Xalq ta’limi xodimlarining malaka oshirish bo‘yicha ehtiyojlari o‘rganiladi hamda "Uzluksiz kasbiy ta’lim" maxsus elektron platformasi orqali ularning individual kasbiy rivojlanish trayektoriyasi tuziladi

Ko‘rsatkich (indikator) nomi	2021-y.	2022-y.
2023-y.
I. Ilmiy tadqiqot faoliyatining samaradorligi va natijadorligini oshirish
1.	Ilmiy xodimlarning shtat birligi	35	40	45
2.	O‘rtacha yoshi	45	42	40
II. Oliy toifadagi kadrlarni tayyorlash
3.	Doktorlik dissertatsiyalari himoyasi (DSc)	-	1	2
4.	Falsafa doktori dissertatsiyalari himoyasi (PhD)	2	3	4
5.	Professor ilmiy unvonini olgan ilmiy xodimlar soni	-	-	1
6.	Katta ilmiy xodim ilmiy unvonini olgan ilmiy xodimlar soni	-	1	2
7.	Fan doktori (DSc) darajasini olish bo‘yicha doktorantlar soni	-	1	2
8.	Falsafa doktori (PhD) darajasini olish bo‘yicha doktorantlar soni	1	4	6
9.	Stajor-izlanuvchilar soni	2	3	4
10.	Mustaqil izlanuvchilar soni	3	5	7
11.	Yosh olimlar soni (40 yoshgacha)	7	10	12
III. Nashr etish faolligi
12.	Nashr etilgan ilmiy maqolalar soni	16	34	52
13.	“Scopus” va “Web of Science” xalqaro ma’lumotlar bazalariga kiruvchi maqolalar soni	2	6	10
14.	Xorijda chop etiladigan maqolalar soni	4	8	12
15.	Oliy attestatsiya komissiyasi ro‘yxatiga kiruvchi respublika jurnallaridagi ilmiy maqolalar soni	10	20	30
16.	Monografiyalar va o‘quv qo‘llanmalari soni	2	3	5
17.	Patentlar va intellektual mulkka egalik guvohnomalari soni	1	3	5
IV. Ilmiy natijalarni keng muhokama etishni tashkil qilish va zamonaviy fan yutuqlarini ommalashtirish
18.	Respublika ilmiy konferensiyalarini tashkil etish	2	2	2
19.	Xalqaro ilmiy konferensiyalarni tashkil etish	-	1	2
20.	Doimiy ravishda faoliyat olib boruvchi ilmiy seminarlarni tashkil etish	9	10	10
21.	Doimiy ravishda faoliyat olib boruvchi o‘quv seminarlarini tashkil etish	2	2	3
V. Fan, ta’lim va ishlab chiqarish integratsiyasini chuqurlashtirish
22.	Institutdagi ilmiy ishlarning bajarilishida ishtirok etayotgan hududiy malaka oshirish markazlarining professor-o‘qituvchilari soni	3	7	10
23.	Magistrlik dissertatsiyalariga rahbarlik qilish	2	10	15
24.	Bitiruv malakaviy ishlariga rahbarlik qilish	4	6	8
25.	Ilmiy ishlanmalarni joriy qilish	-	2	5
VI. Xalqaro ilmiy-texnik hamkorlikni kengaytirish
26.	Xorijiy ilmiy grantlar soni	-	1	2
27.	Texnik yordam loyihalari soni	-	1	2
28.	Hamkorlikdagi dasturlar doirasidagi ilmiy-izlanishlar	-	1	2
29.	Xorijiy olimlarning institutga tashrifi	2	5	10
30.	Institut xodimlarining xorijiy olimlar bilan birgalikdagi maqolalari soni	1	5	10
VII. Institutning moddiy-texnik bazasini rivojlantirish
31.	Zamonaviy kompyuterlar bilan jihozlanganlik darajasi (%)	25	50	100
32.	Kichik bosmaxonani tegishli qurilmalar bilan jihozlash darajasi (%)	30	60	100

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga
5-ILOVA

Xalq ta’limi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti xodimlarining xorijdagi yetakchi ilmiy markazlarda malakasini oshirish

REJA-GRAFIGI

T/r	Xorijiy hamkor	Mamlakat	Ilmiy hamkorlikning yo‘nalishi	Jami (xodimlar soni)	Malaka oshirish yili
					2021-yil	2022-yil	2023-yil	2024-yil	2025-yil
1.	Koreya ta’limni rivojlantirish instituti (KEDI)	Koreya	Boshlang‘ich va o‘rta ta’lim muammolarini tadqiq qilish	6	2	1	1	1	1
2.	Rossiya ta’lim akademiyasi (RAO)	Rossiya, Moskva	Maktab direktorlari va o‘qituvchilarning kasbiy standartlarini takomillashtirish	4	2	1		1
3.	Belarus respublikasi ta’lim vazirligining “Diplomdan keyingi ta’lim akademiyasi”	Belarus	Umumiy o‘rta ta’lim rahbar va pedagog kadrlarining uzluksiz ta’limini rivojlantirish	2			1		1
4.	Koreya o‘quv dasturlari va baholash instituti (KICE).	Koreya	Pedagogik kompetensiyalarni takomillashtirish, maktablardagi o‘quv jarayoni monitoringi	4	2	1		1
5.	Aminuddin Baki nomidagi Ta’limning rahbar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti	Malayziya	Ta’lim menejmentining dolzarb muammolarini tadqiq qilish	2		1		1
6.	Pittsburg davlat universiteti	AQSh, Kanzas shtati	Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim muammolari	4		2		2
7.	Germaniya o‘qituvchilar uyushmasi	Germaniya	Ta’lim muassasalari rahbar va pedagog kadrlari malakasini oshirish muammolari	2			1		1
8.	Belarus Fanlar akademiyasining informatika muammolari birlashgan instituti	Belarus	Umumiy o‘rta ta’limni axborotlashtirish jarayonlarini ilmiy jihatdan ta’minlash	2		1		1
9.	Finlyandiya akademiyasi (Suomen Akatemia)	Finlyandiya	Maktab ta’limi sifatini takomillashtirish	2		1		1
10.	Rossiya ta’lim akademiyasining ta’limni rivojlantirish strategiyalari instituti	Rossiya, Sankt-Peterburg	Umumiy o‘rta ta’limni rivojlantirish strategiyasi yo‘nalishida fundamental va amaliy tadqiqotlar	4	2	1	1
Jami:				32	8	9	4	8	3

