Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги а.ҚОдирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология кафедраси

Сизнинг-ча, мазкур мисолларда баён этилганлар ҳолатлар тренер ва гурухнинг ўзаро боғлиқ бўлган қайси жараёнларига тегишли? Ўз фикрингизни асосланг.


2-муаммоли вазият

Баъзида кичик гуруҳларда берилаётган топшириқларни ҳамма иштирокчилар ҳам бир хилда бажаришни истайвермайдилар. Тренер кичик гуруҳларда баъзи иштирокчилар томонидан юзага келтирилиши мумкин бўлган турли кўринишдаги муаммоларни ҳал қилишга тайёр туриши керак?

Сизнингча тренинг жараёнида қандай муаммоли вазиятлар юзага келиши мумкин?
3-муаммоли савол

Тренинг жараёнида гуруҳни тез-тез кичик гуруҳларга бўлиб ишлаш мақсадга мувофиқдир. Бундан мақсад гуруҳнинг ҳар бир иштирокчисини фаол иштирок этишга ундашдир. Бирор бир мавзу катта гуруҳларда муҳокама этилса, бутун гуруҳнинг иштирокини таъминлаб бўлмаслиги аниқ. Бу эса гуруҳдаги суст иштирокчиларни умуман четда қолишига сабаб бўлади. Кичик гуруҳларда ишланганда эса уларнинг фаол иштироки талаб этилади ва бу ҳар бир иштирокчининг қизиқувчанлигини оширади. Бундан ташқари кичик гуруҳларда ишлаш иштирокчилар учун тинч ва ишончли мухитни яратади, уларнинг бир-бирлари билан тезроқ танишиши ва бир-бири билан киришишига имкон яратади. Лекин микрогуруҳлар билан ишлашга ҳаддан ташқари берилиб кетиш керак эмас. Бу ҳолатни қандай изоҳлайсиз? Кичик гуруҳларга бўлиб ишланганда қандай нохуш ҳолатлар кузатилиши мумкин деб ўйлайсиз?

6 - Мавзу: Тренер ва унга қўйиладиган талаблар
амалий машғулотининг таълим технологияси модели

Машғулот вақти - 2 соат	Талабалар сони: 20 – 30 гача
Машғулот шакли