To‘plamning muallifi to‘g‘risida ma’lumot
I.CH.T Ustasing F.I.SH. Rasulov Azamat
Ma’lumoti: Oliy
Mutaxassisligi: Qurilishy maeriallari ishlab chiqarish
Pedagogik ish staji: 3
Ish joyi: Jomboy tuman 2-son kasb-hunar maktabi
Elektron pochta manzili:
Telefon raqami: +998942909200
MUNDARIJA
1.
|
Kirish. Standartlashtirish va metrologiya asoslari
|
|
2.
|
Harorat, sath va bosimni o‘lchash asboblari
|
|
3
|
Suv va gaz sarfini o‘lchash asboblari
|
|
4.
|
Gaz tarkibini aniqlash asboblari. Gazanalizatorlar. Suv sifati ko‘rsatkichlarini aniqlash
|
|
5.
|
Elektron va elektromagnit saqlagichlar, rostlagichlar, taqsimlagichlar
|
|
6.
|
Avtomatika to‘g‘risida umumiy tushuncha
|
|
7.
|
Gaz ta’minoti tizimidagi avtomatik qurilmalar
|
|
8.
|
Maishiy va sanoat gaz jihozlarini avtomatik qurilmalari
|
|
9.
|
Suv ta’minoti tizimidagi avtomatik qurilmalar
|
|
10
|
Kanalizatsiya qurilmalari avtomatikasi
|
|
11
|
Telemexanika sistemalari to‘g‘risida umumiy ma’lumot
|
|
12
|
Gaz ta’minoti xo‘jaligida telemexanika sistemasi.
|
|
13
|
Suv ta’minoti xo‘jaligida telemexanika sistemasi.
|
|
14
|
Texnologik jarayonni boshqarishn avtomatik tizimi (ASU TP). Dispetcherlik xizmati
|
|
TAQVIM MAVZULAR REJASI
№
|
Mavzu
|
Ajratilgan vaqt (soat
hisobida)
|
O‘qitishning tashkiliy
shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
|
Guruh
va sana
|
Izoh
|
7-21
|
1
|
Kirish. Standartlashtirish va metrologiya asoslari
|
6
|
NA
|
|
|
|
|
2
|
Harorat, sath va bosimni o‘lchash asboblari
|
6
|
A
|
|
|
|
|
3
|
Suv va gaz sar
fini o‘lchash asboblari
|
6
|
A
|
|
|
|
|
4
|
Gaz tarkibini aniqlash asboblari. Gazanalizatorlar. Suv sifati ko‘rsatkichlarini aniqlash
|
6
|
A
|
|
|
|
|
5
|
Elektron va elektromagnit saqlagichlar, rostlagichlar, taqsimlagichlar
|
6
|
A
|
|
|
|
|
6
|
Avtomatika to‘g‘risida umumiy tushuncha
|
6
|
A
|
|
|
|
|
7
|
Gaz ta’minoti tizimidagi avtomatik qurilmalar
|
6
|
A
|
|
|
|
|
8
|
Maishiy va sanoat gaz jihozlarini avtomatik qurilmalari
|
6
|
A
|
|
|
|
|
9
|
Suv ta’minoti tizimidagi avtomatik qurilmalar
|
6
|
A
|
|
|
|
|
10
|
Kanalizatsiya qurilmalari avtomatikasi
|
6
|
A
|
|
|
|
|
11
|
Telemexanika sistemalari to‘g‘risida umumiy ma’lumot
|
6
|
A
|
|
|
|
|
12
|
Gaz ta’minoti xo‘jaligida telemexanika sistemasi.
|
6
|
A
|
|
|
|
|
13
|
Suv ta’minoti xo‘jaligida telemexanika sistemasi.
|
6
|
A
|
|
|
|
|
14
|
Texnologik jarayonni boshqarishn avtomatik tizimi (ASU TP). Dispetcherlik xizmati
|
2
|
A
|
|
|
|
|
O‘QUV FANI MASHG‘ULOTINING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI
Mavzu: №1 Kirish. Standartlashtirish va metrologiya asoslari
Vaqt 2 soat
|
O‘quvchilar soni__ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy (o‘quv amaliyoti)
|
O‘quv mashg‘uloti rejasi tuzilishi
|
Kirish.
Standartlashtirish
metrologiya asoslari
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: ustoxona bilan tanishtirish Qurilish chizmachiligi haqida ma’lumot berish dastgoxlari bilan tanishishni o‘rganish. bo‘yicha nazariy bilimlar berish va mavzu mustahkamlash, ko‘nikma hamda malakalarni shakllantirish
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan bilim, ko‘nikma yoki kompetensiya
|
Pedagogik vazifalar
Kirish.
Standartlashtirish
metrologiya asoslari
|
O‘quv faoliyat natijalari:
1. Santexnika o‘quv ustaxonasining jihozlari
2. Ish o‘rnining balandligini tekshirishni
gapirib beradi;
Ish o‘rnini ko‘rsatadi yo‘riqnoma asosida bajaradi;
|
O’qitish usullari.
|
Tushuntirish, ko‘rsatish, yo‘riqnoma berish, mashq va
boshqalar
|
O’qitish vositalari.
|
Yo‘riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar,
ko‘rgazmali qurollar, proektor, kodoskop, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli.
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhli, juftlikda, yakka tartibda.
|
O’qitish sharoiti.
|
Jixozlangan Santexnika ustaxona.
| O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi model
Qayta aloqaning usul va vsitalari
|
Nazorat bajarish ishlarini tekshirish og’zaki savol-javob
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va
vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
O‘quv mashg‘ulotga kirish
(10 daq)
|
Tashkiliy qism:
Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi.
Ta’lim oluvchilarning mashg‘ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Amaliy mashgulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg‘ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova)
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo
qo‘yadilar. Tinglaydilar.
|
2-bosqich.
Asosiy (200 daq)
|
Kirish yo‘riqnomasi (10 daq).
O‘quvchilar bilimini faollashtirish: 1.Tezkor-so‘rov; savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (2-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo‘riqnoma (180 daq). Yangi o‘quv material bo‘yicha amaliy mashq bajarish.
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo‘riqnomali texnologik xarita (3- ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom- ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi.
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o‘quvchilar tomonidan qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi.
Yakuniy yo‘riqnoma (10 daq):
Mashgulot tugaganidan so‘ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi.
Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o‘z ish joylariga turadilar, mashgulot rahbari
ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to‘girlaydilar.
Foydalanilgan jihozlarni mashgulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
|
3-bosqich. Yakuniy (30 daq)
|
Yakunlash:
O‘quvchilarni amaliy mashgulot bo‘yicha baholarini e’lon qiladi (4-ilova);
Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi,
Kelgusi mashgulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (5-ilova).
|
Tinglaydilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Baholash mezoni va ko‘rsatkichlari
T/r
|
Nazariy bilimlarni baholash
|
ball
|
1
|
Savollarga to‘liq javob berish, misol dalil keltirish
|
5
|
2
|
Savollarga noto‘liq javob berish
|
4
|
3
|
Savollarga qisman javob berish
|
3
|
4
|
Savollarga umuman javob bermaslik
|
2
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |