Ta'lim materiallari

Neyrofiziyologiyasidagi xotira
Xotira tashqi dunyoning tashqi dunyosi va ushbu tadbirlarga tananing reaktsiyalari to'g'risidagi ma'lumotlarni saqlash imkoniyatiga ega bo'lgan asab tizimining xususiyatlaridan biridir, shuningdek, takroran takrorlanadi va o'zgartiradi.
Etarli rivojlangan markaziy asab tizimiga ega bo'lgan hayvonlar uchun xos bo'lgan xotira (CNS). Xotira miqdori, axborotni saqlashning davomiyligi va ishonchliligi, shuningdek tegishli reaktsiyalarni o'rta va ishlab chiqarishning murakkab signallarini idrok etish qobiliyati ushbu jarayonlarda ishtirok etadigan asab hujayralari soniga mutanosibdir.
Zamonaviy g'oyalarga ko'ra, xotira bunday jarayonlarning ajralmas qismidir
Xotira va o'rganish
Xotira va o'rganish bir xil jarayonning tomonlari. Ta'lim ostida ma'lumot olish va ularni belgilash mexanizmi odatda ushbu ma'lumot uchun saqlash va qazib olish mexanizmlari bilan shug'ullanadi.
O'quv jarayonlarini umumiy va assotsiatsiyaga bo'lish mumkin. Nazolashning noayratativsial trening yodda qoldiqlar va boshqa har qanday imtiyozlar o'rtasidagi aloqani anglatmaydi. Associative bir nechta imtiyozlar o'rtasidagi aloqa shakllanishiga asoslanadi. Masalan, Pavlovda shartli refleksning klassik versiyasi: neytral shartli rag'batlantirish va shartsiz reflekslarga javob keltiradigan shartsiz rag'batlantirish o'rtasida ulanishni o'rnatish.
Shartsiz reflekslar ushbu tasnifga kiritilmaydi, chunki ular asabiy hujayralar orasidagi aloqalarning meros qilib olingan munosabatlar asosida olib boriladi.
Nazolashning noayvakativ o'quv, giyohvandlik, uzoq muddatli potentsiya va izchil bo'linadi.
Miqdori
Mablag 'avvalgi befarq rag'batlantiruvchi protsessni takomillashtirishga reaktsiyaning asta-sekin ko'payishi. Miqdorning natijasi tananing kuchsizligiga, ammo uzoq muddatli rag'batlantirishni ta'minlash, bu shaxsning hayotiy faoliyati uchun har qanday oqibatlarga olib kelishi mumkin bo'lgan uzoq muddatli rag'batlantirish imtiyozlarini ta'minlashdir.
Oddiy vaziyatda reaktsiya sezilarli darajada rivojlanmoqda: kuchli neyronda, motorli neyronda sinbaurning sintaktikasining sintaktikasining sintaktikasining sintaktikasining sintaktikasining katta vositachisiga olib keladi va bu burilishlar chiquvchi postsyaptik potentsialning paydo bo'lishi va motiveronda ishga tushirilishi uchun etarli darajada.
Smumillik rivojlanishida vaziyat kuzatilmoqda.
Smumillik rivojlanishining bir stsenariysi bir qator zaif imtiyozlardan foydalanishda, ularning har biri vositachining emissiyasini sinaptik uyaga etkazish uchun etarli emas. Bunday holda, agar agar agar stimulyatsiyaning chastotasi etarlicha katta bo'lsa, kaltsiy ionlari predmin passiv-da to'planadi, chunki ion nasoslari ularni hujayralar bilan bir qismiga ajratish uchun vaqt yo'q. Natijada, harakatning navbatdagi potentsial potentsialotchining emissiyasini keltirib chiqarishi mumkin, bu postsilaptik harakatni qo'zg'ash uchun etarli. Agar shu bilan birga, ilgari stimulyator imtiyozlarini ritmik rag'batlantirilmasa, kiruvchi harakatlar potentsiallari refleksni ishga tushirishda davom etadi, chunki CA 2+ juda katta miqyosining yuqori miqdori sezgir neyronning oxirida saqlanadi. Agar siz stimulyatsiya paytida pauza qilsangiz, CA 2+ qayta o'chiriladi va refleks zaif rag'batlantirish uchun yana dastlabki xulosa kerak bo'ladi.
Yana bir xulosali stsenariy bir vaqtning o'zida kuzatiladi, ammo kuchli tirnash xususiyati, natijada juda sezgir qatlli konsultlar, CA2 + ionlarining ko'p soniga olib boradi neyron zanjirida keyingi rag'batlantirish uchun etarli. Bunday ta'sirning davomiyligi soniya bo'lishi mumkin.
Samzilish qobiliyati qisqa muddatli nevrologik xotiraning markazida ko'rinadi. Tahlilchilar tizimi orqali har qanday ma'lumot olish (tinglash, tinglash, qichqirish, biz uchun yangi oziq-ovqat ziravorini sinchkovlik bilan sinab ko'rish), biz sensorli signal o'tadigan sinashni rag'batlantirishni ta'minlaymiz. Ushbu sindashlar bir necha daqiqa davomida hayajonlanishni tezda saqlab, pulslarni bajarishni osonlashtiradi va shu bilan uzatiladigan ma'lumotni kuzatib boradi. Biroq, evolyutsion erta o'rganish mexanizmi bo'lib, tezda yo'qoladi va tanadagi har qanday kuchli tashqi ta'sirlarga bardosh berolmaydi.
Qo'shma
O'rtacha kuchning takrorlanishi bo'lsa, unda reaktsiya zaiflashadi yoki umuman yo'qoladi. Ushbu hodisa "qo'shadi" deb nomlanadi (yoki "Mabit").
Giyohvandlik sabablari diversifikatsiyalangan va ulardan birinchisi retseptorlarning moslashuvi. Ikkinchi sabab - Tormoz neyronlarining presinaptik ishlarida CA2 + to'planishi. Bunday holda, tormoz neyronlari uchun ahamiyatsiz ravishda takroriy signallar asta-sekin yakunlanadi, so'ngra tormoz neyronlari ishlov beriladi, ularning faoliyati esa signallarning o'tishini to'sib qo'yadi refleks yoyi. Qo'shadi Qo'llanma tormoz signallarining yig'indisi sifatida ko'rib chiqilishi mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, qo'shadi va qo'shadi, sintaktik plastikinning boshqa shakllari sinashning tuzilishi va neyronlarni tashkil etishning natijasidir.