Sana: mavzu: partada o'tirish, ruchka ushlash, daftarni to'G'ri qo’yish qoidalari. Maqsad: Ta’limiy

Dars turi : Yangi bilim beruvchi

Dars uslubi: tushuntirish,ko`rsatmalilik,amaliy

Dars jihozi: darslik,kesma harflar,rasmlar

I. Tashkiliy qism 2

II.Uyga vazifani baholash 13

III.Yangi mavzu bayoni 15

IV.Mustahkamlash 10

V.Baholash 3

VI. Uyga vazifani tushuntirish 2

Darsning borishi .

I.Tashiliy qism

1.Aylanma daftarlarini tarqatish. 2.Obi-havo haqida suhbat.

3.O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.

II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini baholash.

O`quvchilarni yozuv daftarlarini tarqatish.Yozgan ishlarini ko`rib chiqish va taqqoslash. Chiroyli va xunuk yozgan o`quvchilar ishlari muhokama qilinadi.

III O'quvchilar sinf xattaxtasiga ilib qo'yilgan mashina rasmiga bog'lab gap tuzadilar: Mashina tezyuradi. Tahlilda gapdagi so'zlar miqdori, gap oxiriga nuqta qo'yilishi haqida suhbatlashiladi. M tovushli so'z ajratib olinadi va uning andozasi chizdiriladi, andozadan m tovushining o'rni ko'rsatkich belgi vositasida ajratiladi:M harfining nima uchun havo rangda ekanligi savollar yordamida aniqlanadi.Bola, un, unum kabi so'zlardagi o'rganilgan harflar xattaxtaga yozdiriladi. Unum so'zi tarkibidagi M kichik m harfi belgisi bilan yozilishi aytiladi. Kichik m harfi uchta unsurdan iborat. Lekin uning unsurlari qo'l uzmay birgalikda yoziladi. Kichik m harfini yozishga oid darslikdagi didaktik ko'rsatmaga o'quvchilar diqqati jalb etiladi, kichik m harfiga oid unsurlarga tavsif beriladi. O'qituvchi m harfini 3-4 marta qo'l uzmasdan yozishni ta'kidlab, xattaxtaga yozadi. So'ngra o'quvchilar bilan m harfini havoga yozish mashqini o'tkazadi.Quvnoq daqiqa o`tkazish.