Технологии в образовании

Целевая аудитория, получатели, пользователи, производители
Целевая аудитория включает в себя группы читателей, зрителей или слушателей, обладающих определен-
ными общими характеристиками, такими как возраст, пол, уровень дохода или круг интересов — это конкрет-
ная группа, для которой медиа и другие организации разрабатывают контент и формируют свои послания. 
Распространение цифровой медиасреды положило начало смещению акцента с традиционной коммуникаци-
онной модели «один многим», характерной для печатной продукции и вещательных передач, на более диалогиче-
скую модель «равный равному», которая облегчает коллективное творчество и обмен контентом, т.е. различные 
виды взаимодействия с медиа и при посредстве медиа. Цифровой медиа контент становится доступным при по-
мощи многочисленных устройств, радио, телевидения, персональных компьютеров и, что, вероятно, важнее все-
го, мобильных телефонов, которые приобретают особое значение как доминирующая платформа для доставки 
всех видов контента. Онлайновые коммуникации и технологии открыли новые возможности для создания поль-
зовательского контента и творческого участия аудитории в создании медиа контента. 
Различные виды аудиторий формируются вокруг конкретных медиа, каналов и типов программ. Бла-
годаря технологическому развитию и социальным трансформациям медиааудитория стала интерактив-
ной; например, онлайн аудитория включает в себя пользователей, которые принимают активное участие 
в дискуссиях и в создании контента - онлайн сообщество.
Интернет трансформировал формы нашего участия в медиасреде. Человек оставляет следы своего 
пребывания в виртуальном мире, чтобы их увидели другие люди, например, в форме видео. Где бы они 
ни жили, люди со сходными интересами могут найти друг друга при помощи Интернета.
Демократия и участие в жизни общества при помощи медиа
Молодежь принимает участие в жизни общества и своего ближайшего окружения самыми различными 
способами. При помощи Интернета можно принять участие в дискуссиях по вопросам гражданского об-
щества, сборе подписей, написать письмо члену правительства или редактору издания, чтобы привлечь 
внимание к социальным вопросам и проблемам. Стремление молодежи к действию и участию — важная 
составляющая взросления и становления граждан. В партисипативных культурах молодые люди могут 
участвовать в сетевых сообществах, гражданских дискуссиях, например, на форумах и в социальных 
сетях. Возможность чувствовать себя активным членом общества способствует формированию граж-
данской позиции. Анализ и создание медиа контента позволяют детям и молодежи почувствовать себя 
активной общественной силой. 
Декларация ООН о правах ребенка утверждает право детей и молодежи на выражение своих взглядов 
и на получение и поиск информации по различным каналам. Хорошо информированные граждане лучше 
подготовлены к принятию решений и участию в жизни общества. Задача педагога-наставника - расска-
зать о возможностях, открывающихся для молодежи, и показать, где и как находить информацию, не-
обходимую для принятия решений и опровержения мнений, с которыми они не согласны. Одна из целей 
медиа образования — пробудить интерес учащихся к общественным проблемам и политике.

---

156