Тошкент-2021 umumiy pedagogika (pedagogika nazariyasi)

Ish joyi: Toshkent davlat pedagogika universiteti.
Bogʻlanish uchun telefon nomeri: ([phone]
E-mail: [e-mail]
(Eslatma: tayanch Sillabus asosida har bir oʻqituvchi oʻzining individual-shaxsiy ishchi dasturini tuzadi).


Professor-oʻqituvchi: Muradova Maftuna Komilovna
Ish joyi: Toshkent davlat pedagogika universiteti.
Bogʻlanish uchun telefon nomeri: ([phone]
E-mail: [e-mail]
(Eslatma: tayanch Sillabus asosida har bir oʻqituvchi oʻzining individual-shaxsiy ishchi dasturini tuzadi).


Professor-oʻqituvchi: Akbarovava Sadoqat Asadullayevna
Ish joyi: Toshkent davlat pedagogika universiteti.
Bogʻlanish uchun telefon nomeri: ([phone]
E-mail: [e-mail]
(Eslatma: tayanch Sillabus asosida har bir oʻqituvchi oʻzining individual-shaxsiy ishchi dasturini tuzadi).
Prerekvizitlar:
Bu fanni oʻzlashtirish uchun bakalavrlar quyidagi fanlarni oʻzlashtirishlari kerak: Oʻzbekistonning eng yangi tarixi, yosh fiziologiyasi va gigiyena, ekalogiya va tabiatni muhofaza qilish, umumiy psixologiya.


Postrekvizitlar:
Umumiy pedagogika (pedagogik mahorat), fanlarni oʻqitish metodikasi.


Fanni oʻrganishning zaruriyati.
Bakalavr yoʻnalishida tahsil oluvchi talabalar: Oʻzbekiston Respublikasida taʼlim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari. Oʻqitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Taʼlim mazmuni. Taʼlim metodlari va vositalari. Taʼlimni tashkil etish shakllari va turlari. STEAM taʼlim (STEAM education). Oʻquvchilarning bilim, koʻnikma va malakalarini tashxis etish. Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari Jamoa tarbiya obʼyekti va subʼekti sifatida. Aqliy tarbiya. Fuqarolik tarbiyasi. Taʼlim muassasasi menejmenti. Korreksion pedagogika asoslari. Inklyuziv taʼlim (INCLUSIVE EDUCATION).


Fanning maqsadi – boʻlajak oʻqituvchilarni zamonaviy pedagogika fanining nazariy-tarixiy asoslari va oʻqituvchi mahoratiga doir bilimlar bilan qurollantirish, Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonunida belgilangan talablar asosida taʼlim-tarbiya jarayonini oqilona tashkil etish, pedagogik merosdan samarali foydalanish, real taʼlim amaliyotida yuksak pedagogik madaniyat va texnikani namoyon eta olishga oʻrgatish.