Nazariy o`quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini shakllantirish

Nazariy o`quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi


Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini shakllantirish..


O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqti: 80 daqiqa	O’quvchi soni: ____ nafar.
O’quv mashg’ulotining shakli	Nazariy, to’liq o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash-ekologik ta’limning umumiy vazifasi. 2.«Ekologik madaniyat» tushunchasining mohiyati va maktabgacha yoshdagi bolalarning shakllashining asoslari. 3Atrof muhitni anglashining asosi sifatida ob’yektlar va tabiiy hodisalar haqida ma’lumot tizimini shakllantirish, tabiatda xulk-atrof madaniatini tarbiyalash.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarga MTTda bolalar bilan sayr va ekskursiya davomida, ularga tabiiy hodisalar haqida ma’lumot berish, tabiatni asrab avaylash,ularda xulq-atvor madaniyatini shakillantirish.
O’qitish natijalari	O’yinlar, sayr va ekskursiya, mehnat mashg’ulotlari orqali tabiat, atrof - muhitga muhabbat uyg’otadi.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyatining natijalari
1.Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash-ekologik ta’limning umumiy vazifasi. 2. «Ekologik madaniyat» tushunchasining mohiyati va maktabgacha yoshdagi bolalarning shakllashining asoslari. 3.Atrof muhitni anglashining asosi sifatida ob’yektlar va tabiiy hodisalar haqida ma’lumot tizimini shakllantirish, tabiatda xulk-atrof madaniatini tarbiyalash.	1.Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash-ekologik ta’limning umumiy vazifasi haqida tushunchaga ega bo’ladilar. 2. «Ekologik madaniyat» tushunchasining mohiyati va maktabgacha yoshdagi bolalarning shakllashining asoslari haqida bilib oladilar. 3. Atrof muhitni anglashining asosi sifatida ob’yektlar va tabiiy hodisalar haqida ma’lumot tizimini shakllantirish, tabiatda xulk-atrof madaniatini tarbiyalash haqidagi tushunchaga ega bo’ldilar.