Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
Ключевые слова: 
Логическое мышление, абстрактное воображение, 
интуитивное, пространственное мышление 
HISTORY OF MATHEMATICS'S POSSIBILITIES OF TEACHING ON THE 
BASIS OF INTEGRATIVE APPROACH IN HIGHER EDUCATION 
 
Rahimova F.A. - Senior Lecturer, Urgench State University 
 
Annotation.
This article describes the possibilities, factors, nd tools to 
strengthen the preparation of future primary education teachers in the history of 
mathematics.
Key words.
Logical thinking, abstract imagination, intuition, spatial thinking. 
Oliy ta’lim tizimida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini matematik 
tayyorgarligini ta’minlashda o‘quv rejada ko‘zda tutilgan “Matematika va tabiiy 
fanlar” bloki tarkibidagi “Matematika”, “Umumkasbiy fanlar” bloki tarkibidagi 
“Boshlang‘ich matematika kursi nazariyasi” va “Matematika o‘qitish metodikasi” 
fanlari qator funksional imkoniyatlarga ega. Ta’lim jarayonida talabalarda klassik va 
zamonaviy matematikaning ilmiy nazariy asoslarini tashkil qiluvchi g‘oyalar, 
nazariyalar, tushunchalar, fanning rivojlanish jarayonida kishilarning hayotiy 
ehtiyojlari, amaliy va tajriba, oddiy kuzatuvlar negizida shakllangan atrof-olamdagi 
narsa va predmetlar, ular orasidagi fazoviy va miqdoriy munosabatlarga xos bo‘lgan 
umumiy xossalarni ideallashtirish, umumlashtirish, abstraktlashtirish natijasida
shakllangan son, miqdor, shakl, butun va uning qismlari kabi matematik obyekt va 
obrazlar, xossa va xususiyatlarini ochib beruvchi matematik tushunchalar, amallar va 
ularning xossalari, noma’lumni ma’lum orqali topish, tenglama va tengsizliklarni 
yechishning nazariy asoslaridan tortib, matematik obrazlar ichki imkoniyatlari
orasidagi bog‘lanishlarni yuqori darajadagi abstrakt tasavvur va mantiqiy tafakkur 
orqali umumlashtirish negizida hosil qilingan funksiya, limit, differensial, integral 
kabi qator tushunchalar, son tushunchasini haqiqiy va kompleks son qadar 
kengaytirish, ular ustida amallar bajarish, teoremalarni isbotlash, aksiomalar va 
teoremalar yordamida nazariyani asoslash, geometrik tushunchalar, tekis fazoviy 
figuralar, ularning xossa va xususiyatlarini formulalar yordamida ifodalash, 
teoremalarni isbotlash, aksioma va teoremalar yordamida nazariyalarni asoslash, 
geometrik tushunchalar, tekis va fazoviy figuralar va ularning xossalarini algebraik 
vositalar yordamida ifodalash va tahlil qilish, umumiy algebraning gruppa, halqa, 
maydon kabi matematik strukturalar, to‘plam va ular ustida amallarning xossalari, 
matematik mulohazalar, tasodifiy miqdorlar va ehtimollik nazariyalariga oid bo‘lgan

---

65