9-mavzu: Maxsus fanlarni o’qitish jarayonida qo’llaniladigan innovatsion texnologiya: Loyihalar metodi reja

_9-mavzu: Maxsus fanlarni o’qitish jarayonida qo’llaniladigan innovatsion texnologiya: Loyihalar metodi
REJA:
9.1. Loyiha metodi haqida tushuncha.
9.2. O’quv loyihalarni ishlab chiqish.


9.1. Loyiha metodi haqida tushuncha.

Loyihaviy ta’lim pedagogika amaliyotida 300 yildan ortiq qo‘llanilib kelmoqda.

Nemis pedagogi M. Knollning tadqiqotiga ko‘ra, «loyiha» tushunchasining paydo bo‘lishi XVI asrga taalluqli bo‘lib, italiyalik me’morlarning me’morlikni fan deb e’lon qilib, uni o‘quv fanlari darajasiga chiqargan holda o‘z faoliyatlarini kasbga aylantirishga urinishlari bilan bog‘liq.

• 
  XVIII asr oxirida muhandislik kasblari paydo bo‘lishi natijasida o‘quv loyihasi dastlab Fransiya, so‘ngra Germaniya, Avstriya, Shveysariyadagi, XIX asr o‘rtalarida esa AQShdagi texnika va sanoat oliy maktablarida tarqaldi.
  
• 
  Loyihalar usuli «o‘qitish usuli» didaktik toifa sifatida XIX asr boshlarida shakllandi. Bu davrda pragmatik pedagogika doirasida «erkin tarbiya» g‘oyalari yuzaga keldi.
  
• 
  Amerikalik pedagoglar V. Kilpatrik, Ye. Kollings va Ye. Parxerstning ishlarida rivojlantirildi, ular tahsil oluvchilarning nafaqat faol o‘rganish faoliyati, balki birgalikdagi mehnat, hamkorlik asosidagi faoliyatini tashkil eta boshladilar.
  
• 
  1911 yilda AQSH Tarbiya byurosi «loyiha» atamasini qonunlashtirdi va u amerika pedagogikasida yanada mustahkamlana boshladi.
  

Loyiha» atamasi ijtimoiy fanlar sohasiga texnika sohasidan o‘tgan bo‘lib, «Loyiha (lotincha-projectus, dan tarjimada oldinga tashlangan) – aniq qoidalarga muvofiq u yoki bu soha holatini qayta qurishning asosiy g‘oyasini anglatadi.