Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта-махсус таълим вазирлиги ҚЎҚон давлат педагогика институти

 
Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар 
 
Мазкур фанни ўрганиш ўқитишнинг анъанавий ва илғор услубларини, 
жумладан, экспресс сўровлар, тест сўровлари, дастурий ўқитиш, давра 
сухбатларини ўтказиш, коллоквиумлар, муаммоли ўқитиш, техник 
воситаларни қўллаш ва бошқа усуллардан фойдаланиш орқали амалга 
оширилади. 
Фаннинг ҳажми 
№ 
Машғулот тури 
Ажратилган соатлар 
миқдори 
Семестр 
1 
Назарий (маъруза) 
18 соат 
III 
2 
Амалий машғулот 
- 
- 
3 
Лаборатория машғулоти 
- 
- 
4 
Семинар 
18 соат 
III 
5 
Курс иши 
- 
- 
6 
Мустақил таълим 
24 соат 
III 
Жами: 
50

---

II.Асосий қисм 
2.1. Маъруза машғулотларининг мавзулари, мазмуни ва уларга ажратилган соат 
№ 
Мавзулар мазмуни 
Машғулотлар мақсади Ажратилган 
соатлар 
миқдори 
1. 
Диншунослик фанига кириш.
"Диншунослик 
" фанини ўқитишдан кўзга тутилган асосий мақсад 
ва 
вазифалар. 
Мустақиллик 
йилларида 
мамлакатимизда 
динга 
янгича 
қараш 
ва 
мунособатлар. 
Ўзбекистон 
Республикаси 
Конституцияси ва "Виждон эркинлиги ва диний 
ташкилотлар тўҳрисида"ги қонун. Диншунослик 
фанини миллий истиқлол ғояси ҳамда диний ва 
миллий қадриятлар билан уйғунлаштирилган 
ҳолда олиб бориш. Бу соҳада эришилган ютуқлар.
Дин тушунчаси. Динга берилган таърифлар. 
Диннинг пайдо бўлиши масаласи. Дин ижтимоий 
ҳодиса сифатида. Дин эътиқод сифатида. Диннинг
жамиятдаги 
функциялари: 
компенсаторлик, 
интеграторлик, регуляторлик. Диннинг фалсафий 
ва 
назарий 
жиҳатлари. 
Диннинг 
тарихий 
илдизлари. Диний эътиқодлар шаклланишининг 
тарихий 
шарт-шароитлари.Диний 
онг 
асосларининг шаклланиши.
Диншунослик фанининг 
предмети, мақсад ва 
вазифалари 
хусусида 
фикрлар 
билдириш. 
Диншунослик фанининг 
бошқа 
ижтимоий 
фанлар 
билан 
боғлиқлиги, 
диннинг 
моҳиятини тушунтириб 
бериш.диннинг асосий 
функция 
ҳақида 
тушунча ҳосил қилиш.
2
2.