O’zbеkistоn Rеspublikаsi Оliy vа O’rtа mахsus tа’lim Vаzirligi

Download 1,04 Mb.

bet	77/77
Sana	30.12.2021
Hajmi	1,04 Mb.
	#88357

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 77

Bog'liq
МАЪРУЗА МАТНИ

Partiyaviy-ligi
Qanaqa ij-timoiy ish bajaradi

Izoh:

II. O’quvchining o’zlashtirishi (so’ngi uch yil ichida).

№	O’quv predmetlari	Sinflar
№	O’quv predmetlari	I	II	III	IV
1.	Ona tili
2.	O’qish
3.	Matematika
4.	Mehnat
5.	Tabiatshunoslik
6.
7.
8.

Izoh: Agar o’quvchi yomon o’zlashtirgan bo’lsa, sababi ko’rsatilsin

III. O’quvchini o’quv predmetlariga munosabati, uning qiziqish, qobiliyatlari. Qaysi o’quv predmetlariga qiziqadi va yaxshi o’zlashtiradi?

IV. Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda ishtiroki.

V. O’quvchining ijtimoiy ishlardagi ishtiroki

1. Qaysi ijtimoiy ishni bajaradi?

2. O’quvchining ijtimoiy ishga munosabati, qiziqish va boshqa xususiyatlari haqida o’qituvchi va boshqa ijtimoiy tashkilot xodimlarining fikri

VI. O’quvchi shaxsi taraqqiyoti haqida umumiy xarakteristika
1. Jismoniy o’sish xususiyatlari (maktab medpunkti materiallari asosida to’ldiriladi)

a) bo’yi , vazni , ko’krak qafasi hajmi

b) jismoniy taraqqiyot xossalari

2. O’quvchi shaxsiga xos ayrim xususiyatlar

a) shaxs yo’nalishlari (qiziqish-havasi, mayl-ishtiyoqi va x.k.o.)

b) His-tuyg’ulari (hissiy qo’zg’aluvchanligi, hissiyotining barqarorligi, ustunlik qiluvchi kayfiyati)

v) Irodaviy sifatlari (maqsadga intilish, qatiyligi, matonatliligi, o’zini tutishi).

3. Bilish protsessiga xos xususiyatlar:

a) aqliy faoliyat xususiyatlari (mustaqil fikrlashi, umumlashtiruvchilik va abstraktsiyalash sifatlari)

b) nutqiy xususiyatlari (mantiqiy izchilligi, boyligi, ifodaliligi va hokazo)

v) nutqiy xususiyatlari (mantiqiy izchilligi, boyligi, ifodaliligi va hokazo)

g) idroki (kuzatuvchanligi va boshqalar)

d) idroki (kuzatuvchanligi va boshqalar)

VII. XULOSA (yuqorida bayon qilingan ma`lumotlar asosida qisqa xulosa qilinadi va ayrim tavsiyalar beriladi)

Talaba imzosi

(familiyasi va ismi)

“ ” 20 yil.

Maktab o’quvchisining t a v s i f n o m a s i. (Namuna)

Familiyasi, ismi, otasining ismi_______________________________________________

Tug’ilgan sanasi ____________________Millati___________________Sinfi__________

Maktabda_______________________yil o’qidi va tarbiyalandi Sana_______________

1. Umumiy bilim darajasi va o’zlashtirishi: YUqori, o’rtacha, past. O’zlashtirish bo’yicha o’rtacha bahosi________, ________%
2. Sinfdan tashqari faolligi

^{(fan olimpiadalarida, turli ko’rik-konkurslarda, musobaqalarda ishtiroki)}
3. Axloqiy xususiyatlari.

A. Ijobiy tomonlari: a)__________________________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________________________ v)__________________________________________________________________________________
B. Salbiy tomonlari: biror marta ham kuzatilmagan, juda kam kuzatilgan, tez-tez kuzatilgan.
V. Sinfdoshlari bilan munosabati: juda yaxshi, o’rtacha, sinfdoshlari bilan kam muloqatda bo’ladi, sinfdoshlari bilan ko’p ziddiyatlarga ega.
4. G’oyaviy-mafkuraviy xususiyatlari: A. Dindorligi (yuqori, o’rtacha, past).

B. Milliy mafkurani bilishi (mukammal biladi, yaxshi biladi, o’rtacha biladi, bilmaydi).
5. Sportga munosabati: A. Sport bilan muntazam shug’ullanadi. B. Vaqti-vaqti bilan shug’ullanadi. V. SHug’ullanmaydi. G. Sportda erishgan natijalari:
6. Jamoatchilik faoliyati A. Tashkilotchilik qobiliyati (yuqori, o’rtacha, past)

Bajargan jamoatchilik ishlari__________________________________

___________________________________________________________________________________

7. Kasb tanlash xususiyatlari. Tanlagan kasbi_____________________________ A. Tanlagan kasbi qobiliyati va imkoniyatlariga: to’liq mos keladi, qisman mos keladi, mos kelmaydi. B. Kasb tanlash motivatsiyasi: ichki individual, ichki ijtimoiy, tashqi ijobiy, tashqi salbiy.

8. SHaxsiy psixologik xususiyatlari: 1. Iqtidorligi % ( yuqori, o’rtacha, past ).

2. Fe`li (ekstravert, introvert). 3. Asabiyligi (neyrotizmi): emotsional turg’un—vaziyatga o’ta moslashuvchan, normostenik — moslashuvchan, noturg’un — moslashuvchanligi past. 3. Ruxiy temperamenti (sangvinik, xolerik, flegmatik, melanxolik).

