1. Sa’nat markazi haqida tushuncha bering. Sa’nat markazi qanday tashkil etiladi?

4- ilova
Uyga vazifa: Mavzuni o’qish mashg’ulot ishlanma tuzish.
5- ilova

Foydalanilgan adaboyotlar.

1. Ilk qadam” Davlat o’quv dasturi
2.Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yilgan Davlat Talablar

“ Tasdiqlayman “ O’ICHTBDO’______T.Jabborov “____”___________2022y.

Fan nomi: Badiiy ijodiy o’quv amaliyoti.

GURUH

SANA

15-Mavzu

Ilm-fan va tabiat markazi uchun ko’rgazmalar tayyorlash.

15.1 O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Mashg’ulot vaqti-6 soat	O’quvchilаr sоni: _________ nаfаr
O’quv mаshg’ulоtining shаkli	Amaliy- bilimlarni mustahkamlash
Mа’ruzа mаshg’ulоtining rеjаsi	1.Ilm fan va tabiat markazi haqida tushuncha . 2. Ilm fan va tabiat markazi uchun jihozlar yasash usuli.
O’quv mаshg’ulоtining mаqsаdi: Mavzu bo’yicha ma’lumot berish va o’quvchilardan mavzuni mustahkamlash, ko’nikma va malakalarini shakllantirish.
Pеdаgоgik vаzifаlаr: - Ilm fan va tabiat markazi haqida tushuncha berish. - Ilm fan va tabiat markazi uchun jihozlar yasash usuli haqida tushuncha berish.	O’quv fаоliyatining nаtijаlаri: - Ilm fan va tabiat markazi haqida tushunchaga ega bo’ldilar. - Ilm fan va tabiat markazi uchun jihozlar yasash usuli haqida tushunib oladilar.
O’qitish usullаri	Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish.
O’qitish vositalari	slayd
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy, guruhli
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Оg’zаki savol-javob, hisobot

15.2 O’quv amaliyoti mаshg’ulоtining tехnоlоgik хаritаsi

Ish bоsqichlаri vаvаqti	Fаоliyat mаzmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bоsqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (20 dаq.)	Tashkiliy qism: 1.Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi. 2.Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorligini nazorat qiladi.3.Amaliy mashg’ulot nomi,rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi. (1-ilova) 4.Amaliy mashg’ulotning amaliy mezonlari bilan tanishtiradi. 5.Xavfsizlik texnika qoidalariga amal qilishni eslatadi.	Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar. Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiyena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar. tinglaydilar
2-bоsqich. Аsоsiy qism (200 dаq.)	Kirish yo’riqnomasi. O’quvchilar bilimini faollashtirish: 1.Teskor so’rov, savol-javob,aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtirish. (2-ilova) Yangi o’quv material bayoni: 2.O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi;(3-ilova) Joriy yo’riqnoma: 3.Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi.(4-ilova) 4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarni ko’rsatadi. Yakuniy yo’riqnoma: 5.Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi.	Savollarga javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar. Ta’lim oluvchilar o’z joylariga turadilar, mashg’ulot rahbari ko’rsatmalari va yo’riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradilar. Xatolarni to’g’irlaydilar. Foydalangan jihozlarni mashg’ulot rahbariga topshiradilar. Ish joyini tozalaydilar.
3-bоsqich. Yakuniy qism (20 dаq.)	Yakunlash: 1.O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. 2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. (5-ilova) 3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi.	Tinglаydilаr. Topshiriqni yozib oladilar.