Tayyorladi: G’ofurova Zilola Reja

Elektron darslik - kompyuter texnologiyasiga asoslangan o‘quv usulini qo‘llash, mustaqil ta’lim olish hamda fanga oid o‘quv materiallar, ilmiy ma’lumotlarning har tomonlama samarador o‘zlashtirilishiga mo‘ljallangan bo‘lib: o‘quv va ilmiy materiallar faqat verbal (matn) shaklida;

• Elektron darslik - kompyuter texnologiyasiga asoslangan o‘quv usulini qo‘llash, mustaqil ta’lim olish hamda fanga oid o‘quv materiallar, ilmiy ma’lumotlarning har tomonlama samarador o‘zlashtirilishiga mo‘ljallangan bo‘lib: o‘quv va ilmiy materiallar faqat verbal (matn) shaklida;
• o‘quv materiallar verbal (matn) va ikki o‘lchamli grafik shaklda;
• multimedia (multimedia - ko‘p axborotli) qo‘llanmalar, ya’ni ma’lumot uch o‘lchamli grafik ko‘rinishda, ovozli, video, animatsiya va qisman verbal (matn) shaklda;
• taktil (his qilinuvchi, seziladigan) xususiyatli, o‘quvchini «ekran olamida» stereo nusxasi tasvirlangan real olamga kirish va undagi ob’ektlarga nisbatan h,arakatlanish tasavvurini yaratadigan shaklda ifodalanadi.

Matematika o’qitishda ko’rgazmali materiallardan foydalanish

Darsni ko‘ngildagidek o‘tishida ko‘rgazmali materialni qanday namoyish qilish ham katta ahamiyatga ega. Namoyish qilish jarayonini shunday tashkil qilinishi kerakki:  Hamma o‘quvchilar namoyish qilinayotgan obyektni ko'rishlari, iloji boricha faqat ko‘rish emas, sezish organlari bilan his qilishlari kerak; Obyektning muhim, asosiy tomonlari talabalarda katta taassurot qoldirishi, maksimum darajada diqqatlarini jalb qilishi kerak; O’rganilayotgan obyektni sifatini mustaqil ravishda o‘lchash imkoniyatini ta’minlashi kerak. Real narsalarni namoyish qilish metodi ko‘proq tabiiy, texnika va texnologiya bilan bog‘liq fanlarni o‘rganishda qo‘l keladi. Ayniqsa, talabalaming o‘zi shu predmetlar, buyumlarni o‘z qollari bilan ushlab ko‘rib, uni xossalarini o‘rganishlari bilish jarayonini I'aol amalga oshishiga yordam beradi.

• Darsni ko‘ngildagidek o‘tishida ko‘rgazmali materialni qanday namoyish qilish ham katta ahamiyatga ega. Namoyish qilish jarayonini shunday tashkil qilinishi kerakki:  Hamma o‘quvchilar namoyish qilinayotgan obyektni ko'rishlari, iloji boricha faqat ko‘rish emas, sezish organlari bilan his qilishlari kerak; Obyektning muhim, asosiy tomonlari talabalarda katta taassurot qoldirishi, maksimum darajada diqqatlarini jalb qilishi kerak; O’rganilayotgan obyektni sifatini mustaqil ravishda o‘lchash imkoniyatini ta’minlashi kerak. Real narsalarni namoyish qilish metodi ko‘proq tabiiy, texnika va texnologiya bilan bog‘liq fanlarni o‘rganishda qo‘l keladi. Ayniqsa, talabalaming o‘zi shu predmetlar, buyumlarni o‘z qollari bilan ushlab ko‘rib, uni xossalarini o‘rganishlari bilish jarayonini I'aol amalga oshishiga yordam beradi.