Тезисы к урокам 3 класса Число

Тезисы к урокам 3 класса

Число:01.04.20
Тема урока: Выполняем задания
Цель урока научить учащихся употреблять в речи слова охарактеризующие действие и отвечающие на вопрос как? ; воспитать любовь к учебе; аккуратность; развивать навыки правильного использования наречий в речи, обогащать словарный запас учащихся.
В начале урока учитель объявляет тему урока и знакомит учащихся со словами для активного усвоения правильно, аккуратно, красиво, внимательно, быстро, хорошо. При помощи таблицы объясняет, как эти слова правильно употреблять в речи.
Во время закрепления, выполняя упражнение №4, учащиеся вставляют пропущенные слова из слов для справок в текст. Далее составляют предложение по рисункам.
Задание на дом даётся выучить новые слова на странице 99.

Число:03.04.20
Тема урока: Выполняем задания
Учащиеся активизирует в памяти слова с обозначением образа действий. Урок направлен на формирование учащихся навыков, умений на правильное употребление слов отвечающих на вопросы как?, кто и как выполняет то или иное действие. При закреплении выполняются упражнения №1,2,3,4 которые тренирует учащихся в правильном употреблении слов отвечающих на вопрос как?.
Задание на дом: упражнение №5.


Число:06.04.2020г________________
Тема урока: Наш город. Хива.
Цели урока ознакомить учащихся с памятниками старины Хивы, Ташкента, Бухары, Самарканда; расширить их словарный запас; воспитать чувство патриотизма, любви к родному городу; умение работать совместно;формировать навыки грамотного чтения и письма.
Урок начинается с приветствия и психологической подготовки учащихся к уроку,
Учитель объясняет учащимся, что в русском языке есть предметы, которые можно считать. Предмет может быть один или много.
Учитель при помощи слайдов и таблицы объясняет единственное и множественное число существительных в русском языке(предметов); обращает внимание учащихся на окончания мн. числа; дается задание распределять слова на столбики. Выполняется упражнение 3 на стр. 106, которое формирует у учащихся навыки образования форм множественного числа.
На домашнее задание дается упражнение №4 на стр.107 и выучить стихотворение из упр.№5.

Число:15.04.20

Тема урока: Наш город. Хива.
Урок начинается с приветствия и психологической подготовки учащихся к уроку, с объявления темы урока «Наш город». Проводится беседа.
Упражнение №1 рассказывает о древнем городе Бухаре. Идет беседа о древних городах Узбекистана. Какой город Бухара? Что есть в Бухаре?
Выполнение упражнение №3 направлен на выработку навыков учащихся правильного употребления форм множественного и единственного числа.
На домашнее задание учащимся задаётся выучить новые слова на странице 109 и стихотворение Орлова из упражнения №6.

Число:17.04.20

Тема урока: Погода.
Цель урока закрепить использование в разговоре слов указывающих на состояние погоды, времени года; воспитать чувство патриотизма, любви к родному городу, к родине, её природе желание оберегать её; умение работать совместно; формировать навыки грамотного чтения и письма.В начале урока идет психологическая подготовка учащихся к уроку.Учитель знакомит учащихся с новыми словами с обозначением природных явлений, состояний (жарко, тепло, холодно, светит, зимой, весной, летом, зимой), а также с вопросами на которые они отвечают (как? когда? ).
Учащиеся в ходе выполнения упражнения №2,3 научатся правильно употреблять слова для активного усвоения и отвечать на вопросы использовав их в речи.
Задание на дом упражнение №3 на стр.111.

Число:22.04.20
Тема урока: Погода
Этот урок продолжение предыдущего урока. Учащиеся активизирует в памяти слова указывающие на состояние погоды, времени года, в какое время года какой бывает природа. Объяснение продолжается рассказом учителя о том какие изменения наблюдается в природе в различные времена года. Учащимся предлагается находить соответствия предметов каждому времени года отдельно. Объяснив, что такое текст учитель предлагает учащимся из предложения составить связанный текст.
Домашнее задание упр №5.


Число: 01.05.20
Тема урока: Отрицания действия.
На этом уроке учащиеся изучают употребление частицы НЕ перед глаголами. В русском языке есть слова, которые обозначают предметы. Эти предмет совершают те или иные действия. Указав на действие которые могут совершать предметы, учитель объясняет учащимся, что иногда эти действия могут и не выполняться. В таких случаях перед словами, которые обозначают действия употребляют маленькую частицу НЕ. Частица НЕ помогает выражать в русском языке отрицания действия. Грамматический материал объясняется при помощи известного литературного героя Незнайки. Выполняются упражнения №3, вспоминаются пословицы с частицами НЕ. При выполнении упражнения внимание учащихся обращается на окончание глаголов в форме женского, мужского родов и множественного числа: писал – не писал, не писала, не писали.
Домашнее задание: упр№3 на стр. 115