358
мумкин бўлиб, олинган билимлар эса хотирада узоқ муддат сақланиб колади.
Агар ўқувчилар берилаѐтган материалларни кўриш асосида қабул қилса,
ахборотни хотирада сақлаш 25-30% ошади. Бунга қўшимча сифатида ўқув
материаллари аудио, видео ва графика кўринишда мужассамлашган ҳолда
берилса, материалларни хотирада сақлаб қолиш 75-80% ортади. Олинган
билимлар талабалар хотирасида узоқ сақланиб, керак бўлганда амалиѐтда
қўллаш имкониятига эришилади.
RAQAMLI IQTISODIYOTNI RIVOJLANTIRISHDA YUQORI
MALAKALI KADRLARNI RAQAMLI KOMPETENTLIGINI
INNAVATSION USULLARINI QO„LLASH ORQALI RIVOJLANTIRISH
Hamrayeva G.R., TATU
Jahon ta'lim tizimidagi islohatlar hamda qadriyatlarining o‗zgarishi ta'lim
jarayonidagi innavatsion yondashuv va texnologiyalarini faol joriy etishni taqozo
etmoqda. Ta'lim jarayonida tadbiq etilayotgan innovatsiyalar
samarasi talabalarning
kasbiy faoliyat ijodkorligi xarakteri va uning rivojlanish darajasiga bevosita bog‗liq.
Sarbon deklaratsiyasi (Sorbonne Delaration), Ta'lim barcha uchun (yeduation For
All(EFA)), Ming yillik rivojlanish maqsadlari (Millennium Development Goals
(MDGs)), Jahon ta'lim forumi (World Eduation Forum) va Lissabon Konvensiyalari
kompetentli yondoshuv asosida malakali ijodkor kadrlarni tayyorlashni yo‗nalishini
belgilashda muhim ahamiyat kasb etishi haqida keltirib o'tilgan. Xususan, Bolonya
jarayoni doirasida o‗qitishning faol va interfaol shakllari variantivligini ta'minlash,
kompetentli yondoshuv asosida kasb ta'lim yo‗nalishi talabalarini raqamli
kompetentligini multimediali loyihalash asosida rivojlantirish muammosini tadqiq
etish dolzarb hisoblanadi.
―Raqamli O‗zbekiston—2030‖ strategiyasini tasdiqlash va uni samarali
amalga oshirish chora-tadbirlari to‗g‗risida, O‗zbekiston Respublikasi Prezidentining
2020 yil 5 oktyabrdagi PF-6079-son qaroriga asoslanib, yurtimizda oliy ta'lim
tizimini rivojlantirishning hozirgi bosqichi
mazmuni va metodikasiga, uning
samaradorligini oshirishga sifat jihatdan yangi talablar qo‗ymoqda. Shu talablardan
kelib chiqqan holda yurtimizning ijtimoiy-iqtisodiy va raqamli iqtisodiyotini
rivojlanishning ustuvor yo‗nalishlariga hamda xalqaro standartlar talablariga mos
keladigan ta'lim tizimini yaratish bo‗yicha keng ko‗lamli ishlar amalga oshirilmoqda.
359
O‗zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‗yicha Harakatlar
strategiyasida ―Uzluksiz ta'lim tizimini yanada takomillashtirish, sifatli ta'lim
imkoniyatlarini oshirish, mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga muvofiq yuqori
malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirish‖ muhum
ustivor vazifa sifatida
belgilandi. Shu nuqtai nazardan, raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish muhitida oliy
ta'lim muassasalari ta'lim sifatini oshirish, talabalarning kasbiy ijodkorligini
rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish va mustaqil o‗qib o‗rganishlari
uchun pedagogik shart sharoitlar hamda zamonaviy axborot texnologiyalari muhitini
bilan ta'minlash dolzarb masala hisoblanadi.
Mazkur vazifalarga yechim topish va ijrosini ta'minlash maqsadida oliy ta'lim
muassasalarida tahsil olayotgan talabalar raqamli kompetentligini multimedia
texnologiyalari asosida loyihalashni rivojlantirish samarali natija beradi.
Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishda yuqori malakali kadrlarni tayyorlash
jarayonini axborotlashtirish sharoitida talabalarni raqamli
kompetentligini oshirish
muammosi bo‗yicha ilmiy izlanishlarning tahlili, hamda shaxsiy ish tajribamizni
umumlashtirish asosida quyidagi ziddiyatlar borligi aniqlandi:
- talabalarning raqamli kompitentligini multimediali loyihalash asosida
rivojlantirishning holati bilan mutaxassislik fanlarini o‗qitish tizimiga bag‗ishlangan
mavzularning mazmuni o‗rtasida;
- talabalarning raqamli kompetentligi va multimediali loyihalash usuli bo‗yicha
qo‗yilgan zamonaviy talablar shuningdek, kasb ta'limi yo‗nalishi talabalariga
mutaxassislik fanini o‗qitishda ushbu kompetenlikni rivojlantirish holati o‗rtasida.
- talabalarning raqamli kompetentligi va multimediali loyihalash usuli asosida
vazifalar berish va qabul qilish, baholash tizimi o‗rtasida.
Raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishda yuqori
malakali kadrlarni tayyorlash,
talabalar raqamli kompetentligini multimedia texnologiyalari asosida loyihalashni
amalga oshirishning asosiy maqsadi, talabalarning kasbiy salohiyatini va axboriy
madaniyatini shakllantirish bo‗lib, zamonaviy axborot texnologiyalari, raqamli
hamda keng formatli telekommunikatsiya aloqa vositalari,
Internet tizimini tadbiq
etish, o‗zlashtirish va yanada rivojlantirish, zamonaviy axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarining qo‗llash sohalari va imkoniyatlari bilan tanishtirish, kerakli
ma'lumotlarni zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida izlash,
saqlash va qayta ishlashga qaratiladi.
- kasb ta'limi yo‗nalishi talabalarning raqamli kompetentligini
multimediali
loyihalash asosida rivojlantirish;
360
- kasb ta'limi yo‗nalishi talabalarning raqamli kompetentligini multimediali
loyihalash asosida rivojlantirish bosqichlarini metodlar qo‗llash orqali ishlab
chiqiladi;
- oliy ta'lim muassasasi kasb ta'limi yo‗nalishi talabalarining raqamli
kopetentligini multimediali loyihalash asosida kasbiy faoliyatga tayyorlash
bosqichlari ishlab chiqiladi;
- kasb ta'limi yo‗nalishi talabalarining raqamli kompetentligini rivojlanishini
ta'minlab beruvchi o‗quv uslubiy ta'minotini takomillashtiriladi, baholash mezonlarini
imkoniyatlari ochib beriladi.
Xulosa qilib aytganda, raqamli iqtisodiyotni rivojlantirishda
yuqori malakali
kadrlarni tayyorlashning zamonaviy innavatsion usullarini qo‗llash, talabalari
raqamli kompetentligini multimedia loyihalash asosida rivojlantirish
, bo‗lajak
mutaxassislarning fikrlash qobilyatini rivojlantiradi, mustaqil faoliyat olib borishida
samarali natija beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: 
