Yillarda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash bo’yicha qisqa muddatli guruhlarni tashkil qilishning asosiy parametrlarini tasdiqlash vazifalari quyidagi qaysi xujjatda belgilab berildi?

Savol	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
20
Javob

VARIANT № 2

1. O’zbekiston Respublikasining Prezidentining maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonuni qachon tasdiqlangan?

a) 2018 yil 16 noyabrdagi O’RQ-375-son

b)2020 yil 18 oktyabrdagi O’RQ-575-son

c) )2019 yil 16 dekabrdagi O’RQ-595-son

d)2019 yil 14 dekabrdagi O’RQ-555-son
2.O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonuni Qonunchilik palatasi tomonidan qachon qabul qilingan.

a)2019 yil 22 oktyabrda qabul qilingan.

b)2020 yil 12 sentyabda qabul qilingan.

c)2018 yil 2 oktyabrda qabul qilingan.

d)2019 yil 20 oktyabrda qabul qilingan..
3. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-3955-sonli qarorida quyidagilardan qaysi biri belgilangan?

1. 
   2019 yil 1 yanvardan boshlab, maktabgacha ta’lim tizimida faoliyat olib borayotgan xodimlar uchun pensiya to’liq miqdorda to’lanmaydigan bo’ldi;
   
2. 
   2019 yil 1 yanvardan boshlab, nodavlat maktabgacha ta’lim tashkiloti litsenziyasini to’xtatish yoki bekor qilish uchun Maktabgacha ta’limni boshqarishning axborot tizimida ishonchli axborotning yo’qligi asos bo’la olmasligi belgilandi.
   
3. 
   2019 yil 1 yanvardan boshlab, maktabgacha ta’lim bilan bog’liq yo’nalish bo’yicha faoliyatga litsenziya berish uchun majburiy litsenziyaviy talab belgilandi;
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri.
   

4. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 15 sentyabrdagi “Nodavlat ta’lim xizmatlari ko’rsatish faoliyatini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PQ-3276-son qarorida nimalar belgilab berildi?

1. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   
2. 
   Iqtidorli bolalar va iste’dodli yoshlarni aniqlash va qo’llab-quvvatlash orqali ta’lim-tarbiyaning yuqori sifatini ta’minlaydigan qulay shart-sharoitlar yaratish;
   
3. 
   Sog’lom raqobat muhitini shakllantirish uchun an’anaviy ta’lim xizmatlari bilan bir qatorda sifatli va ommabop ta’lim olishning muqobil imkoniyatlarini yaratadigan pullik ta’lim xizmatlari ko’rsatish bozorini jadal rivojlantirish;
   
4. 
   Ilg’or xalqaro tajribalarni inobatga olib, o’qitishning innovatsion pedagogik shakllari, uslublari hamda zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish asosida ta’lim sohasidagi samaradorlik va natijaviylikni oshirish masalalari.