|
260-mashq. She’rlarni o‘qing. Sanoqni bildirgan so‘zlarni aniqlang.
O‘nta qo‘l egolmas boshni
Chirillatar yuz kilo toshni
Yo‘lini topsa edi To‘lanboy
Ko‘tarardi o‘zi quyoshni.
Yongin Mirzo
Qirq og‘ayni botirlar Qaydan
kelayotirlar?
Balki qirq kunlik yo‘ldan
Yeldek yelayotirlar
Boborahim Omonov
Sanoqni bildirgan so‘zlarga so‘roq bering va o‘zibog‘langan so‘z bilan birga yozing
261-mashq. O‘qing
0‘ZBEKISTON QIZIL KITOBI
O‘zbekiston Qizil kitobining yangi nashri chop etildi. Kitobga 184 turdagi hayvonlar kiritildi. Botanika qismiga 324 turdagi o‘simlik- lar yozildi.
Ular yo‘qolib ketish xavfi ostida qolgandi- lar. Masalan, Toshkent viloyatidagi bir qish- loqda 150 yillik nok daraxti o‘sar ekan. Undan 500 kg atrofida hosil yig‘ib olinadi. Nokning bu noyob turi ham ushbu kitobga kiritilgan.
O‘simlik va hayvonlarni asrash hamma- mizning burchimizdir.
Savollarga javob bering.
Qizil kitob nima ekanligini bilasizmi?
Siz o‘simlik va hayvonlarga qanday muno sa- batdasiz?
Berilgan raqamlarni so‘z bilan yozing.
262-mashq. 0‘ qing.
Yong‘oq qoqvoldim,
Mag‘zini chaqvoldim:
Dadamga — o‘ttizta
Ayamga — to‘qqizta
Bobomga — yetmishta,
O‘zimga to‘rt-beshta.
Anvar Obidjon
Yozing. Sanoqni bildirgan so`zlarni so`roq berib aniqlang, tagiga chizing.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: o’quvchilarni yangi mavzu yuzasidan bilimlari savol – javob va tarqatmalar orqali mustahkamlanadi.
V.Uyga vazifa: 262-mashq. Mashqning bajarilish tartibi o’quvchilarga tushuntiriladi.
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: _____________________
Sana: __________________ Sinf: _________________________
1____-dars ___ - nazorat ishi. Diktant. Xatolar ustida ishlash
Maqsadlar: Ta’limiy:Nutq va gap. Ona tilining fonetik tizimi: nutq tovushlari va harflar, unli tovushlar va harflar, undosh tovushlar va harflar, jarangli va jarangsiz undoshlar, alifbo, bosh va kichik harflar, tutuqbelgisi (fonetik tahlil);bo‘g‘in va bo‘g‘in tuzilishi, so‘zlarni bo‘g‘inlab ko‘chirish. So‘z va so‘z ma’nolari haqida bilim,ko`nikma va malakalarni shakllantirish. Fanga oid kompetensiyalar: Adabiy – nutqiy kompetensiya elementlari(tinglab tushunish, talaffuz me’yorlariga rioya qila oladi, bo’g’in ko’chirish qoidalariga rioya qila oladi, o’zlashtirgan leksik birliklarni matnda qo’llay oladi, tinish belgilarini to’g’ri qo’llay oladi. Tarbiyaviy maqsad:o‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, ona tili faniga muhabbat uyg‘otish, oila va uning a’zolariga hurmat bilan munosabatda bo‘lishga o‘rgatish; Rivojlantiruvchi maqsad:o‘quvchilarning so‘z boyligini o‘stirish, fikrlash, xulosa chiqarishga o‘rgatish. Tayanch kompetensiyalar: K-1:Ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; televizor, telefondan to‘g‘ri foydalanish. K-2:O‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash; kun tartibiga amal qilish va badantarbiya bilan shug‘ullanish. K-3:Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:davlat ramzlarini bilish; sinfda va oilasida o‘z o‘rniga ega bo‘lish; o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlariga va o‘zidan kichiklarga yordam berish. K-4:Orasta kiyinish; ozodalikka rioya qilish; milliy bayramlarni bilish; Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):O‘qituvchi nutqini, video va audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarni tinglab tushuna oladi; rasmlar asosida va o‘qib eshittirilgan matn yuzasidan suhbatga kirisha oladi, nutq jarayonida o‘zlashtirgan yangi so‘zlarni og‘zaki nutqda qo‘llay oladi; mashq matnidagi so‘zlarni qo‘shib o‘qiy oladi, rasm diktant yoza oladi hamda gaplarni rasmlar tartibida ko‘chira oladi. Lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilidagi nutq tovushlarining talaffuzida talaffuz me’yorlariga rioya qila oladi, bo‘g‘in ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi.
Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “Eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari.
Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar.
Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
I.Tashkiliyqism:Salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarnidarsgatayyorgarliklarinitekshirish.
II.O’tilgan mavzuni takrorlash:
1. O'quvchilar daftari ko'rib chiqiladi.
2. Suhbat yordamida uy vazifasi qanday bajarilganligi aniqlanadi.
III.Yangi mavzu bayoni:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash:
V.Uyga vazifa: takrorlash
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: _____________________
Do'stlaringiz bilan baham: |
