|
Максимал балл 15
|
13-12 балл
|
11-10 балл
|
9-8 балл
|
7-6балл
|
20-16-аъло
|
15-12-яхши
|
11-7-урта
|
6-4-коникарсиз
|
3 ва ундан кам-ёмон
|
100%-86%
|
85%-73%
|
70-56%
|
53%-46%
|
43% ва ундан кам
|
4. Амалий қисми
Кутир ва битлаш кузгатувчиларини аииклаш
Максад : кутир канасини ва битни аниклаш
Бажариладиган боскич: Беморни сураб суриштириш ва курув.
|
Тадбир
|
Бажармади (0)
|
Тулик тугри бажарди
|
1
|
Янги кутир тошмаларидан бирини шарикли ручка билан лупа ердамида чегаралаб чизиб олинади.
|
0
|
30
|
2
|
Скальпель учи еки игна ердамида кутир йули охирида жойлашган пуфакчанинг томи санчилиб бузилади. Ва кутир канасининг йули буйича йуналтирилиб тери купорилади. Тери чукуррок купорилса усулнинг самарадорлиги янада ортади.
|
0
|
30
|
3
|
Буюм ойначасига 10фоизли натрий ишкори томизилади олинган материал шу эритма билан аралаштирилади ва копловчи ойна Билан епилади. ..
|
0
|
10
|
|
4
|
Тайерланган материал 10 20 минутдан сунг микроскоп остида окуляр 10 объектив 8 конденсатор тушириб кузатилади.
|
0
|
10
|
|
5.
|
Микроскоп куриш майдончасида канна еки унинг булакчалари тухумлари еки экскрементлари топилади.
|
0
|
20
|
|
|
Жаъми
|
0
|
100
|
|
5.Малака, кўникма ва билимни текшириш усуллари
-оғзаки
-езма
-вазиятли масала
-ўзлаштирилган амалий кўникмаларни намойиш этиш
Графикли органайзерлар
5.1.Талабалар билими, кўникма ва махоратини баҳолашда қўлланиладиган назорат мезонлари
№
|
Бахо
|
аъло
|
яхши
|
урта
|
коникарсиз
|
ёмон
|
|
Ўзлаштириш % ҳисобида
|
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% ва ундан кам
|
1
|
Назарий кисм
|
20-19
балл
|
18-17 балл
|
16-15 балл
|
14-13 балл
|
12 балл
|
2
|
Аналитик кисм:
органайзер
|
15-14 балл
|
13-12 балл
|
11-10 балл
|
9-8 балл
|
7-6балл
|
3
|
Тест
|
15-14 балл
|
13-12 балл
|
11-10 балл
|
9-8 балл
|
7-6балл
|
4
|
Амалий кисм
|
40-34,4-балл
|
34-28,4балл
|
28-22балл
|
21,6-14,8 балл
|
14,4 балл
|
5
|
Назорат саволлари
|
10-7,9
|
7,75-5,6
|
5,5-4,25
|
4,1-2,5
|
2,4 балл
|
Талабага куйиладиган бахони 10% ТМИ бахоси ташкил этади.
ТМИ реферат , презентция, еки билетларга, саволларга езма равишда жавоб бериши билан олинади.
Жорий назоратни баҳолаш мезони
№
|
Ўзлаштириш % ва балда
|
Баҳо
|
Талабанинг билиш даражаси
|
1.
|
96-100
|
Аъло”5”
|
- ҳулоса ва қарор қабул қила билади
- ижодий фикрлай олади
- мустақил мушоқада юрита олади
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда
юқори фаоллик ва ижодий ёндаша
олади
- вазиятли масалаларни тўлиқ
асосланган жавоб билан тўғри
еча билади
- саволни моҳиятини тушунади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга
|
2.
|
91-95
|
- ижодий фикрлай олади
- мустақил мушоқада юрита олади
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда
юқори фаоллик ва ижодий ёндаша
олади
- вазиятли масалаларни тўлиқ
асосланган жавоб билан тўғри еча
билади
- саволни моҳиятини тушунади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга
|
3.
