Tabiiy resurslardan oqilona foydalanish

Fan boyicha talabalarni o’zlashtirish, baholash mezonlari

Nazorat shakllari		Jami ballar
1. Joriy baholash (__ ball): a) Tinglovchining ma‘ruza va amaliy mashg’ulotdagi aktivligi; b) Uy vazifasini bajarish; v) Berilgan topshiriqlarni bajarishi (referat, jadvallar, slaydlar tayyorlash va h.k.)		40 ball
2. Oraliq baholash (nazorat ishi va testlar o’tkazish)		30 ball
3. Yakuniy baholash (yozma ish, test va boshqa turdagi nazoratlarni o’tkazish)		30 ball
Jami:		100 ball
O’zlashtirish ko’rsatkichlari	Baho
86–100	A‘lo
71–85	Yaxshi
56–70	O’rta
55 gacha	Qoniqarsiz

3-AMALIY MASHG’ULOT.
Tuproqdan foydalanish va muhofaza qilish
Amaliy mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Vaqti 2 soat	Talabalar soni 30 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli	Amaliy mashg’ulot
Amaliy mashg’ulotda muhokama qilish uchun savollar	1. Yer resurslari tushunchasi. 2 Тупроқ қопламининг табиий ҳолати ва тупроқ эрозиясинииг олдини олиш 3. Tuproq resurslarining ifloslanishi. 4.Insonning tuproqlarga ta’siri. Tuproq eroziyasi,
O’quv mashg’ulotining maqsadi: amaliy ishi natijasida olingan natijalarni tahlil qilish, bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: - mashg’ulot bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish; - bilimlarni taqqoslashni, umumlashtirishni, tahlilni tizimlashtirish ko’nikmasini hosil qilish; - o’z fikrini shakllantirish va bildirish jarayonini tashkil etish; - guruhlarda ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish.		O’quv faoliyatining natijalari Talaba: - Yer resurslari tushunchasi haqidagi bilimlarini kengaytiradi. - Insonning tuproqlarga ta’siri. Tuproq eroziyasi haqida bilimga ega bo’ladi. - guruhda ishlab, mavzu yuzasidan hulosa qilishni o’rganadi.
O’qitish usullari va texnikasi		Hamkorlikda o’qitish texnologiyasi («Birgalikda o’qiymiz» metodi).