Организационный
|
Метапредметные :
регулятивные:
-осуществлять самоконтроль;
-овладевать умением прогнозировать;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
Личностные УУД:
- ставить себе задачу осмысления темы урока, мотив к занятиям.
|
Класс, равняйсь, смирно! Здравствуйте, ребята!
Чтоб скорей урок начать –
хочу загадку загадать: а кто такие йоги?
А где зародилось данное течение физической культуры?
|
Построение. Выполнение команд. Сознательный контроль за осанкой. Осмысление задач урока, ответы на вопросы учителя.
|
Актуализация опорных знаний и
умений
|
Метапредметные
регулятивные:
-осуществлять мыслительную деятельность
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
Личностные УУД:
- понимать и осознавать необходимость занятий йогов для себя и своего здоровья
|
Дыхательная гимнастика йогов – древняя система оздоровления и укрепления тела, а также обретения душевного покоя и равновесия. Но ведь йоги спят на гвоздях, ходят по раскаленным углям, при этом сохраняя невозмутимое спокойствие, где, же здесь оздоровление?
|
Ответы, предположения, детей.
|