|
я это от метода IRAC к кейс- стади использовал без отвечать я дам
I-проблема/ проблема
Выше данный в тематическом исследовании следующий вопросы требуется освещение : _
государства образование о функции t своя твои мысли с Поделиться этим. Образование вопроса который часть государство в его распоряжении оставаться необходимость?
Образование управляющее государство механизм часть о Информация давать
В случае частный законный отношения место ты получил Если, если не, как отношения место полученный?
случай из содержания приехать Убирайся на встрече принятие Выполнено решений законное основание принести движение сделай это
Человек образование получать право приехать вывод основа объяснение давать
R-правило/закон
Для аналитического ответа по делу буду использовать следующие нормативно-правовые документы и источники:
Основная литература
Теория государства и права: Учебник / Х. Т. Дилгариев, И. Т. Тултейер и др., 2009. - под ред. проф. Х. Т. Дилкариева. Ташкент.: «Шарк» 568 с.
Нормативно-правовые документы
Конституция Республики Узбекистан
Закон Республики Узбекистан «Об образовании» №637
Интернет-ресурсы
Lex.uz
En.wikipedia.org
A-приложение/ анализ
Выше в " правиле" к перечисленным " вопросам". данный источники и практичный Примеры через следующее отвечать я даю :
Прежде всего это к делу аналитический отвечать дать через образование и государства образование функция определение давать пройти допустимый я видел Ему согласно _
Каждый _ государство своя состояние и к идеологии на основе ему самому особенный образование к системе есть _ Образование — это все развития это ключ и каждый _ государство своя образование в поле приоритет важность даст и будущее за персона Ресурсы инвестиции делает _
« Государство есть _ люди признан _ _ правительству имеют организованный политический Команда .» Очень хорошо организовать Выполнено общество государству становится _ Состояние хороший жизнь за есть _
демократический в штате люди настоящий является боссом . государству его людей образование уровень напрямую эффект делает _ Профессор Ласки говорит : « Граждане образование - современное государств сердце ».
государства исторический разработка в процессе его функции в системе определенный изменения существование стенды : некоторые функции исчезают , другие улучшенный , другой содержание род занятий достаточно , третьих в то время как из нового к телу придет _ Любой _ если они _ общество развития исторический , экономический и общественно-политический факторы , состояние сущность и его Социальное цели с органический в связи будет _ Поэтому _ государство функции это государства все связи система учетная запись полученный без видя вывод это необходимо
К истории смотрю Профессор Х. Одилгариев согласно : Бывший советский союз в течение и сегодняшний в юриспруденции государства образование в поле активность раздельно функция не но _ образовательный или культурно-просветительская функции состав в качестве посмотрел на Узбекистан в республике старый административная команда из системы образовательный демократический государство строить переход период не только государство органы система , наверное образование в поле деятельности независимый направление в качестве разделение брать в радикальных реформах , которые пришли проявление это случилось Узбекистан независимый разработка исходный на сцене образование к системе государства Для того, чтобы путер без эффекта страна реформа делать и модернизация касательно огромный задания решение достиг не быть признание сделано _
Конечно Одилкариев по его мнению абсолютно Я согласен . Состояние один человек с Там есть не будет и с ним не развивается . Вот и все учетная запись возьми , первый на месте образование функция важность дать Я думаю , это правильно . Этот данный факт через наш образование функция раздельно один функция при выполнении что мы получили сам один большой шаг _ Текущий до дня Выполнено и Продолжить делает изменения учетная запись получит мы хорошие _ шаг мы бросаем . Верно конечно наш образование наша система сейчас большинство из лучших это не Но в будущем большинство хорошие в очереди быть я верю
государства образование в поле функция систематический активность в качестве В следующих проявление быть леди :
организация и управление сетью государственных органов, действующих в системе образования, а также поддержка негосударственных организаций, участвующих в выполнении соответствующих задач;
финансирование системы образовательных учреждений, проведение в отношении них льготной налоговой политики;
создание условий для развития системы образования, принятие мер по ее совершенствованию на государственном уровне;
привлечение инвестиций в сферу образования, внедрение передовых технологий;
создание широких возможностей для самоуправления и саморазвития в системе образования;
создание всех условий для реализации права граждан на образование, повышение их общего образования и профессиональной подготовки.1
Мы можем узнать, что эти работы в настоящее время проводятся через задачи этих знаков. Например, если взять первую задачу, то « сеть государственных органов, действующих в системе образования». организации и управления ею» эта задача в настоящее время в достаточной степени выполнена. Я могу доказать это своими аргументами, то есть в настоящее время в исполнительной власти всего 3 министерства сейчас работают над реализацией этой воспитательной функции. Они есть:
Министерство высшего и среднего специального образования
Министерство народного образования
Министерство дошкольного образования2
Все эти служения в настоящее время действуют, и я буду подробно обсуждать этот случай во второй задаче, пока эти служения не будут завершены.
Согласно информации, упомянутой выше, я хотел бы обобщить это определение функции государства,
Воспитательная функция государства представляет собой комплекс мер, реализуемых для координации, развития и управления системой государственных и негосударственных учреждений, обеспечивающих реализацию конституционного права граждан в сфере образования и удовлетворение их образовательных потребностей.
Как известно, в нашей стране высшим учебным заведениям предоставляется финансовая независимость, и по этому вопросу также имеется Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по предоставлению финансовой независимости государственным высшим учебным заведениям». Согласно этому решению, финансовая независимость была предоставлена 36 вузам республики. Эти университеты теперь будут иметь права, определенные в решении. Я думаю, поэтому я думаю, что на данный момент этого достаточно. Если отныне всем учебным заведениям будет предоставлена независимость, в обществе возможен хаос. Поэтому целесообразно проводить реформы медленно. Я считаю, что финансовая независимость вузов должна оставаться под контролем государства.
Do'stlaringiz bilan baham: |