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qaroriga
6-ILOVA

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti hamda Hukumatining ayrim qarorlariga kiritilayotgan o‘zgartirish va qo‘shimchalar

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 5-sentabrdagi “Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3931-son qarorida:

16-banddagi “A. Avloniy nomidagi Xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutida” so‘zlari “Xalq ta’limi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutida” so‘zlari bilan almashtirilsin;

1-ilovadagi “A. Avloniy nomidagi xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassislarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti” so‘zlari “A. Avloniy nomidagi Xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti” so‘zlari bilan almashtirilsin.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 30-sentabrdagi “Xalq ta’limi tizimidagi maktabdan tashqari ta’lim samaradorligini tubdan oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-4467-son qarorida:

9-banddagi “A. Avloniy nomidagi Xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutida” so‘zlari “Xalq ta’limi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutida” so‘zlari bilan almashtirilsin;

2019 — 2021-yillarda xalq ta’limi tizimidagi maktabdan tashqari ta’lim muassasalari faoliyatini samarali tashkil etish bo‘yicha “Yo‘l xaritasi”ning 24-pozitsiyasidagi “A. Avloniy nomidagi xalq ta’limi tizimi rahbar va mutaxassis xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish institutining” so‘zlari “Xalq ta’limi vazirligining A. Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutining” so‘zlari bilan almashtirilsin.

3. Vazirlar Mahkamasining 2004-yil 22-noyabrdagi “2005 — 2009-yillarda umumta’lim maktablari uchun darsliklar va o‘quv-metodik qo‘llanmalar nashr etish dasturi to‘g‘risida”gi 548-son qarori 3-bandida:

uchinchi xatboshidagi “Moliya vazirligi huzuridagi Respublika maqsadli kitob jamg‘armasidan” so‘zlari “Xalq ta’limi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamg‘armasidan” so‘zlari bilan almashtirilsin;

to‘rtinchi xatboshidagi “Moliya vazirligi huzuridagi Respublika maqsadli kitob fondining” so‘zlari “Xalq ta’limi vazirligi huzuridagi budjetdan tashqari Respublika maqsadli kitob jamg‘armasining” so‘zlari bilan almashtirilsin.

4. Vazirlar Mahkamasining 2008-yil 7-avgustdagi “Ayrim fanlar chuqur o‘rganiladigan davlat ixtisoslashtirilgan umumta’lim muassasalari faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida”gi 173-son qarorining 8-bandi quyidagi mazmundagi beshinchi xatboshi bilan to‘ldirilsin:

“2021-yil 1-sentabrdan boshlab 50 foiz — matematika, kimyo va biologiya fanlariga ixtisoslashtirilgan maktablar rahbar kadrlari (direktor va ixtisoslashgan fan bo‘yicha direktor o‘rinbosari) hamda tegishincha matematika, kimyo va biologiya fanlari o‘qituvchilariga (bunda mazkur bandning ikkinchi-to‘rtinchi xatboshilarida ko‘rsatilgan ustamalar ushbu rahbar kadrlar va tegishincha matematika, kimyo va biologiya fanlari o‘qituvchilariga tatbiq etilmaydi)”.

5. Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-apreldagi 187-son qarori bilan tasdiqlangan Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartida:

17-banddagi “Vazirlar Mahkamasi” so‘zlari “Xalq ta’limi vazirligi” so‘zlari bilan almashtirilsin;

15-band quyidagi mazmundagi ikkinchi xatboshi bilan to‘ldirilsin:

“Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablar uchun o‘rnatiladigan davlat ta’lim standartlari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi tomonidan tasdiqlanadi”.

6. Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 19-fevraldagi 146-son qarori bilan tasdiqlangan O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi to‘g‘risidagi nizomda:

a) 8-banddagi “Shayxontohur ko‘chasi, 3-uy” so‘zlari “Navoiy ko‘chasi, 2 a-uy” so‘zlari bilan almashtirilsin;

b) 9-bandda:

uchinchi xatboshida:

“Xalq ta’limi sohasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini rivojlantirish markazi, Xalq ta’limini rivojlantirish fondi,” so‘zlari chiqarib tashlansin;

“Barkamol avlod” respublika bolalar badiiy ijodiyot markazi, “Barkamol avlod” respublika bolalar texnik ijodiyot markazi, “Barkamol avlod” respublika bolalar ekologiya va o‘lkashunoslik markazi” so‘zlari “Respublika “Barkamol avlod” bolalar maktabi” so‘zlari bilan almashtirilsin;

to‘qqizinchi xatboshidagi “axborot-resurs markazlari” so‘zlari “bolalar kutubxonalari” so‘zlari bilan almashtirilsin.
(Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 26.01.2021-y., 07/21/4963/0064-son)