|
Maktabgacha yoshdagi qiz bolalar ko`ylagi. Hisoblash jadvali.
T/r
|
Kesim shartli belgilari.
|
Kesimning nomi.
|
Kesim yo`na-lishi.
|
Hisoblash jadvali.
|
Natija
|
|
T`or qismi
|
|
|
|
1.
|
Bn E
|
Ko`ylak uzunligi
|
↓
|
KU
|
50
|
2.
|
Bn Bl
|
Orqa belgacha uzunlik
|
↓
|
OrblU
|
28
|
3.
|
Bn K
|
Ko`krakgacha uzunlik
|
↓
|
KYaA:3+ qkum
|
16
|
4.
|
K K1,
|
Ko`ylak kengligi
|
→
|
KYaA+ qkum
|
36
|
5.
|
K K1 ,E E1
|
Nuqtalar birlashtiriladi
|
∏
|
-
|
-
|
6
|
K K2
|
Ko`ylak orqa kengligi
|
→
|
Or K+ qkor
|
14
|
7
|
K1 K3
|
Ko`ylak old kengligi
|
←
|
Ol K +qkol
|
12
|
8
|
K2- a K3- a1
|
Nuqtalar birlashtiriladi
|
↑
|
∏
|
∏
|
9
|
K4
|
Yeng o`mizi ortasi
|
↓
|
K2 K3:2
|
5
|
|
Ko`ylak orqa qismi.
|
|
|
|
10.
|
Bn Bn2
|
Bo`yin o`mizi kengligi
|
→
|
BnYaA:3+1
|
5.5
|
11.
|
Bn Bn3
|
bo`yin o`mizi chuqurligi
|
↓
|
Bn Bn4:3
|
2
|
12.
|
a Ye
|
Yelka chizig`ini aniqlash
|
↓
|
D/k
|
2
|
13
|
Bn2 Ye1
|
Yelka chizig`ini aniqlash
|
|
Yel K
|
9
|
14.
|
K2 b
|
Chizmadan olinadi
|
↑
|
K2 Ye:2
|
6
|
15.
|
K2 O
|
Bissektrisiya
|
|
d/k
|
2.5
|
16
|
Ye b O K4
|
Ravon egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
|
|
|
17
|
E2 E3
|
Etak kengligi
|
→
|
Model bo`yicha
|
4
|
18
|
E3 E31
|
Etak ko`tariladi
|
↑
|
d/k
|
1.5-2
|
|
Ko`ylak old qismi.
|
|
|
|
24
|
Bn1 Bn4
|
Old bo`yin o`mizi kengligi
|
←
|
BnYaA:3+1
|
5.5
|
25
|
Bn1 Bn5
|
bo`yin o`mizi chuqurligi
|
↓
|
BnYaA:3+1
|
5.5
|
26
|
Bn5 Bn4
|
Ravon egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
|
1-1.5
|
27
|
a1 Ye
|
Yelka chizig`ini aniqlash
|
↓
|
d/k
|
3
|
28
|
Bn5 Ye3
|
Yelka chizig`ini aniqlash
|
|
Yel K
|
9
|
29
|
K3 b1
|
Yordamchi nuqta
|
|
K3 a1:4
|
4
|
30
|
K3 O1
|
Bissektrisiya
|
|
d/k
|
1.5
|
31
|
Ye3 b1 O1 K4
|
Ravon egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
|
|
|
32
|
E1 E4
|
Etak uzunligi
|
↓
|
d/k
|
1
|
33
|
E2 E5
|
Etak kengligi
|
←
|
Model bo`yicha
|
4
|
34
|
E5 E51
|
Etak ko`tariladi
|
↑
|
d/k
|
1.5-2
|
|
O`tkazma yeng chizmasi
|
|
|
1
|
A E
|
yeng uzunligi
|
↓
|
Ye U
|
38
|
2
|
A A1
|
Yeng kengligi
|
→
|
Yel A+ qyeng
|
24
|
3
|
A O
|
Yeng boshi balandligi
|
↓
|
x K4 – 2
|
10.5
|
4
|
A a
|
Yeng o`rta qismi
|
→
|
A A1:2
|
12
|
5
|
a a1 ,a a2
|
Yordamchi nuqta
|
←→
|
A a :2
|
6
|
6
|
O a O1
|
Nuqtalar birlashtiriladi
|
|
O2 O3nuqtalar hosil bo`ladi
|
7
|
A T
|
Tirsakkacha uzunlik
|
↓
|
T U
|
19,5
|
8
|
O2 O1
|
o`rtasidan pastga
|
↓
|
d/k
|
1.5
|
9
|
a O2 a O3
|
O`rtasidan yuqoriga
|
↑
|
d/k
|
1.5
|
10
|
O O3:3
|
1 bo`lakdan pastga
|
↓
|
d/k
|
0.5
|
|
0.5 II 1.5 a 1.5 O2 1.5 O1 Ravon egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
|
11
|
E4 E5
|
Old etak ko`tarilishi
|
↑
|
d/k
|
1
|
12
|
E2 E6
|
Orqa etak tushishi
|
↓
|
d/k
|
1
|
13
|
E E6 E3E5 E1
|
Ravon egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
|
|
Maktabgacha yoshdagi qiz bolalar ko`ylagi yeng chizmasi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Q.M.Abdullayeva,N.S.Gaipova,M.A.Gafurova “Tikuv buyumlarini loyihalash, modellash va badiiy bezash” T.: 2010
2. F.Otaxonova “Zamonaviy liboslarni modellashtirish” T.2008
4 топшириқ:
Болалар нутқини ўстиришга оид материаллар тайёрлаш.
Ҳафта мавзуси:”Мен ва менинг танам”.
Январь ойининг 3- ҳафтаси.
Гуруҳ: Катта.
Фаолият тури: Нутқни ривожлантириш.
Мавзу: "Инсон гигиенаси”.
Мақсад:шахсий гигиена хақида тассавурга эга бўлади,озодалик тартибга риоя этади Саломатликлари хақида қайғуришга ўргатиш.
Таълимий мақсад:Гигиенани кундалик хаётдага ахамятини тушиниб етади .мен ва менинг танам мавзусида сўз бойлигини ошириш.Бола нутқини мавзуга оид Ўзбек халқ мақоллари билан бойитиш.Диққат ва фикрлаш доирасини ошириш.
Тарбиявий мақсад:Даструмол,соч тароғ,тиш чоткалари каби буюмлардан фойдаланади, тоза сақлаш кераклигини англайди.
Ривожлантирувчи мақсад: Болалар учун мулжалланган гигиеник талабларга амал килишни ўрганади.Саломатлигига ва соғлом бўлишга доир фаолиятлар билан шуғилланиш малакаларини тарбиялаш.
Фаолият учун кераклик жиҳозлар: Кўргазмали қуроллар, мавзуга мос расмлар, мавзуга мос буюмлар [соч тароги ва тиш чоткаси]
Фаолиятнинг бориши:
Тарбиячи:Салом болалар!
Болалар:(Салом)
Тарбиячи: Биз бугунги ўйинимизни бир ажойиб шеър билан бошлаймиз.
Хар кун эрталаб,
Баданни тарбиялаб.
Ойнага қарайман,
Сочларимни тарайман.
Сунг озода буламан,
Ва боғчага бораман.
Тарбиячи: Болалар шахсий гигиена бу?
Болалар:Озодаликка риоя қилиш .
Тарбиячи: Болалар шахсий гигиена қоидаларини биргаликда санаймиз ?
Болалар :(Тишларимизни хар куни ювиш)
Тарбиячи: Тўғри,тишларимизни бир кунда неча марта тозалаймиз.
Болалар:(2 Марта эрталаб ва кечқурун)
Тарбиячи: Баракалла, оғиз бўшлиғини тоза тутиш факат тишларни соғлом бўлишини таъминлабгина қолмай балки ички аъзоларнинг касалликларини олдини олади.
Яна нималарни мисол келтирсак бўлади?
Болалар:(Юз қўлларни хамиша тоза тутиш)
Тарбиячи: Жудаям тўғри. Баданнинг очиқ жойлари шунингдек тирноқ ости тез кирланади шунинг учун қўлни тез тез совунлаб ювиб туриш,тирноқларни тўғри парвариш қилиш заруз яна нималарни қўшиш мумкин.
Болалар:(Мева ва сабзавотларни танаввул қилишдан олдин яхшилаб тозалаб ювиш керак).
Тарбиячи: Жудаям тўғри,Ювилмаган мева ва сабзавотларда кўзга кўринмайдиган майда микроблар мавжуд, улар инсон саломатлигига салбий таъсир курсатиши мумкин.
(Буларга яна мисол килиб хар бир одамнинг сочиғи, кўрпа тўшаги, тиш чўткаси, дастрўмоли,соч тароғи тирноқ қайчиси каби буюмларни факат ўзи фойдаланиши керак)
.
Тарбиячи: Болалар мен хозир мақоллар айтаман уларни давом эттиришингиз керак, Поклигинг?
Болалар:(Соглиғинг!)
Тарбиячи: Тозалик-соғлик....
Болалар: Гарови
Тарбиячи: Инсон саломатлиги...
Болалар: Юрт бойлиги
Тарбиячи:Соғ танда...
Болалар: Соғлом ақл
Тарбиячи: Саломатлик...
Болалар:Туман бойлик
Тарбиячи: Баракалла болалар! Энди бироз тетиклашиш учун қувноқ дақиқа ўтказамиз.
Бош бармоқ мактабга бораман дейди,
Кўрсаткич бармоқ мен хам қолмайман дейди,
Ўрта бармоқ қўшиқ айтаман дейди,
Ёрдамчи бармоқ расм соламан дейди
Кичкина бармоқ доно бўламан дейди.
Дув дув учар болари,
Гув гув учар болари.
Гулдан гулга қўниб,
Шарбат ичар болари.
Айиқ қандай юради,
Лапанг лапанг юради.
Қуён қандай юради,
Дикир дикир юради,
Ўқувчи кандай ўтиради.
Тарбиячи Болалар сизлар нега соч тароғи, тирноқ қайчиси, дастрўмол, тиш чоткаси, каби буюмларни нега фақат бир киши ишлатиш керак деб базилар ўйлаши мумкин, диққатингизни қўлимда турган тиш чоткасига қаратинг,мен унда тишимни ювишда фойдаландим, мендан сўнг сиз фойдаландиз, бироқ мен тишимда касаллик пайдо бўлганди, энди бу кассалик тиш чоткаси орқали сизгахам юқди,ёки бегона соч тарогидан фойдаланиш сабабли сочда учрайдигон паразитлар юқиши мумкин. Шунинг учун гигиенага қаттиқ риоя этиш керак.Сизлархам доим амал этасизларми.
Болалар Албатта.
1-топшириқ-
Тарбиячи: Суратларни томоша қилиб қайси харакатлар гигиена қоидаларига мос келишини ажратин ва уларни изохлаб бериш.
2-топшириқ- “витаминлар каерда яшайди” таълимий -ўйини.Мева ва сабзавотлар муляжи ёки расмлар ёрдамида бажариш.
3-топшириқ- Сув муолажалари.Иссик сувда чиниқиш совук сувда чиниқиш унинг инсон саломатлигига ахамяти хақида куғирчоклар ёрдамида тажриба.
4-топшириқ- Апликация “Кафтларимиз изидан қувноқ ўйин
яратамиз ”. рангли коғозларга кафтларни ойоқлар расмини тушириш.Туширилган изларнии кесиб улардан харакатли ўйин яратиш.
Тарбиячи:
-Бугунги ўйинимиз сизларга ёқдими?
-У нимаси билан ёқди?
Тарбиячи: Сизлар бугунги ўйинимизда ўз топшириқларингни аъло даражада бажардингиз.энди мен сизларга тозалика амал қилмай оқибатда пашшага айланиб қолган болакай такдири хақида мултфилм куйиб бераман.
ИРКИТВОЙ ВА КИРКЕТЖОН.
Do'stlaringiz bilan baham: |
