Тошкент тиббиёт академияси

1-жадвал
Ичак бактериялари оиласига мансуб микробларнинг сув муҳитида яшаш муддатлари

	Ичак таёқчаси	Қорин тифи (ич терлама) ва паратиф	Дизентерия (ишбуруғ), Зонне шигелласи	Овқатдан захарланиш (Токсикоинфекциялар) ва ўткир салмонеллёзли гастроинтерит қўзғатувчиси	Тоун (ўлат)	Сохта сил (Йерсиния псеудотуберкулёзис)	Ичак иерсинёзининг қўз.
Сув муҳитида микробларнинг яшаш муддатлари	Сув муҳитида бир неча ҳафта ва ойлаб сақланади	6-10 кунгача	2,5 ой тирик ҳолда сақланади	Очик сув ҳавзаларида ва ичимлик сувларида 10 кундан 120 кунгача	Сувда 30 кун	Сувда узоқ муддат яшайди	18-20^0 C ли сувда 1,5 ой, 40^0 C да эса 8 ойгача, 3-4°C ли қудуқ сувида - 3 ҳафтагача

2-жадвал
Бактериал инфекциялар қўзғатувчилари

	Манқанинг қўзғатувчиси	Мелиоидоз қўзғатувчиси	Кўк йиринг таёқчаси Rseudomonos aueruginosa	Легионеллар	Бруцеллёз (кора ақсок)	Туляремия қўзғатувчиси	Дифтерия коринебактерия (Буғма)	Сил қўзғатувчиси Mycobacterium tuberculosis	Патоген актиномицит
Сув	1,5ой сақланади	45-кун	Узоқ муддат яшайди	Стерил сувда 3 ой, водаправод сувида 1 йилгача яшаши мумкин	90 кун	9-ой	6 -20 кунгача	Оқар сувларда 1 йилгача	Дистилланган сувда узоқ муддат, қуритилганда эса йиллаб сақланади

3-жадвал
Бактериал инфекциялар қўзғатувчилари

	Воба қўзғатувчиси	Камплиобактериялар	Патоген лептоспиралар
Сув	Biovar El-Tor Сув ҳавзаларида 4-хафта	Оқар сув, дарё, денгиз сувларида бир неча ҳафта, паст ҳароратли сувларда бир неча ой сақланади	5 -10 кун

4-жадвал
Бир ҳужайрали енг содда патоген жониворлар ва вируслар

	Амёбиоз қўзғатувчиси. Цисталар	Полимиелит (Шол) қўзғатувчиси
Сув	Сувда узоқ вақт яшайди	Шол вируси 0°C ҳароратда фаоллигини бир ойгача сақлаши мумкин

Машғулотда ўқитишда фойдаланиладиган интерфаол таълим усуллари

“SWOT-таҳлил” усули

Ушбу технология мунозарали баҳсларни ҳал этишда, баҳс-мунозаралар ўтказишда ёки ўқув семинар яқунида, ёки ўқув режаси асосида бирон бир бўлимни ўрганиб қўлланилиши мумкин. Бу технология тингловчиларни ўз фикрларини ҳимоя қилишга, эркин фикрлашга ва ўз фикрини бошқаларга ўтказишга, очиқ ҳолда баҳслашишга, ўқув жараёнида эгаллаган билимларини таҳлил этишга, қай даражада эгаллаганликларини баҳолашга ҳамда тингловчиларга баҳслашиш маданиятини ўргатади.



Намуна: Сувни санитар-микробиологик текширишни амалга ошириш усулларининг SWOT таҳлилини ушбу жадвалга туширинг.

S	Сувни санитар-микробиологик (бактериологик) текширишнинг авзалликлари	Бир вақтнинг ўзида экологик (Сув омили сифатида) мониторинг хизматини юритиш, касалликлар ҳакида ахборотлар юритиш имконини беради
W	Сувни санитар-микробиологик (бактериологик) текширишнинг камчилик томонлари	Вақт талаб қилади............... Транспортировка тўғри қилиниши (Масофага қараб)
O	Сувни санитар-микробиологик (бактериологик) текширишнинг имкониятлари	Бир қанча юқумли касалликларни аниқласа бўлади
T	Сувни санитар-микробиологик (бактериологик) текширишнинг тўсиқлари	Назоратнинг босқичлари вақт талаб қилади, айрим босқичлари электр токи бўлмаса ишламайди

“Ассесмент” усули

Ушбу Ассесмент усулидан маъруза машғулотларида қатнашчиларнинг мавжуд билим даражасини ўрганишда, янги маълумотларни баён қилишда, семинар, амалий машғулотларда эса мавзу ёки маълумотларни ўзлаштириш даражасини баҳолаш, шунингдек ўз-ўзини баҳолаш мақсадида индивидуал шаклда фойдаланиш тавсия қилинади. Шунингдек ўқитувчининг ижодий ёндошуви ҳамда ўқув мақсадларидан келиб чиқиб, ассесментга кўшимча топшириқларни киритиш мумкин.
Намуна: Сувни санитар-микробиологик текширишни амалга ошириш усулларининг “Ассесмент” усули ёрдамида.