Тема: Б. Житков. «Кружечка под ёлочкой»

5 «___» классы Дата:______________


Тема:  Б. Житков. «Кружечка под ёлочкой».
Тип урока: комбинированный
Цели урока:1) познакомить учащихся с биографией писателя и с содержанием его рассказа,
обогатить лексикон, расширить кругозор;
2) воспитывать любовь и интерес к литературе, чтению комедий;
3) развивать творческое мышление у учащихся, логического построения
устного ответа; формировать навыки выразительного чтения.
Средства обучений : презентация слайдов, карточки.
Компетенции:
К 1 - понимает прослушанный текст со значительным преобладанием знакомой лексики.
К 5 - умеет понимать и воспринимать произведения мировой художественной литературы и искусства.
К 3 - умеет применять духовно-нравственный опыт, полученный при изучении произведений русской литературы в жизненных ситуациях.
План урока:
1.Орг.момент(5м) 4)Закрепление(10м)
2.Проверка д.з.(7м) 5)Итоги(3м)
3.Новая тема(17м) 6) Д.з.(3м)

Ход урока
1. Организационный момент
Приветствие.
Рапорт дежурного.
Новости дня.
2.Опрос и оценивание домашнего задания: опрос правил, предложений учащихся.
3. Новая тема.
а) Сл. учителя 
- Сегодня мы начнём с вами изучать творчество Б.Житкова. Обратите внимание на слайды.
б) Фото-галерея иллюстраций к биографии и творчеству Житкова (беседа на основе слайдов) 
в) Работа по учебнику. (чтение статьи, чтение рассказа)
4. Закрепление темы.
а)Словарная работа.
Запись слов и определений в тетради. (слайды)
б) Эвристическая беседа по содержанию рассказа:
1. Один учащийся пересказывает значение слова «рассказ».
в) Беседа по карточкам.
-Кто главные герои Житкова?
-Кому писатель посвящал свои труды?
-Что вам понравилось в творчестве Житкова?
…
(Индивидуальная работа учащихся в тетрадях, составление диаграммы Венна на основе героев рассказа Житкова)
5. Подведение итогов урока
Комментирование ответов.
Оценивание учащихся.
6. Домашнее задание.
Ответить на вопросы. Пересказать тему.
Проверил:____________завуч.