Урока : «Наша речь»

Предмет: Русский язык
Класс: 1
Тема урока: «Наша речь»
Цели урока: познакомить со значением речи и языка в жизни людей, с новым предметом и новым учебником.
Планируемые результаты:
Предметные

• 
  формулировать знания учащихся о значении языка и речи в жизни людей.
  

• 
  способствовать развитию у учащихся внимания , память.
  

Личностные

• 
  формирование навыков самостоятельной работы при выполнении учебных и творческих задач;
  
• 
  навыки творческого подхода в решении различных задач, к работе на результат.
  

Тип урока: интегрированный
Оборудование: рабочие тетради, Русский язык 1 класс, презентация.

Этап урока. Методы и приемы	Хроно- метраж	Содержание урока		Планируемые результаты ( УУД)
		Деятельность учителя	Деятельность ученика
Мотивационный	2 мин.	- Улыбнитесь друг другу, проверьте свою готовность к уроку и сядьте удобно.	Приветствовать учителя Проверять готовность к уроку		Р: Принимать и сохраняют уч задачу
Постановка учебной задачи и ее решение	10 мин. 10 мин.	- Ребята, вы попрощались со своей первой книгой- «Азбукой» и сегодня можете сказать: «Здравствуй, русский язык». - Это новый предмет, который мы начинаем изучать. - Скажите, какие тайны может хранить эта книга? ( Как правильно писать и говорить ) - На уроках вы будете открывать тайны русского языка, знаете много интересного. - Посмотрите на 5 странице иллюстрации. - Прочитайте, что мы узнаем и чему научимся, изучая эту тему. - Сегодня на уроке нам предстоит узнать, для чего нужна речь. Откройте 6 страницу, посмотрите на 1 упражнение. - Рассмотрите рисунок. Прочитайте. - О чем нам рассказал автор? (Только человек обладаем даром речи) - Скажите, как общаются животные? - Может ли человек понять, что они хотят сказать? - Можно ли отнести звуковые сигналы животных к речи?	Знакомиться с учебником Русский язык Рассматривать и анализировать иллюстрации Читать мысль автора Анализировать рассказ автора		Л: Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу Р: Принимать и сохраняют уч задачу
Физ.минутка	2 мин.	- Ребята, сейчас мы с вами немного отдохнем.	Выполнять упражнения
Решение частных задач	10 мин.	- Ребята, рассмотрите схему на рисунке 5 страницы. - Что делает мальчик вверху слева? (Слушает) - Какой это вид речи? (Слушание) - Что же делает девочка вверху справа? (Говорит) - Какой это вид речи? (Говорение) - А что делает девочка внизу слева? (Читает) - Какой это вид речи? ( Чтение) - Что делает мальчик внизу справа?( Пишет) - Какой это вид речи? (Письмо) - Давайте постараемся сделать вывод: для чего нужна речь? -Как думаете, что такое речь? - Прочитайте на 6 странице в рамочке.	Рассматривать иллюстрацию на 5 странице Анализировать иллюстрацию в учебнике Делать вывод по иллюстрации		П:Анализировать, синтезировать, обобщать П: Строить речевое высказывание в устной форме.
Итог урока. Рефлексия	3 мин.	- Скажите, для чего же нужна речь? - Что относится к речи? - Были ли у вас затруднения на уроке? - Оцените свою работу за урок.	Отвечать на вопросы по пройденной теме Подводить итог урока		К: Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью