Мавлонова Р

<fl. И. А. Каримов. «Ўзбекистон XXI аср бусагасида» хавфсизликка такдид, барцарорлик шартлари ва таракдаёт кафолотлари. Т., 1997 й.
ҳ 2. А. Бегматов, М. Кўрбонов. «Ижтимоий педагогиканинг долзарб масалалари» Т., ОПИ нашри. 1998 й.

3. 
   М. Гологўзова. «Социальная педагогика», М., 2004 й.
   
4. 
   Р. Мавлонова, О. Тўраева, К. Холҳбердиев. «Педагогика» Т., 2002 й.
   
5. 
   А. В. Мудрик. В Ведение в социальную педагогику. М., 1997 й.
   
6. 
   Р. А. Убайдуллаева, М. Б. Бекмўродов, О. Б. Отамирзаев. Социо­логия, Т., 2002 й.
   
7. 
   А. В. Мудрик. Социальная педагогика. М., 1997 й.
   
8. 
   Ш. Карбонов. Е. Сейтхалилов. «Миллий истшугол гоясини шакллантиришда ташкилий услубий ёндошишлар». Т., 2002 й.
   

ty 9. М. Воронов, 3. Кўрбонниёзова. «Ижтимоий педагогика» Маърўза матн. Низомий номидаги ТДПУ, 2003 й.
ь10. Г. Тиллаева. Маънавият ва комил инсон тарбияси. Т. «Фалсафа ва зоҳКЎҚ.» нашр. Т. 2006 й.

11. 
    П.Д. Павлевок. Основы социальной работы. Учебник. М.: ИНФРА, 1999 й.
    

155

МУНДАРИЖА

Ижтимоий педагогика фанининг ривожланиши — давр талаби 3
Ижтимоий педагогика фанининг максади ва вазифалари 9
Ижтимоий педагогика функциялари 11
Ижтимоий педагогика ижтимоий фалсафанинг таркибий кисми
сифатида 15
Ижтимоий фалсафа ва ижтимоий педагогика алоқасидаги
умумийлик 17
Замонавий таълим тизими, унинг ижтимоий функциялари ва
муаммолари 19
Бола шахси, унинг ривожланиши ва мухитга бовппдшги 22
Шахс ривожланиши 35
Чет элда ижтимоий педагогика фанининг ривожланиши 46
Ижтимоий педагогикаининг фан сифатида ривожланиши 48
Ижтимоий педагогика методлари 54
Ижтимоий педагог ва унинг касбий сифати 55
Ижтимоий педагогик фаолият 56
Ижтимоий педагог хуқуқдари ва ахлокий мажбўриятлари 63
Халқ педагогикаси ва оммавий тарбиянинг замонавий
шароитдаги холати 66
Халқ педагогикасида оила, болалар ва ота-оналар муаммолари 71
Таълим педагогикаси амалда 73
Ижгимоий педагогика мезонлари ва принциплари 74
Таълим социологияси 82
Тарбия социологияси 86
Тарбияси «кийин» бола. Бундай болалар билан олиб бориладиган
ижтимоий педагогик фаолият мазмуни 90
Одоб-ахлоқ — хаётий меъёрлар сифатида. Ижтимоий
педагогикада меъёрлардан чекиниш — огиш тушунчаси 102
Ижтимоий-педагогик ташхис хаидца умумий тушунча 105
Девиация ва унинг тўрлари 106
Ижтимоий педагогнинг реабилитацион хизмати модели ва
механизми 110
Болалар ва усмирларга ёрдам кўрсатиш хизмати стрўқгўраси ва
тўзилиши тамойиллари 111
Мехрибонлик уйлари ва мактаб-интернатларда олиб бориладиган
ижтимоий-педагогик фаолият 114
Оила ижтимоий жамиятнинг бир булаги эканлиги 116




Гиёдвандлик — девиант хулкринг намоён булиш шакли сифатида .... 131
Гнёҳвандликнинг бир тўри токсикомания хисобланади 137
Усмирлар наркоманияси сабаблари ва окдбатлари 138
Наркоманиянинг оҳибатлари 138
Болаларни наркотик моддаларни истеъмол кддишга
берилганликлари. (Одатланганлик даражаси) 139
Проституция (Фохзяшабозлик) муаммолари 139
Ичкиликбозлик девиант хулқ намоён булишининг бир шакли. Спиртли ичимликка мойил болалар билан
ижтимоий-педагогик фаолият 142
Алкогол истеъмол килишга одатланган болалар билан ижтимоий-
педагогик фаолиятнинг мазмуни 145
Тест топширшутари 147
Ижтимоий-педагогик тушунча ва термин (атама)лар 152
Фойдаланилган адабиётлар руйхати 155