4. SHaxsining yo’nalganligi (o’ziga, atrofidagilarga, faoliyatga). 5. Irodaviyligi (yuqori, o’rtacha, past).

9. Boshqa xususiyatlari__________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________'>_____________________________________________________________________________

Psixolog:

O’rta maxsus kasb-hunar ta`lim muassasasi o’quvchisining psixologik tashhis kartasi (Namuna)
Ta`lim muassasasining nomi________________________________________________________

Familiyasi____________________Ismi_______________Otasining ismi___________________

Tug’ilgan sanasi________________Millati____________Gurux____________Sana___________

№

Psixologik tashxis

Psixologik tashxis natijalarining qisqacha mazmuni

1

SHaxslararo munosabatlar:

A) T.Liri testi

B)

7. Hamkorlik-konveatsiallik. 9-16. Hamma bilan do’stona va nazokatli munosabatda, hammaning talabini qondirishga intiladi, birovlarni siqib chiqarish va tiyishning rivojlangan mehanizmiga ega, hissiy turg’un.

2

Jamoada shaxsning tutgan o’rni:

A) Sotsiametriya metodi asosida

B)

O’z guruhida beshinchi o’rinda turadi

3

SHaxs muloqotining umumiy darajasi

A) V.F.Ryaxovskiy metodikasi asosida:

B)

9-13 bal. Judayam muloqatchan, Atrofdagilarni diqqat markazida bo’lishni yoqtiradi. Hech kimni iltimosini erda qoldirmaydi lekin ularni har doim ham bajaravermaydi. Ba`zan qizishib ketadi. Lekin tezda o’zini bosib oladi. Jiddiy muammoga duch kelsa bir joyda o’tira olmaydi.

4

O’quvchi diqkatining barqarorligi:

A) Burdon testi asosida;

B)

Diqqatining barqarorligi o’rtacha , 52 %

5

Idrokning rivojlanganlik darajasi:

A) rasmlarni izlab top testi asosida;

B)

Idrokning predmetliligi va yaxlitligi o’rtacha 55 %.

6

O’quvchining xotirasi:

A) xotiraning tanlovchanlik xususiyatini o’rganish testi asosida:

B)

Xotirasining tanlovchanlik darajasi 75 %

7

Tafakkur jarayonlarining rivojlanish darajasi:
A) G.Ayzenk testi asosida;

B)

Tafakkur jarayonlarinint rivojlanish darajasi yuqori -35 ball

8

Hissiy holatini aniqlash:

A) Ruhiy bezovtalanish darajasi.

B)

Ruhiy bezovtalanish darajasi shaxslararo munosabatlarga bog’liq

9

SHaxsning irodaviy xususiyati

A) irodani o’rganish metodikasi asosida;

B)

Irodaviy sifatlari yaxshi taraqqiy etmagan. Qanday ishlar oson va qiziqarli bo’lsa shuni bajaradi.Burchiga ,majburiyatiga panja orasidan qaraydi

10

SHaxsning temperamenti:

A) Temperamentning 32 tipi testi asosida;
B)

2-tip. E:20-: N-3 . Quvnoq, muloqatchan, so’zamol, optimist, muvafaqqiyatga ishonadi. Ishga yuzaki yondoshadi. Uni hafa qilganlarni osonlik bilan kechira oladi. Namoyishkorlikka moyil.Artistik xususiyatlarini namoyish qilishi mumkin. Uni hamma hurmat qiladi.

11

O’quvchi xarakterining xususiyatlari:

A)Kondashning egotsentik assosiatsiya testi B)

22 ball. O’quvchida egotsentrizm indektsi – yuqori

12

O’quvchining qobiliyatlari:

A) KTK testi asossida:

B)

Kommunikativ qobiliyatlari - yuqori; Tashkilotchilik qobiliyatlari - o’rtacha.

13

O’quvchiing umumiy saviyasi darajasi:

A) MATT metodikasi asosida;

B)

66 ball. O’rtacha.

14

Ijtimoiy-g’oyaviy xususiyatlari

Ijtimoiy - siyosiy qarashlari yuqori, diniy -abstrak tasavvurlari o’rtacha, pragmatikligi kuchli

15

Kasb tanlash motivatsiyasi

Ichki – ijtimoiy

16

Umumiy bilim darajasi va o’zlashtirishi:
YUqori, o’rtacha, past. O’zlashtirish bo’yicha
o’rtacha bahosi , %

O’rtacha, 68%

Xulosa

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

O’quv muassasa psixologi: __________________

Psixolog maslahatchining uchrashuv rejasi (Namuna)

Ko’rsatma: Sizning oldingizda psixolog maslahatchining uchrashuv rejasi turibdi. Berilgan savollar va ko’rsatmalar asosida mijoz bilan suhbat uyushtiring
Uchrashuv qatnashchisi_________________________________________________________________

Familiyasi, Ismi, Otasining ismi

Maslaxatchi psixolog(pedagog)___________________________________________________________
Uchrashuv vaqti _________________kun, _________________ oy, ______________yil
Uchrashuvdan maqsad: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uchrashuvda berilishi mumkin bo’lgan savollarning taxminiy ro’yhati

1.___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5.___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Kerakli jihoz va materiallar _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uchrashuv o’tkaziladigan joyning holati ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Download 1,04 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 ... 69 70 71 72 73 74 75 76 77