшение числа на несколько раз.
• 4 класс
• Составные задачи с 3-4 действиями решения, задачи творческого характера, на нахождение процента, дроби

Решение простых задач.

• Решение простых задач.
• на нахождение суммы;на нахождение неизвестного слагаемого; на увеличение (+) и уменьшение (-) числа на несколько единиц; нахождение остатка;

Составные задачи с 2 действиями решения