4. Ta’limning jarayonining samaradorligi ko‘p jihatdan?
O‘quvchining kayfiyatiga bog‘liq
O‘qituvchi tomonidan beriladigan ko‘rsatmaga bog‘liq
Sinf xonasining jihozlanishiga bog‘liq
Tarbiyaviy chora-tadbirlarga bog‘liq
5. Aqliy xatti-harakatlar, bilim,ko‘nikma va malakalarni bosqichma-bosqich rivojlantirish nazariyasi muallifi
P.Y.Gal’perin
D.B.El’konin
L.S.Vigotskiy
P.Blonskiy
6. Identifikatsiya nima?
taqqoslash
tushunish ob`ektini tanishlarga taqqoslash
boshqa kishini tushunish maqsadida u kishini aynan o‘ziga o‘xshatish
o‘xshashlikni topish
7. Ta’lim jarayonida boshqarishning qanday turlari mavjud?
Avtomatlashgan, sistemalashtirilgan.
Avtoritar, liberal, demokratik
Demokratik, avtomatlashgan, ijtimoiy.
Ijtimoiy, iqtisodiy.
5
3
4
2
9. Ta’limni individuallashtirish tamoyili o‘qitishda
O‘qituvchi tomonidan beriladigan ko‘rsatmaga asoslanadi
O‘quvchilarning real tiplariga tayanish zarurligiga asoslanadi
Sinf xonasining jihozlanishiga asoslanadi
Tarbiyaviy chora-tadbirlarga asoslanadi
1. Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: iste’dodga, ilmga va mashqqa degan edi ulug‘ olim
Konfutsiy
Beruniy
Arastu
Ibn Sino
2. Eskini o‘zlashtirgan va yangini tushunishga qodir insongina tarbiyachi bo‘la oladi” degan edi.
Arastu
Ibn Sino
Konfutsiy
Beruniy
Do'stlaringiz bilan baham: |