Shamuratovich 5- sonli umumiy o`rta ta’lim maktabi

Kuzatilayotgan natija

O’quvchilar dars yakunida harfli ifoda haqida bilimga eda bo’ladilar
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	Darsni tashkil etish. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi	savol- javob	2daqiqa
2-bosqich (Refleksiya)ehtiyojlarni aniqlash	Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	suhbat	2daqiqa
3-bosqich darsning borishi	*O’tilgan mavzularni matematik diktant orqali tekshirish *Harfli ifodani hosil qilish bilan tanishtirish 1-misol *2-masalani yechish *3-misolni yechish *dam olish daqiqasi. Boshqotirma yechish *4-misolni guruhlarda yechish. *5 –misolni ekranda va tarqatma tarzida tarqatib ishlanadi.	Evretik usul muammoli izlanish muammoli izlanish amaliy mashg’ulot	5daqiqa 5 daqiqa 6 daqiqa 6 daqiqa 3 daqiqa 6 daqiqa 4 daqiqa
4-bosqich mustahkamlash	O’tilgan mavzuni mustahkamlashda testdan foydalaniladi (multimediya)	test	4 daqiqa
5-bosqich Baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reyting balli e’lon qilinadi. Muhokama dars yakunlanadi		1 daqiqa
6-bosqich	6,7-m/m	tushuntirish	1daqiqa

Darsning maqsadi:

1. 
   ta’limiy: o`quvchilarga harfli ifodalarni o`rgatish. Toza chiroyli yozishni shakllantirish.
   
2. 
   tarbiyaviy: berilgan misol, masalalarni bir –biriga yordam berib ishlash.
   
3. 
   rivojlantiruvchi: matematik topshiriqlarni bajarish orqali mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatini o`stirish.
   

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. O`quvchilarning darsga tayyorgarligi , uy vazifalarini tekshirib, tahlil qilish. Og`zaki savol- javoblar.
   
2. 
   O`tilgan mavzuni mustahkamlash. Qisqacha matematik diktant.
   

Ustun shaklida misollar yozilib monitorda beriladi. ( 1-ilova)
52 36 60 81
28 13 47 25
O`quvchilar ishlab bo`lgach javoblarini monitordan qarab tekshirishadi. (o`quvchilar daftarlarini almashib tekshiradilar. Juftlikda ishlash) Xato qilganlarni o`rnidan turg`azib qo`yishadi. G`olib qatorga rag`bat kartochkalari beriladi.

3. 
   Yangi mavzuning bayoni:
   

O`quvchilarga multimediya ilovasi va pover pointda ishlangan animatsiyalar orqali ,,Harfli ifodani’’ tushuntirish.

Power point dasturida ishlangan ko`rsatmalardan foydalanib darslikdagi yangi mavzu tushuntiriladi. Tushuntirish jarayonida qo`shimcha topshiriqlar guruhlarda ishlanib boriladi.
2- masalani yechish. (1-ilova)

Yana nechta mashina ta’mirlanishi kerak?
Yechish:
20+12= ( ta’mirlangan mashina )
43- 32= (ta’mirlanishi kerak bo`lgan mashina)
Buni yechilishini monitorda ko`rsatilib, tushuntirilib, endi shu masalani guruhlarda 3 usulda ishlash topshiriladi. Bir o`quvchi doskada yechadi.
Guruhlarni rag`batlantirib borish.
3- misol doskada yechiladi.