|
86-90
|
- мустақил мушоқада юрита олади
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда
юқори фаоллик ва ижодий ёндаша
олади
- вазиятли масалаларни тўлиқ
асосланган жавоб билан тўғри еча билади
- саволни моҳиятини тушинади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга
|
4.
|
81-85
|
Яхши”4”
|
- амалда қўллай олади
- интерактив ўйинлар ўтказишда юқори фаоллик кўрсатади
- вазиятли масалаларни еча билади,
лекин жавобини асослай олмайди
- саволни моҳиятини тушуна билади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга
|
5.
|
76-80
|
- интерактив ўйинлар ўтказишда
фаоллик кўрсатади
- вазиятли масалаларни еча билади,
лекин жавобни исботи тўлиқ эмас
- саволни моҳиятини тушуна билади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга
|
6.
|
71-75
|
- вазиятли масалаларни тўғри еча
билади, лекин жавобни исботи
тўлиқ эмас
- саволни моҳиятини тушуна билади
- билади, ишонч билан айтиб беради
- аниқ тасаввурга эга
|
7.
|
66-70
|
қониқарли”3”
|
- саволни моҳиятини тушуна билади
- вазиятли масалаларни тўғри еча билади, лекин жавобини исботлай олмайди
- билади, ишонч билан айтиб беради
- мавзуни алоҳида саволлари
юзасидан аниқ тасаввурга эга
|
8.
|
61-65
|
- вазиятли масалаларни ечимида
хатоликларга йўл қўяди
- билади, ишонч билан айтиб бера олмайди
- мавзунинг алоҳида саволлари
юзасидан аниқ тасаввурга эга
|
9.
|
55-60
|
- билади, ишонч билан айтиб бера олмайди
- қисман тасаввурга эга
|
10.
|
54 ва ундан паст
|
қониқарсиз”2”
|
- ҳеч қандай тасаввурга эга эмас
- билмайди
|
Талабага куйиладиган бахони 10% ТМИ бахоси ташкил этади.
ТМИ реферат , презентция, еки билетларга, саволларга езма равишда жавоб бериши билан олинади.
6. Назорат учун саволлар
1. Пиодермияларни, қўтирни, битлашни клиник турлари.
2. Касалликларни клиник белгилари
3.Ташхис қўйиш асослари
4 Диагностика, даволаш , олдини олиш чоралари.
Бахолаш мезони:
100%-86%
|
85%-71%
|
70-55%
|
54%-37%
|
36% ва ундан кам
|
10-7,9-аъло
|
7,75-5,6-яхши
|
5,5-4,25-урта
|
4,1-2,5-коникарсиз
|
2,4 ва ундан кам-ёмон
|
7. Адабиетлар
Асосий
1 Арифов С.С., Эшбаев Э.Х. Тери-таносил касалликлар. Т.,1997
2 Ваисов А.Ш. Тери-таносил касалликлари. Т., 2004
3 Владимиров В.В., Зудин В.И. Кожные и венерические болезни. 4Атлас. Учебное пособие для студентов мед. ВУЗов.
5 Скрипкин Ю.К. Кожные и венерические болезни. Учебник для медицинских институтов. М.,1979., 1980,
6 Скрипкин Ю.К. Руководство по кожным и венерическим болезням. М.Медицина, 1995.
7 Павлов С.Т., Шапошников О.К.. Самцов В.И., Ильин И.И. Кожные и венерические болезни. Л 1989г
8 Шадиев Х.К., Ахмедов. Тери-таносил касалликлар.,Т.1993.
9 Каримов А.М. Тер ива таносил касалликлари 1995 й
10 Капкаев Р.А. « Справочник дерматовеенролога» 1997г.
Қўшимча
. Интернет маълумотлари қуйидаги сайтлардан олинади :
1) www tma uz
2)www .mediashhera aha.ru // dermatol// derm –mn htm
3)www . matrix ucdavis edu // DOJ . htm l
4)www.c.c. emory .edu //WHCL// medveb. Dermatology .html/
5)www I . Mosbycom // Mosbi // Periodicals // medicals // CPDM // dm / html
6)www. Skindex . com .
7)www amaassu/org//journals // standing // derm // dermhome .htm
8)www.crawford .com //epo // mmwz //world.html
Do'stlaringiz bilan baham: |
