Ўзбекистон республикаси ўрта махсус ва олий таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент тиббиёт академияси

Ўқув фаолияти натижалари:
Kalla, bosh miya, umurtqa va orqa miyaning jangovor shikastlari турлари;
Kalla, bosh miya, umurtqa va orqa miyaning jangovor shikastlanishlarda jabrlanuvchilarга асосий даволаш усулларини таснифлайдилар;
Асоратларни олдини олиш усулларини очиб берадилар ва билимларини шакллантирадилар;

Таълим усуллари	“Stol markazida ruchka” ўйини, маъруза, ахборот бериш, намоиш, интерактив иш ўйинлари.
Таълим шакли	Жамоавий, гуруҳларда ишлаш («Stol markazida ruchka»), якка тартибли
Таълим воситалари	Амалий машғулот ўтказиш учун: ассептик, бинт ва жгут боғламлар, жаррохлик анжомлари. Янги ахборот технологиялари воситалари, кўргазмали қуроллар, видеофильмлар.
Таълим бериш шароити	Гуруҳли шаклларда ишлашга мўлжалланган хоналар
Мониторинг ва баҳолаш	Оғзаки сўров: тезкор-сўров,ёзма сўров: вазиятли масала

Kukrak, kalla, bosh miya, umurtqa va orqa miyaning jangovor shikastlari va bosqichlarda davolash. Yirik qon tomirlarni shikastlanishi. Qon yuqotish va qon quyish ўқув машғулотининг технологик харитаси

Иш босқич-лари ва вақти 180 дақ	Фаолият
	таълим берувчи	таълим олувчилар
1-босқич. Ўқув машғулотига кириш 10 дақика 5 дакика	Мавзунинг номи, мақсади ва кутилаётган натижаларни етказади. Мавзу бўйича асосий тушунчалар: шикаст турлари, клиникаси, профилактикаси ва давоси тўғрисида тушунча беради. Машғулот режаси билан таништиради. Адабиётлар рўйхатини беради (илова №9) Талабаларни ақлий ҳужумга тортиш учун жонлантирувчи саволлар беради Амалий машгулот режаси ва тузилишига қараб таълим жараёнини ташкил этиш бўйича ҳаракатлар тартиби баён қилинади. 1.4. Амалий машгулотда талабалар фаоллигини баҳолаш мезонларини эълон қилади (илова №5):	Тинглайдилар ва ёзиб оладилар. Тинглайдилар ва ёзиб оладилар Саволларга жавоб беради. Тинглайдилар
2-босқич. Асосий қисм 45 дакика 5 дақиқа 45 дақиқа 40 дакика 5 дакика 45 дакика 5 дакика 35 дақиқа 25 дақиқа	2.1. Талабалар билимини фаоллаштириш мақсадида мавзунинг асосий тушунчалари бўйича тезкор-сўров ўтказади 2.2. Лойиҳа материалларини муҳокама қилишни ташкиллаштиради, ишлаш қоидаси, вазиятларни таҳлил қилиш чизмаси, муаммоларни ифодаланишига эътибор беришларига қаратади Танаффус 2.3. Вазиятни мустақил таҳлил қилишни, муаммони ифодалашни, ечиш йўлларини аниқлашни, сўнгра уни ечиш топшириғини беради( Илова№3). Танаффус 2.4. Вазиятли масалаларни якка тартибда ишлайдилар 2.5. Талабаларга кўргазмали қуролларни кўрсатиш (слайдлар, презентация, видеофильмлар ва бқ.), уларни изохлаш Танаффус 2.6. Талабаларга амалий ишнинг режаси ва қадамма қадам бажарилиши тушунтирилади. 2.7. Талабалар ўз қўллари билан амалий ишни мустақил бажаришади ва натижаларни дафтарларга баённома тарзида ёзишади. 2.8. ТМИ мавзуси эълон қилинади ва мухокама қилинади Касаллик тарихи ёзиш учун беморлар курацияси ва мухокама килиш.	Саволларга жавоб берадилар. Муҳокама қиладилар, аниқлаштирувчи саволлар берадилар Амалий қисм материалларини муҳокама қиладилар, аниқлайдилар, саволлар берадилар. Мустақил равишда таҳлил қилиш варағини тўлдирадилар, муаммони ечадилар. Вазиятли масалаларни муҳокама қиладилар тақдимот киладилар бошқа талабалар мунозарада иштирок этадилар, саволлар берадилар
3-босқич. Якуний 10 дақика	3.1. Хулоса: Мавзу бўйича хулоса қилади. 3.2. Фаол талабалар баҳоланади Гурух бўйича бахолаш мезонлари эълон қилинади 3.3. Мустақил тайёргарлик кўриш учун саволлар ва топшириқлар берилади	Тинглайди Ўз ўзини баҳолайдилар. Саволлар берадилар Топшириқни ёзадилар